PROPUESTA PSICOLOGÍA.

COMPONENTE EMOCIONAL

LINEA DE BASE ACTIVIDADES A ESTRATAEGIA EVALUACIÓN

DESARROLLAR METODOLOGICA

Intervención: grupo 1 Dar continuidad en las Entrevista semi A través del seguimiento
gaviotas 1: 45 personas intervenciones individuales estructurada, charlas mensual.
con discapacidad. a fin de reconocer psico educativas.
sentimientos y emociones e
Grupo 2: gaviotas 2, 20 identificar conductas Silla vacía
personas con negativas promoviendo el
discapacidad. mantenimiento de su fase Proceso de
emocional, actitudinal y resignificación y
Grupo 3: brisas 45 afectiva de la persona con confrontación
personas con discapacidad mejorando la emocional.
discapacidad. convivencia institucional y
Modelamiento de
social.
Intervención individual: conductas.
Parejas Generación de espacios
sentimentalmente Refuerzo positivo
para encuentros e
establecidas 4 comportamental ante
intimidad en pareja
estímulos verbales y
físicos.

Intervención Grupal: Se realizara mediante  Mediante A través del seguimiento

grupo 1 gaviotas 1: 45 espacios psico terapéuticos conversatorios que mensual.
personas con donde se aborde la se ejecutaran de
discapacidad. dimensión de la sexualidad forma semanal y
en la parte psicoafectiva por genero, talleres
Grupo 2: gaviotas 2, 20 evidenciando como afecta a teórico prácticos,
personas con nivel emocional y abordar temas de
discapacidad. sentimental relacionando comportamientos
creencias y valores de cada sexuales
Grupo 3: brisas 45 persona, en temas tales responsables
personas con como: proporcionando la
discapacidad. información, los
- Socialización a recursos, los
personas con derechos y la
discapacidad, formación que las
parejas, familias y personas necesitan.
personal que
labora en el centro  Actividades lúdicas
de protección a través de
sobre la ruta de diferentes medios
atención a que permitan
víctimas de abuso diferenciar las
o violencia sexual. emociones

- Sensaciones y
emociones.

- Seducción
 sensualidad y
erotismo.

- Contención
emocional.

- Métodos
anticonceptivos y
ETS.

- Prevención de la
violencia de
género en las
relaciones de
pareja.

- Sensibilización con
las familias y
personal que
labora en la
institución sobre la
aceptación y
manejo de las
relaciones
sexuales en
personas con
discapacidad.

- se trabajara en
promoción de la
salud sexual
dentro y fuera del
centro y
prevención de
abuso por medio
de técnicas de
contención.

b) TERAPIAS COMPLEMENTARIAS

INFORME FINAL

PERSONAS BENEFICIADAS TERAPIA EJECUTADA LOGROS OBTENIDOS

PROPUESTA

LINEA DE BASE TERAPIAS A DESARROLLAR ESTRATAEGIA METODOLOGICA

Se generan espacios para el grupo

2 una vez por semana, para el
Grupo 2: gaviotas 2, 53 personas grupo 3 dos veces en la semana
con discapacidad, divididas en con frecuencia de cada 15 días
subgrupos. con el fin de vivenciar la música
Musicoterapia desde su impacto auditivo
Grupo 3: brisas 60 personas con sensorial, en sesiones de audición
discapacidad, divididas en dirigida, mediante ejercicios de
subgrupos. escucha, desarrollando la
sensibilidad y discriminación
musical, se conecta a la vez con
sensaciones profundas y de
descanso.

Grupo 1 gaviotas 1: 50 personas Se realizaran encuentros 2 veces

con discapacidad, divididas en en la semana con frecuencia de
subgrupos. cada 15 días que permitan
Danzoterapia implementar la danza como un
Grupo 2: gaviotas 2, 10 personas medio de expresión donde liberen
sus emociones y sentimientos de
con discapacidad, divididas en frustración de forma dinámica,
subgrupos. armónica y a su vez les permita
brindar mantenimiento físico
Grupo 3: brisas 35 personas con mejorando su fase psicomotriz,
discapacidad, divididas en mediante la combinación de
subgrupos. música, baile, emotividad y la
expresión corporal con la
posibilidad de aplicar la técnica de
sensopercepcion mediante el
movimiento, destrezas y
habilidades como manifestación
de la totalidad de la persona.
Biodanza
La ejecución de la Bio-danza como
estrategia de Autodesarrollo y
generación de procesos de
relajación y bienestar a través del
contacto con los ambientes
naturales.
.

Grupo 2: gaviotas 2, 53 personas Se ha diseñado un espacio diario

con discapacidad, divididas en para las personas con
subgrupos. discapacidad divididos en
subgrupos, a través de la
Grupo 3: brisas 10 personas con estimulación sensorial con el fin
discapacidad. que interactúen con el medio que
los rodea estando expuestos a
estímulos controlados que les
permiten percibir diferentes
sensaciones que ayuden a
fortalecer su parte sensorial,
Estimulación multisensorial psicomotriz, emocional y
psicoafectiva.

Para el desarrollo de estas

actividades se realizara
mantenimiento en factores de:
Estimulación psicomotriz
Estimulación visual
Estimulación auditiva
Estimulación táctil
 Estimulación del olfato y gusto

Grupo 1 gaviotas 1: 50 personas Donde se trabaja un conjunto de

con discapacidad, divididas en actividades y estrategias de
subgrupos. intervención neuropsicológica
dirigidas a potenciar la
neuroplasticidad de la persona con
Estimulación cognitiva
deterioro cognitivo estimulando
fundamentalmente las funciones y
procesos cognitivos preservados.se
trabajara en subgrupos y se
estimulara:

- Preg-nosias

- Atención

- Memoria

- Razonamiento abstracto.

LINEA DE BASE ACTIVIDAD A DESARROLLAR ESTRATAEGIA METODOLOGICA

Grupo 1 gaviotas 1: 55 personas  Este espacio reflexivo se

con discapacidad. ejecutara todos los días en la
tertulia de la mañana
Grupo 2: gaviotas 2, 53 personas mediante lecturas reflexivas,
con discapacidad. charlas de sensibilización,
espacios de motivación
Grupo 3: brisas 60 personas con neurolingüística.
discapacidad.
 Actividad de encuentro
espiritual grupo de oración
Iglesia Católica Santa
Barbará la cual se realizara el
cuarto viernes de cada mes.
APOYO ESPIRITUAL

 Se trasladaran
semanalmente en grupos de
10 personas con
discapacidad al pueblo a la
iglesia del ancianato y la gran
vía parroquia san Martin de
Porres, a que participen de la
eucaristía.

 Actividad de encuentro
espiritual Iglesia Cristiana
Misionera Bethesda.

Grupo 1 gaviotas 1: 45 personas Implementando técnicas de

con discapacidad. expresión de pensamientos,
sentimientos, entrevistas no
Grupo 2: gaviotas 2, 20 personas estructuradas, charlas de
con discapacidad. sensibilización, procesos de
resignificación y confrontación
Grupo 3: brisas 45 personas con INTERVENCION INDIVIDUAL emocional, modelamiento de
discapacidad. conductas y reforzamiento
comportamental por medio de
estímulos verbales y físicos.