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Taller: “Practicando ando…”

Cristian David Gomez Calderon


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Nombre del Tutor: Bertha Ligia Gómez

A. Explique ampliamente los conceptos de TIC, AVA, FAVA y LMS.

TIC: Tecnologías de la Información y la comunicación. En la segunda mitad del siglo XX.


En 1969 – avances de la TIC, Cibernética y el internet, hacen posible globalización de
las TIC. Dentro de las propiedades de las TIC:

Inmaterialidad: La información está disponible de manera digital, en dispositivos se


almacenan grandes cantidades de archivos, música

Instantaneidad: Acceder a la información de manera rápida

Interactividad: comunicarse bidireccionalmente, nacional o internacional: WEB, Emails,


foros, video conferencias, blogs.

AVA: Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Escenarios formativos diseñados para que


tanto el instructor como el aprendiz encuentre un espacio cómodo, amigable, e
interactivo para aprender, construir y generar nuevos conocimientos.

FAVA: Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Habla de la formación AVA –


Carácter Pedagógico, especialmente se da en la modalidad e-learning – o b-learning.

El instructor: asignación programa de formación - Alistamiento – Ejecución – Cierre.

El aprendiz: Oferta Sofia Plus – Inscripción – Asignación programa de formación,


ejecución programa, certificación.

LMS: Sistemas de Gestión de Aprendizaje – Learning Management System. Es un


programa que organiza materiales y actividades de forma en cursos, hacer gestiones
administrativas y de seguimiento. Dentro de sus funciones: Cursos Administración –
Aministración – Aprendices – Tutores/instructores.

B. ¿Cuál considera usted que es el aporte que brinda este programa de formación a el
SENA, al aprendiz y al instructor?
Al SENA, ofrecer la mejor formación técnica y tecnológica a todos los colombianos, tener
una oferta amplia de programas de formación y cursos complementarios virtuales; a
través de la utilización de la Blackboard, formación presencial con formación a través de
las TICS. En esta modalidad de formación se utilizan diferentes herramientas de
comunicación: chats, foros, video conferencias en línea que permiten la interacción entre
el instructor y el aprendiz. En este proceso se desarrolla el saber, el saber hacer, y el
saber ser.

C. ¿Cuáles competencias considera usted deben ser las de un instructor virtual?

Dentro de las competencias tenemos:

A. Las actitudinales.

Explorar detalles de la plataforma


Brindar soluciones efectivas en corto tiempo
Utilizar palabras gentiles en los anuncios y en las comunicaciones.

B. Comunicativo.

Expresarse de manera adecuada


Ser preciso, ser cuidadoso signos de puntuación y ortografía.
Ser sobrio, prudente al utilizar colores, imágenes y fuentes.

C. Pedagógico

Motivador
Comunicación permanente
Retroalimentar aportes

D. Técnico

Manejo LMS, herramientas y recursos, manejo de herramientas ofimática.

¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes virtuales de


aprendizaje?

Formación se centra en los intereses y posibilidades del aprendiz


Estimula el aprendizaje crítico en los aprendices
Información en múltiples medios para presentar al aprendiz
El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio aprendizaje.
Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje SENA y la
función que cada uno de estos realiza dentro del proceso.

Coordinadores académicos: Encargados de dar la apertura a la oferta académica en las


diferentes modalidades, además de gestionar los demás procesos de seguimientos de
los aprendices.

Administradores de Sistemas: Se encargan de administrar, brindar mantenimiento y


soporte al sistema de gestión de Sofia Plus y al LMS.

Autores, asesores pedagógicos, diseñadores y desarrolladores: Corresponde al grupo


de profesionales de diferentes disciplinas que se encargan de crear, diseñar los
contenidos de las semillas de los diferentes cursos.

Instructores: Profesionales que imparten la formación a través de los AVA.

Aprendices. Son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes poblaciones a la
cual va dirigida la oferta educativa.

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