Dirección Regional de Unidad de Gestión Área de

PERÚ Ministerio Educación de Ucayali Gestión

de Educación Educativa Local de
Padre Abad Pedagógica

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”

“Año de la Lucha contra la Corrupción y la Impunidad”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4

Docente SUSANA RAFAEL RODRIGUEZ Área EPT-COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA Unidad 2

Grado 1° Sección A,B Duración 2H Fecha 30 de abril Y 01 de mayo 2019
TÍTULO DE LA SESIÓN
CREACIÓN DE CARPETAS EN WINDOWS

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará evidencias de
Competencias y capacidades Desempeños
aprendizaje?
GESTIONA PROYECTOS DE
EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL .

 Aplica habilidades técnicas  Emplea habilidades técnicas para crear  Práctica calificada
carpetas en el escritorio .

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

 Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad y la calidad de vida de las
Enfoque Ambiental generaciones presentes y futuras asi como la naturaleza asumiendo el cuidado del
planeta.
 Portafolio, ficha instructiva ,proyector. Pc.
Materiales y recursos

MOMENTOS DE LA SESIÓN

 El docente empieza la sesión recogiendo saberes previos por

consiguiente generar un diálogo:

E
 El docente comunica a los estudiantes y a la vez escribe en la pizarra que
hoy se logrará que los estudiantes al término de la sesión podrán: V
M
Crear , ordenar, eliminar múltiples carpetas en el S.O A
O
Windows L
T
INICIO:
 También comunica a los estudiantes que se utilizará instrumentos de U
I evaluación para ver su participación en la construcción de sus
 Saberes Previos
aprendizajes y los logros de aprendizaje que se espera obtener de cada A
 Problematización
V uno de ellos, estos instrumentos son:
 Conflicto cognitivo
 El Portafolio personal, donde irán incorporando las actividades C
A
TIEMPO: de las sesiones que se desarrollen en la presente sesión.
I
10 MIN
C  Lista de cotejo
 Lee los indicadores de evaluación, o puede escribir en la pizarra, de tal O
I manera que todos los estudiantes sepan en qué serán evaluados en la
presente sesión. N
Ó  El docente empleará luego los resultados de la evaluación para apoyar
al estudiante que lo requiera.
N

.
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 El docente empieza con la explicación del tema para luego tomar algunos
apuntes .y participación activa de los estudiantes .
 El docente empieza con la practica calificada ,escrito en la pizarra .
DESARROLLO:  la Evaluación es permanente :
 Gestión y Acompañamiento
CARPETAS .-
del Desarrollo de las
Competencias es una área en la cual se podrá almacenar diversos archivos y además
subcarpetas.

(Procesos u orientaciones
Didácticas del Área)

TIEMPO:
70min

CIERRE:  El docente finalmente genera el diálogo planteando las siguientes interrogantes:

 Evaluación (Reflexión sobre ¿Qué aprendimos?

lo aprendido)
¿Como lo hicimos?

¿Cómo podemos utilizar lo que aprendimos?

 LA EVALUACIÓN SERÁ PERMANENTE

TIEMPO:10min  LISTA DE COTEJO

NOTA: Los procesos pedagógicos son recurrentes

Coordinador del área Docente