REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

GRUPO ESCOLAR “EL PERÚ”
CIUDAD BOLÍVAR EDO. BOLÍVAR
AÑO ESCOLAR: 2018-2019

PROYECTO DE APRENDIZAJE (PA)

Docente: Uribe Ninoska

1ro Grado Sección “B”
Matrícula: 21 Niños / 17 Niñas Total: 38
PEIC:
Edades Entre: 6 y 7 años Unidos construiremos un ambiente saludable en
valores lleno de respeto, tolerancia y paz, para la
Lapso de Ejecución: Desde: 22/04/19 Hasta: 24/05/19 seguridad alimentaria.
 DIAGNÓSTICO DEL PA:

El cuerpo humano tiene un organismo que está constituido de músculos, órganos y huesos que trabajan de manera integrada
que nos permite comer, hablar, jugar, movernos, estudiar y muchas otras acciones que realizamos diariamente. Nuestro cuerpo es
único, nos diferencia de los animales y las plantas, si no lo atendemos deja de funcionar y podemos enfermarnos, pero para ello
debemos conocerlo y efectuar hábitos de limpieza.
Por esta razón que se debe de trabajar con los niños sobre la gran importancia y desarrollo de hábitos higiénicos para el aseo y
cuidado de nuestro cuerpo y para mantener saludable el ambiente que nos rodea, ya que un ambiente sano nos permite realizar todas
las actividades para nuestro crecimiento y desarrollo, así como para el disfrute y la recreación.
Y de esta manera también se puede orientar a una mejor calidad de alimentación realizando semilleros productivos de
legumbres, hortalizas y leguminosas favorables a nuestro organismo o cuerpo en el aula y posteriormente trasplantándolos al huerto
escolar o patio productivo.
Los niños y las niñas de 1er grado sección “B” poseen conocimientos sobre la importancia de asear su cuerpo, identifican
algunas partes de su cuerpo como manos, cabeza, cara, pies, piernas y brazos, mencionan hábitos de higiene como cepillarse los
dientes, lavarse las manos antes de comer y bañarse todos los días, la mayoría saben cómo realizar un semillero conocen los
beneficios de algunos alimentos y a que ayuda a nuestro cuerpo y lo bueno que ayuda a la familia en la elaboración de los alimentos
en tener una siembra en el hogar, además leen y escriben de la pizarra, son participativos y creativos, sin embargo, necesitan reforzar
la lectura y la escritura de palabras con sílabas complejas y las operaciones básicas de adición llevando unidades, reforzar los
números ordinales y cardinales, unidad, decena y centena, y separación de palabras en sílabas.
Es importante resaltar que para la ejecución de este PA. De forma satisfactoria la institución cuenta con docentes especialistas
en cultura, deporte, Biblioteca Escolar o Centro de Recursos para el Aprendizaje, Textos de la colección Bicentenario, Áreas libres
(cancha deportiva y patio central) adicionalmente encontramos murales a lo largo y ancho de la institución con información de
personajes de la historia Venezolana. Programa de alimentación PAE. La comunidad cuanta con la junta comunal del sector 2 entre
otros.
 PROPÓSITO DEL PA:

Al finalizar el PA los niños y las niñas de 1er grado sección “B” habrán desarrollado habilidades que les permitan conocer su
cuerpo por fuera y por dentro para aplicar normas y hábitos de higiene corporal, así como también conocer la importancia de tener una
buena alimentación con la elaboración de siembras y cultivos en nuestros propios hogares desde un semillero a un huerto o patio
productivo. Todo esto para contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la especie humana, además, de
conocer la oración, el punto, la coma, juegos de palabras como adivinanzas, retahílas, y trabalenguas, aspectos formales de la lengua
escrita y los elementos comunicativos no verbales. Ubicación en el espacio: arriba, abajo, encima, debajo, adelante, atrás, delante y
detrás, adentro, afuera, izquierda y derecha. Ejercicios de Números cardinales y ordinales, mayor que, menor que y adición llevando y
sustracción quitando, reconocer las centenas, las efemérides, a través de lecturas, canciones, adivinanzas, dibujos, manualidades,
sopas de letras, mapas mentales, recortables, entre otros.

Todo ello cumpliendo con la LOE:

Artículo 15 de la LOE
 Numeral Nº6. Formar en, por y para el trabajo social liberador, dentro de una perspectiva integral, mediante políticas de
desarrollo humanístico, científico y tecnológico, vinculadas al desarrollo endógeno productivo y sustentable.
 Numeral Nº 8. Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación en filosofía, lógica y
matemáticas, con métodos innovadores que privilegien el aprendizaje desde la cotidianidad y la experiencia.
 PLAN ESTRATÉGICO GENERAL

EJES ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN

CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS INDICADORES RECURSOS RESPONSABLES TÉCNICAS INSTRUMENTOS FECHA
INTEGRADORES PARTICIPATIVA Y LIBERADORA
*Lengua y El cuerpo humano: partes externas ¡Vamos a *Canciones, adivinanzas. *Reconoce las partes *Lápices *Docente *Producciones *Escala de Desde
comunicación, conocernos! La Oración: ordenar una oración *Mapa mental, sopa de letras: partes del externas de su cuerpo. *Cuadernos *Alumnos (as) orales, escritas, estimación 11/03/19
valores derechos desordenada, explicar que la oración empieza cuerpo *Realiza lecturas de *Colores *Padres, madres y artísticas, *Lista de cotejo
humanos y con mayúscula y termina con un punto, Números *Completar oraciones del cuerpo humano. textos sencillos. *Pega, tijeras representantes deportivas *Guía de
cultura de paz y naturales: sumas llevando unidades y restas *Lecturas diarias de cuentos. *Identificar las oraciones *Materiales *Pruebas escritas observación
vida. sencillas. El cuerpo humano como medio de *Responder cuantas oraciones tiene el párrafo y palabras de un párrafo. impresos *Exposiciones Hasta
expresión y relación con su entorno Destrezas y cuantas palabras tiene la oración. *Realiza operaciones de *Pabilo *Observación 12/04/19
deportivas: articulaciones del cuerpo. Semillero *Recortar y pegar oraciones sobre las partes sumas llevando unidades *Cartón
productivo. Efemérides: 14/03 día del natalicio del cuerpo. con 1 y 2 dígitos. *Foamy
del Maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa. *Ejercicios y problemas matemáticos. *Realiza restas sencillas *Hojas blancas
*Ambiente y salud 18/03 Día de las niñas, niños, jóvenes indígenas. *Unir con una línea la parte del cuerpo usado con uno y dos dígitos.
integral. 19/03 natalicio del General José María Carreño para caminar, agarrar, ver, oler… *Identifica plantas de su
(1792) *Elaborar marionetas del cuerpo humano con región y los relaciona con
sus articulaciones. su ambiente.
*Reunir envases de mantequillas o de *Expresa de forma oral,
refrescos para realizar semilleros. escrita y gestual los
*Recolectar las semillas de (culantro, ají dulce, movimientos de su
*Independencia, pimentón tomate) y raíces de cebollín entre cuerpo.
soberanía y otros. *Ejecuta
defensa integral *Ejercicios deportivos. desplazamientos según
de la nación. *Escritos y Dibujos de las efemérides. sus capacidades.
*Lápices
*Cuadernos
El cuerpo humano: sistema óseo y muscular. El *Adivinanzas, canciones, dinámicas. *Reconoce algunos *Colores
punto. Adivinanzas retahílas y trabalenguas. *Mapa mental y completar oraciones con las huesos y músculos de su *Pega, tijeras
Números ordinales y cardinales. Destrezas palabras claves de los huesos. cuerpo. *Cartulinas
*Trabajo liberador deportivas: flexibilidad, velocidad, estiramientos. *Unir con una flecha cada músculo con su *Describe algunas las *Pitillos
y orientación Efeméride: función. funciones de los *Palillos
vocacional. 21/03 Día internacional por la eliminación de la *Elaborar una marioneta del esqueleto músculos y huesos. *Pabilo
discriminación racial. humano con material reciclable. *identifica los tipos de *Foamy
22/03 Día mundial del agua. *Colocar los puntos donde corresponde. Y punto. *Hojas blancas
24/03 Decreto de la abolición de la esclavitud responder para que sirven los puntos según lo *Construye adivinanzas, *Envases
(1854) explicado en clases. versos y relatos a partir plásticos
Ubicar en el salón el semillero. *leer en voz alta las retahílas y los de experiencias *Tierra abonada
trabalenguas. cotidianas. *Semillas
*Elabora adivinanzas con ayuda de sus *Utiliza números *Agua
padres. ordinales y cardinales
*Lecturas diarias de cuentos. para ordenar y contar
*Escribir el número cardinal que corresponde a elementos.
cada conjunto de elementos. *Realiza lecturas de
*Escribir el número ordinal anterior y posterior textos sencillos.
a cada uno de los que se indica. *Ejecuta algunas
Ejercicios deportivos destrezas deportivas
*Dibujos de la efeméride. según sus capacidades.
*Elaborar con tierra y semillas los semilleros. *Regar a diario los
semilleros.

EJES CONTENIDOS
INTEGRADORES CONTEXTUALIZADOS
*Lengua y Los sentidos: gusto, tacto,
comunicación, olfato, vista para
valores derechos relacionarnos con el
humanos y cultura entorno. La boca: los
de paz y vida. dientes, la lengua y encías.
Aspectos formales de la
escritura. Sumas llevando
unidades y restas sencillas.
Diferentes posturas
deportivas.
*Ambiente y salud Efemérides:22/04 Día
integral. mundial de la tierra. 23/04
Día del libro y del Idioma.
26/04 Natalicio de Raúl
Leoni. 28/04 Natalicio de
Manuel Carlos Piar.
*Independencia,
soberanía y defensa
integral de la *Cuido mi cuerpo para
nación. mantener mi salud!
Prevención de
enfermedades. Elementos
comunicativos no verbales.
Familias de palabras y
palabras compuestas.
Unidades, decenas y
centenas. Desplazamientos
*Trabajo liberador y corporales. Efeméride: 1/05
orientación Día del trabajador. 3/05 Día
vocacional. de la Cruz de Mayo. 7/05
Duelo por la muerte de José
Antonio Páez. 2do Domingo
de mayo día de las Madres.
Higiene bucal. Orientación
espacial con nuestro cuerpo.
El movimiento en mi
entorno: el movimiento y el
buen vivir. Oraciones
sencillas. La coma. Los
alimentos para crecer
sanos. Higiene de los
alimentos para evitar
enfermedades. Diferentes
posturas corporales.
Efemérides: 8/05 Día
Internacional de la Cruz
Roja.
12/05 día de la enfermera. Y
Duelo por la Muerte de
Andrés Eloy Blanco.
PLAN ESTRATÉGICO GENERAL
ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN PARTICIPATIVA Y
INDICADORES RECURSOS RESPONSABLES TÉCNICAS INSTRUMENTOS FECHA
LIBERADORA
*Adivinanzas, canciones, trabalenguas… *Describe la función de los sentidos. *Lápices *Docente *Producciones *Escala de Desde
*Mapa mental, completar oraciones sobre los sentidos. *Reconoce cada órgano de los *Cuadernos *Alumnos (as) orales, escritas, estimación 11|/03/19
*Unir con una flecha cada sentido con su localización en sentidos. *Colores *Padres, madres y artísticas, *Lista de cotejo
el cuerpo humano. *Describe de forma oral y escrita la *Pega, tijeras representantes deportivas *Guía de
*Colocar X en el sentido que se utiliza en ejemplos función de la lengua y los dientes. *Plastilinas *Pruebas observación Hasta
indicados en una tabla. *Realiza escrito de párrafo *Cartulinas escritas 12/04/19
*Completar oraciones sobre la función de los dientes y respetando los aspectos formales de *Hojas blancas *Exposiciones
muelas. la escritura. *Foamy *Observación
*Sopa de letras: partes de la boca. *Resuelve problemas de sumas *Hojas blancas
*Collages: dientes y lengua. llevando unidades.
*Copiar un párrafo de cuatro líneas y respetar e *Resuelve problemas de restas
identificar el margen (izquierdo, derecho, superior e sencillas.
inferior) y el uso de la mayúscula y el punto, la sangría *Realiza lecturas de textos sencillos.
al comenzar un escrito. *Ejecuta diferentes posturas
*Lecturas diarias de cuentos. deportivas individual y en grupos
*Problemas sencillos de sumas y restas. *Realizan escrito y dibujo de
*Ejercicios deportivos efemérides
*Escrito y Dibujos de las efemérides.
*Adivinanzas, canciones, dinámicas.
*Conversación, completar oraciones: sobre la higiene
corporal. *Reconoce la importancia de la *Lápices
*Rodear con un círculo los objetos (dibujos) que se higiene corporal. *Cuadernos
utilizan para el aseo corporal. *Establece diferencias entre un *Colores
*Dibujos comparativos: cuando te sientes sano, cuando cuerpo sano y uno enfermo. *Papel bond
te sientes enfermo. *Participa en conversaciones, *Plastilinas
*Mural ilustrado: medidas de higiene corporal. escucha con atención e interés. *Pega, tijeras
*Motivar a los alumnos para que conversen sobre las Utiliza elementos comunicativos *Pinturas
ilustraciones a mostrar en una lámina y digan que verbal y no verbal. *Hojas blancas
expresa cada gesto. *Identifica y usa palabras
*Formar familias y palabras compuestas. compuestas.
*Colorear las cifras que representan decenas. *Forma decenas y centenas según
*Encerrar en un círculo las cifras que representan criterios establecidos.
centenas. *Realiza flexiones y estiramientos en
*Ejercicios deportivos. ejercicios deportivos.
*Dibujo de la efeméride. *Crea tarjetas y recuerdos para las
*Creación de tarjetas y recuerdos para las madres en su madres en su día.
día.
*Adivinanzas, canciones… *Lápices
*Sopa de letras y completar oraciones sobre el aseo *Reconoce la importancia de la *Cuadernos
bucal. higiene bucal. *Colores
*Mímicas: correr, caminar, saltar, levantar… *Establece diferencias entre los *Plastilinas
*Sopa de letras: movimientos corporales. tipos de movimientos corporales. *Pega, tijeras
*Enumerar en forma oral y escrita objetos que *Utiliza de forma adecuada el uso de *Pinturas
encontramos en el salón, la casa, en un parque usando la coma y la letra (Y). *Hojas blancas
la (,) y la letra (y). *Identifica de forma oral, escrita y
*Completar oraciones: orientación corporal gestual algunas formas de
*Collage: trompo alimenticio. orientación espacial y corporal.
*Unir con una línea los utensilios de cocina con su *Ejecuta diferentes posturas
nombre. corporales.
*Marcar con X las medidas de higiene de alimentos *Reconoce la importancia de la
correctas (ilustradas). higiene en los alimentos.
*Ejercicios deportivos.

EJES CONTENIDOS
INTEGRADORES CONTEXTUALIZADOS
*Lengua y *Campo léxico, adición y
comunicación, sustracción con números de 3
valores derechos cifras a mas llevando.
humanos y cultura Símbolos patrios y naturales.
de paz y vida. Las posiciones de mi cuerpo.
Efemérides:
22/05 cumpleaños de Ciudad
Bolívar.
23/05 La Orquídea y El Turpial
declarados flor y ave nacional.
*Ambiente y salud
integral.
*Independencia,
soberanía y defensa
integral de la
nación. *El sustantivo. Sustracción
con números de dos, tres y
más cifras prestando.
Orientación espacial. Unidad,
Decena y Centena.
Efemérides:
25/05 Día del Himno Nacional.
*Trabajo liberador y
orientación
vocacional.
PLAN ESTRATÉGICO GENERAL
ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN
INDICADORES RECURSOS RESPONSABLES TÉCNICAS INSTRUMENTOS FECHA
PARTICIPATIVA Y LIBERADORA
*Ordena palabras según su relación. *Clasifica palabras según el campo léxico al *Lápices *Docente *Producciones *Escala de Desde
*Forma grupos de palabras según el campo que pertenece. *Cuadernos *Alumnos (as) orales, escritas, estimación 11|/03/19
léxico. *Resuelve adiciones con números de 3 cifras *Colores *Padres, madres y artísticas, *Lista de cotejo
*Resolver adiciones y colorear según los llevando. *Pega, tijeras representantes deportivas *Guía de
resultados a los dibujos. *Realiza juego lúdico sobre suma y resta. *Plastilinas *Pruebas observación Hasta
*Realizar juego de domino de sumas y *Manifiesta interés por los símbolos patrios. *Cartulinas escritas 12/04/19
restas. *Representa mediante dibujos los símbolos *Hojas blancas *Exposiciones
*Realizar bandera, copiar el himno nacional patrios, naturales y los explica. *Foamy *Observación
y cantarlo. *Lee y canta el himno nacional. *Hojas blancas
*Elaborar con material de desechos el *Identifica las posiciones corporales de pie,
Araguaney, la Orquídea y el turpial. sentado, de rodilla, de cunclilla, entre otros.
*Dibujar y colorear el escudo nacional y *Ejecuta los siguientes desplazamientos
reconocer los cuarteles. caminar, trotar, correr, saltar, entre otros.
*Ejercitar el cuerpo realizando las diferentes
posiciones del cuerpo (Sentado, Acostado, *Clasifica las palabras que sirven para
de Pie, de Cunclilla, de Rodilla). nombrar, para describir y para indicar
acciones.
*Subraya palabras que nombran los *Ordena y resuelve sustracciones llevando
elementos de oraciones. con dos y tres cifras a más en forma horizontal
*Realizar sopas de letras con palabras que y vertical.
sirven para nombrar personas animales y *Expresa en forma oral y escrita la posición de
objetos. objetos utilizando los diferentes criterios. *Lápices
*Dibujar y colorear objetos y animales donde *Se orienta en el espacio a partir de un punto *Cuadernos
escribirán su nombre. de referencia. *Colores
*Identificar un dibujo realizando las restas *Reconoce la utilidad de la orientación *Papel bond
correspondientes y dibujarlo con los colores espacial para la vida cotidiana. *Plastilinas
señalados. *Escribe y lee correctamente números hasta *Pega, tijeras
*Colorear y Reconocer las posiciones de de tres cifras. *Pinturas
cada objeto, animal o persona (encima, *Manifiesta creatividad y satisfacción al *Hojas blancas
abajo, derecha, izquierda, detrás, delante, elaborar juegos, dibujos, etc., que involucren
lejos, cerca. las funciones del número: nombrar, contar,
*Composición y descomposición de medir u ordenar.
números naturales de dos y tras cifras.
*Orden en los números naturales.
*Lee y escribe el número en unidades.
*Completa y escribe como se lee cada
número.
*Relaciona y sigue series uniendo puntos.

*Lápices
*Cuadernos
*Colores
*Plastilinas
*Pega, tijeras
*Pinturas
*Hojas blancas