Centro de estudios universitarios

Asignatura:

Psicología Educativa II.

Trabajo:

Cuento.

Sección:

327.

Nombre del Docente:

Amelia Soledad Domínguez Ramos.

Nombre del Alumno:

Carlos Eduardo Larios Olivera.

Fecha:

23/01/2018
 Introducción

A continuación, se les presentara la siguiente asignación que es el

desarrollo en el desenlace de un cuento en el cual se realiza en base al tema
de la función del docente y la intervención.
 Las enseñanzas de Julio
Había una vez en la escuela de King un profesor
llamado Julio Domínguez en el cual era un profesor
de educación media, era el primer día de clases y
estaba ansioso de conocer sus nuevos estudiantes
y va notando que comienzan a llegar sus
estudiantes uno por uno. En eso ya están todos su
estudiantes reunidos y se comienzan a presentar en
el transcurso de la clase va notando que un
estudiante va mostrando dificultades en el
entendimiento y el desarrollo de los problemas
matemáticos, en eso termina la clase y habla con
Juan y le pregunta que si entendió el tema y el
alumno le dice que si entonces el maestro le dice
que está bien que se puede retirar; en el trascurso
de los días va observando que Juan no realiza las tareas y se comienza a
preguntar que está sucediendo. Al día siguiente le dice a Juan que necesita
hablar, con el que se espere después de terminar la clase en eso Juan
preocupado pensando que le dirá el maestro o que lo regañaría en eso Julio
comienza a preguntarle a Juan que como estaba. Y él le responde que estaba
bien en eso Julio le comenta a Juan que ha estado notando que no ha
presentado tareas y que lo mira distraído en sus clases en eso Juan le dice al
maestro que en realidad a él se le dificulta las matemáticas y que no le pide
ayuda porque no quiere que sus compañeros
se burlen de él o que piensen que es tonto.
Entonces Julio le dice que no tendría que
pensar eso porque todas las personas son
diferentes y que son buenas en unas áreas y
en otras no pero que con esfuerzo y
dedicación le entenderá y que podría ser el
mejor alumno de su clase, en eso Juan le
dice que si de verdad podría pasar eso ser el
mejor de su clase sabiendo que él no es muy
bueno y él le dice que sí. En eso terminan de hablar y al día siguiente Julio ve
a Juan más interesado y al finalizar la clase Juan le dice a su profesor que si
puede hablar con él unos minutos más en eso Julio le dice que sí que no hay
ningún problema, en eso Juan le dice que si podría el enseñarle después de
clases un poco más ayudarle con darle un reforzamiento en eso al pasar los
 días Juan se va quedando después de
clases recibiendo la ayuda de su
maestro en eso va notando que ya no se
le dificultan las matemáticas y en eso la
escuela realiza unas olimpiadas de
matemáticas y Julio el profesor le
comenta a Juan que debería de
participar pero Juan le dice que no que
ahí participan los mejores en eso él le
dice que no que todos tienen la
posibilidad de ganar y que él le ayudara
a que pueda ganar en eso Juan le dice
que está bien, y todos los días
entrenaban hasta que llego el día de la competencia juan estaba lo más
emocionado posible porque creía que podía ganar y al finalizar la competencia
Juan obtuvo el primer lugar entonces podemos observar que la determinación
y conocimiento del maestro pudo ayudarle a su estudiante a sobresalir en una
área que el sentía que no era bueno pero con determinación y esfuerzo pudo
sobrellevar su dificultad.
Bibliografía
 Presentación de la semana 1 de la clase de Psicología Educativa II.