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Tabla De Contenido
Introducción ........................................................................................................................................ 3
Justificación ......................................................................................................................................... 4
Objetivos ............................................................................................................................................. 4
Reconocimiento De Campo “Instituto Colombiano de Bienestar Familiar” Centro Zonal bosa. ........ 5
Análisis de la problemática ................................................................................................................. 7
Marco conceptual ............................................................................................................................... 9
Marco Legal ....................................................................................................................................... 14
Marco Referencial ............................................................................................................................. 16
Propuesta de Intervención ................................................................................................................ 16
Plan de Trabajo.................................................................................................................................. 16
Recomendaciones ............................................................................................................................. 16
Indicadores de medición ................................................................................................................... 17
Conclusiones ..................................................................................................................................... 17
Referencias ........................................................................................................................................ 17
Convenio Interinstitucional
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Introducción
tomando de referencia las problemáticas reportadas en el centro zonal Bosa, dentro de los
proteger al menor de edad, es una entidad del estado que trabaja por la prevención y
segundo plano encontraremos el marco teórica donde daremos una visión los tipos de
violencia y en general todo lo que abarca la negligencia de los padres de familia o redes de
apoyo de igual manera se describen aspectos específicos sobre el marco legal del proyecto
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donde se podrá visualizar en grandes rasgos la ley de infancia y adolescencia 1098 de 2006
Justificación
Objetivos
Objetivo general
Facilitar herramientas que promueva los cuidados adecuados de padres hacia hijos Commented [F1]:
Commented [F2R1]:
que se encuentren relacionados en casos de maltrato por negligencia del centro zonal bosa
Commented [F3R1]: Es importante especificar qué tipo de
de la ciudad de Bogotá. herramientas, es decir cuál será la estrategia para promover los
cuidados adecuados de padres hacia sus hijos.
Objetivos específicos
Zonal bosa.
las familias y proteger al menor de edad, es una entidad del estado que trabaja por la
restablecimiento de derechos, permisos de salida del país y adopciones para niñas, niños y
adolescentes (NNA), cada regional tendrá por competencia asignados los casos por su
ciudadanía como lo son la línea de protección NNA 141, línea gratuita nacional ICBF 01
zonal, o recibidos por correo certificado, esta peticiones una vez recibidas deben ser
actuaciones efectuadas por cada solicitado a cual es identificada con un número único, una
Mediante el recorrido general del ICBF se citará el centro zonal bosa como el protagonista
encuentra ubicado Calle 65 Sur # 80 C – 56 Barrio Bosa Centro, el cual cuenta con 4
defensorías de familias las cuales están confirmadas por defensor de familia que es la
cada caso y mediante a ello toman las medidas pertinentes basados en sus lineamientos, en
ley de infancia y adolescencia 1098 de 2006 que es modificada por la ley 1878 de 2018.
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Análisis de la problemática
La defensoría de familia con la cual vamos a guiar nuestro proyecto es la defensoría Commented [F4]: Tercera persona en la redacción.
descongestión, la cual nace como estrategia en agosto de 2018 con aproximadamente 2500
peticiones que por algún motivo el defensor inicial no las pudo gestionar, a corte de fecha 4
Tabla 1
puede evidenciar que un 0% de las peticiones son por motivos verificación tramites de
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trabajo infantil o Apoyo a madre gestante o lactante (menor o mayor de 18 años), luego un
14% de violencias física, un índice de 21% de casos reportaos por violencias sexual y
finalmente un 39% de casos que reportan maltrato por negligencia, ver gráfica N° 1
Grafico 1
Porcentaje de incidencia de casos reportados
Porcentaje de Incidencia
160 45%
140 40%
120 35%
100 30%
80 25%
20%
60 15%
40 10%
20 5%
0 0%
CANTIDAD % DE INSIDENCIA
Teniendo lo anterior el caso reportado con mayor incidencia es el maltrato por negligencia
con un 39% de casos reportados, el cual no lleva a realizarnos algunos interrogantes frente
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desconocimiento por parte de los padres los cuales no tiene claro en primer lugar cuales son
los derechos de sus hijos y en un segundo lugar no conoces sus deberes como padres
adicional no tiene claro que es un maltrato por negligencia y pueden incurrir en dichas
Marco conceptual
delimitación de los términos de violencia y agresividad, ya que estos suelen utilizarse como
prevención del fenómeno de la violencia en los seres humanos. Sin embargo podemos
encontrarnos con que alguno autores como el etólogo Lorenz, considera que el concepto de
violencia, tanto física como psíquica, es más amplio que el de agresividad; considerando que
éste es un concepto general aplicado sobre todo a las conductas instintivas de los animales
(caza, defensa del territorio, jerarquía social, y lucha por el apareamiento de las hembras),
mientras que la violencia es un concepto aplicable a los seres humanos y que está afectado
utilizamos como sinónimos aunque no sean iguales así también existen tantas definiciones
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social principal es que debido a la gran plasticidad de los procesos cognoscitivos casi todo
psicológicos otros seres humanos, o más comúnmente a otros animales y se lo asocia, aunque
no necesariamente, con la agresión. Algunas formas de violencia son sancionadas por la ley
o la sociedad, otras son crímenes. Distintas sociedades Aplican distintos estándares en cuanto
Violencia Física
Acto de agresión intencional en la que se utiliza cualquier parte del cuerpo, algún
objeto, arma o sustancia, con finalidad de sujetar, inmovilizar o causar daño a la integridad
Incluye los empujones, bofetadas, puñetazos, puntapiés, etcétera. Este tipo de violencia,
muchas veces deja cicatrices, enfermedades que duran toda la vida, lesiones leves y/o severas
Violencia Psicológica
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“La violencia Psicológica es una forma de maltrato. A diferencia del maltrato físico,
este es as sutil y más difícil de percibir o detectar. Se manifiesta a través de palabras hirientes,
palabras, estamos hablando de maltrato o violencia psicológica y existe este tipo de violencia
En cuanto a las relaciones afectivas, les cuesta mucho construir dichas relaciones
debido a la desconfianza que crece con el tiempo dado que el maltrato psicológico
usualmente se da durante largo tiempo y luego pasa al maltrato físico. Para este momento se
Violencia Verbal
Según el autor Alcale Sánchez, (2000). Son todos aquellos actos en los que una
persona lastima a otra por medio de agresiones, tales como gritos, desprecios, insultos,
Violencia de Género.
“La violencia, en un sentido amplio, puede ser entendida como una acción que entraña
un “abuso de poder”, en el que se transgreden por lo menos uno o dos derechos humanos
fundamentales: el derecho a determinar qué hacemos con nuestro cuerpo y que se hace con
él, y el derecho a tomar nuestras propias decisiones y a afrontar las consecuencias de nuestros
quien posee un poder legitimado desde una posición de autoridad, siguiendo la definición de
Weber, M. (1922). Según este autor, el “poder es toda posibilidad de imponer la voluntad
propia sobre la de los demás, así como el ejercicio de la influencia”. Y agrega que, en los
legitimidad de la dominación.
llama contrainte par corps, o sea, un aprisionamiento efectuado mediante el cuerpo. Respecto
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a cómo percibimos en el mundo, el género sería una especie de “filtro cultural” con el que
interpretamos el mundo, y también una especie de armadura con la que constreñimos la vida.
construcción social del género. La primera tiene relación con el control de los medios de
simbólica. Las diferencias y asimetrías son el resultado de los valores asignados a los géneros
Violencia escolar
el contexto escolar, está basado en el uso de poder, donde no existe un equilibrio entre ambas
partes, lo cual genera una desventaja en la victima generando daños de distintas formas:
Los motivos que incitan a algunos niños y adolescentes a cometer conductas agresivas hacia
otro están relacionadas con el abuso de poder, dominio e intimidación (Olweus, 2004). El
acoso escolar puede darse de distintas maneras: existe el maltrato físico que son formas de
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agresión y ataques a la propiedad; abuso sexual; maltrato verbal como poner motes, insultar,
hacer comentarios racistas; el maltrato social como los rumores, la exclusión y maltrato
Los primeros estudios sobre violencia entre iguales fueron realizados por Heinemman
(1972) y Olweus (1973; 1978; 1993; 1996; 1998). Podemos definir el maltrato entre iguales
(Bullying) como una conducta de persecución y agresión física, psicológica o moral que
realiza un estudiante o grupo de estudiante sobre otro, con desequilibrio de poder y de manera
reiterada.
conducta agresiva de los niños (Rodríguez Sacristán, 1995) (Train, 2001). Así, hay ciertas
patologías infantiles que pueden estar relacionadas con la agresividad: niños con dificultades
para el autocontrol, con baja tolerancia a la frustración, trastorno por déficit de atención e
oposicionistas ante las demandas de los adultos, o con niños con dificultades para controlar
(Echeburúa, 1994) a través de un proceso de aprendizaje por imitación, o de niños con falta
de afecto y cuidado.
Marco Legal
Articulo 17. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a la vida, a una
buena calidad de vida y a un ambiente sano en condiciones de dignidad y goce de
todos sus derechos en forma prevalente.
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Articulo 18. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a ser protegidos
contra todas las acciones o conductas que causen muerte, daño o sufrimiento físico,
sexual o psicológico. En especial, tienen derecho a la protección contra el maltrato
y los abusos de toda índole por parte de sus padres, de sus representantes legales, de
las personas responsables de su cuidado y de los miembros de su grupo familiar,
escolar y comunitario.
Para los efectos de este Código, se entiende por maltrato infantil toda forma de
negligente, malos tratos o explotación sexual, incluidos los actos sexuales abusivos y la
adolescente por parte de sus padres, representantes legales o cualquier otra persona.
Marco Referencial
Intervención
Plan de Trabajo
Recomendaciones
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Indicadores de medición
Conclusiones
Referencias