PRUEBA DE LENGUAJE Y LITERATURA

Nombres:_________________________________________________________________
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Curso: 2º medio __ Fecha:_________________________

Objetivos:
Identificar el modelo de organización presente en diversos fragmentos.
Extraer información explícita de un texto expositivo y ensayo
Comprender y reconocer información relevante en un texto argumentativo.

Puntaje ideal: Puntaje Logrado: 60% Exigencia NOTA: ____

I. Ítem de selección única. Lea atentamente y luego encierre la letra de la alternativa correcta.
2 PTOS

Lee el siguiente texto para responder las preguntas 1 y 2

“La contaminación del aire es el factor principal que hace que los humanos enfermen. La tuberculosis, la bronquitis, los
problemas de corazón y de pecho, los trastornos estomacales, el asma y el cáncer pueden deberse a productos
químicos en el aire. Los pesticidas y fertilizante liberan gases y partículas en el aire que envenenan a las personas y
matan a los animales.”

Pregunta 1
¿Cuál es la idea principal de este texto?
A. La contaminación en el aire hace D. Influencia de la contaminación en el
enfermar a los humanos aire
B. La contaminación E. Causas de las enfermedades
C. Tipos de enfermedades por la respiratorias.
contaminación
Pregunta 2
¿Cuál es el modo de organización de la información presente en este texto?
A. Comparación D. Secuencia temporal
B. Problema-Solución E. Enumeración descriptiva
C. Causa-efecto
Lee el texto a continuación y responde las preguntas 3 y 4
“La contaminación por ruido es una de los grandes problemas de nuestra sociedad industrial. La continua exposición a
ruidos agudos provoca numerosas alteraciones de carácter patológico. Se ha observado una audición confusa, fatiga
nerviosa y trastornos funcionales. Es pues muy importante prevenir la contaminación sonora. Debe formarse la creación de
industrias no ruidosas, la insonorización de los edificios y la colocación de paneles aislantes acústicos por ejemplo, sobre
una vía con tráfico intenso.”
Pregunta 3
¿Cuál es la idea principal de este texto?
A. Es importante prevenir la D. Influencia de la contaminación
contaminación sonora sonora
B. La contaminación E. Soluciones a la contaminación
C. La contaminación sonora es un gran sonora.
problema de la sociedad industrial
Pregunta 4
¿Cuál es el modo de organización de la información presente en este texto?
A. Comparación D. Secuencia temporal
B. Problema-Solución E. Enumeración descriptiva
C. Causa-efecto

Lee el texto a continuación y responde las preguntas 5 y 6

“Contábamos con pocos alimentos por lo que Javier Carrera, el jefe de la expedición, nos pidió ser los
más racionales con el consumo de víveres. Tras cuatro días de viajar llegamos hasta un riachuelo desde
donde pudimos ver la salida del cajón cordillerano, con lo cual el alma nos volvió al cuerpo. Fueron
pocas horas las que nos tomó llegar hasta la caseta de los guardabosques donde pudimos avisar que
estábamos sanos y salvos.”

Pregunta 5
¿Cuál es la idea principal de este texto?
A. La expedición de un grupo a la C. Lo corto del viaje hasta la caseta del
cordillera guardabosque
B. Travesías en el cordón cordillerano D. Sobrevivir a la cordillera
E. Por que el alma nos volvió al cuerpo
Pregunta 6
¿Cuál es el modo de organización de la información presente en este texto?
A. Comparación D. Secuencia temporal
B. Problema-Solución E. Enumeración descriptiva
C. Causa-efecto
Lee el texto a continuación y responde las preguntas 7 y 8

“La molécula de ADN está formada por una doble hélice, es decir, dos largos hilos (de 180 cm. de largo en el
hombre) perfectamente enrollados. Cada hilo se construye a partir de una secuencia de cuatro bases nucleicas:
adenina (A), guanina (G) y tianina (T), las cuales representan las letras moleculares del mensaje genético
(A.G.C.T.).”

Pregunta 7
¿Cuál es la idea principal de este texto?
A. Descripción del ADN D. Moléculas del código genético
B. Características de las bases nucleicas E. Características generales del código
del ADN genético
C. Características de las letras
moleculares del mensaje nucleico
Pregunta 8
¿Cuál es el modo de organización de la información presente en este texto?
A. Comparación B. Problema-Solución
 C. Causa-efecto E. Enumeración descriptiva
D. Secuencia temporal
Pregunta 9
¿Cuál de las siguientes es una característica del discurso expositivo?
I. Claridad
II. Centrado en el tema
III. Tiene argumentos
A. Solo I. D. I y II
B. Solo II E. I y III
C. Solo III
Pregunta 10
“Se suspenden las clases en toda la región metropolitana”. ¿Cuál es la función de este texto?
A. Exponer D. Argumentar
B. Informar E. Presentar
C. Opinar

Pregunta 11
¿Cuál de las siguientes NO es una característica del texto expositivo?
A. Tiene como finalidad básica informar C. Se caracteriza por el intercambio de
a un receptor de un tema opiniones entre el emisor y el
determinado receptor.
B. Idealmente, al receptor le interesa el D. El lenguaje puede ser formal e
tema en cuestión y quiere saber más informal
de él E. Tiene la siguiente estructura:
introducción, desarrollo y conclusión.
Pregunta 12
¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la opinión?
A. Es la forma básica de expresión de los D. Puede contener hechos sobre los
juicios de valor de las personas cuales se presenta una visión
B. Es subjetiva personal
C. Está presente en el discurso del E. Está presente en definiciones.
comentario
Pregunta 13
¿A que modo de organización del discurso expositivo corresponde el siguiente enunciado?

“El origen de la anorexia es la distorsión de la imagen que refleja el espejo. Frecuentemente se da en

adolescentes, que ven sus cuerpos delgados como gordos u obesos.

Esto hace que los afectados se induzcan el vómito para expulsar el exceso de comida que creen haber consumido,
pero de este modo, van tornándose famélicos, los huesos se debilitan, el calcio disminuye, la defensas bajan y
están expuestos a la muerte”

A. Problema-Solución D. Secuencia temporal

B. Causa-efecto E. Narración
C. Enumeración descriptiva
 Pregunta 14
¿A que modo de organización del discurso expositivo corresponde el siguiente enunciado?

“Los detergentes se agrupan en dos tipos: los matic y los de uso común. Los primeros están hechos para
A. Problema-Solución B. Causa-efecto
ser utilizados en lavadoras automáticas, los segundos para su uso en lavadoras menos sofisticadas y para
A. Comparación
el lavado a mano. o contraste.
Los primeros están a un precio elevado en el comercio y D. Problema
obedecen solución
a marcas de gran
B. Secuencia temporal. E. Causa-efecto
reconocimiento y prestigio; mientras que los comunes son adquiridos más fácilmente, por su precio mas
accesible y laC.granEnumeración descriptiva.
gama de empresas que los fabrican y distribuyen”.

Pregunta 15
¿A que modo de organización del discurso expositivo corresponde el siguiente enunciado?

“Pan amasado (4 personas)

 1 kilo de harina
 2 cucharaditas de polvos de hornear
 2 huevos
 Sal a gusto
 Agua tibia

Se mezcla la harina con los polvos de hornear, en un recipiente, se agrega lentamente el agua tibia y los
huevos, hasta obtener una masa homogénea. Agregue sal a gusto. Luego amase y deje leudar por 15 minutos.
Narración media deje por 45 minutos el pan, previamente cortado en pequeños trozos o entero – como lo
A temperatura
desee.

A. Secuencia temporal. C. Problema solución.

B. Causa consecuencia. D. Enumeración descriptiva.
E.Narración.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 16
Juicio Eternos: Las Pensiones Alimenticias
- Asistente Social: Me impacta ver que los juicios por pensiones alimenticias se prolongan tanto que llegan
a ser destructivos. Es importante que sepan que muchos padres y madres separados pueden enfrentar
estas materias por medio de un proceso de mediación familiar.
- Abogado: Desde mi perspectiva, los abogados que tramitan estas causas deberían dedicarse
exclusivamente a ellas. 17.
Pregunta 16
¿Cuál de los siguientes enunciados expresa con claridad el problema y la (s) solución (es)
planteada (s) en el texto anterior?
A. Los juicios por pensiones alimenticias provocan daños morales y psicológicos a todo el
grupo familiar.
B. Los juicios por pensiones alimenticias son largos por eso deben contar con la asesoría legal
correspondiente.
C. Los juicios que entablan los padres separados requieren de asistencia legal y psicológica
para obtener los resultados deseados.
D. Los juicios por pensiones alimenticias exigen la dedicación exclusiva de un abogado experto
en el tema.
E. Los juicios por pensiones alimenticias requieren mediadores y asesoría legal para no hacer
más doloroso ese trance.
Lee el texto anterior y responde la pregunta 17
“El hombre es una criatura singular. Posee un cúmulo de clones que lo hacen único entre los animales: a
diferencia de ellos, no es una figura del paisaje, es un modelador de éste. En cuerpo y mente es el explorador
de la naturaleza, el animal ubicuo que no ha encontrado sino creado su hogar en cada continente.

Pregunta 17
¿A qué modelo de organización global corresponde el fragmento leído?
A. Problema-solución D. Enumeración descriptiva
B. Causa-consecuencia E. Secuencia temporal
C. Comparación o contraste
Pregunta 18
“Un fuerte temporal ha azotado la capital. Se han inundado las calles santiaguinas, por este
motivo han tenido que acudir grupos de salvataje a diversos puntos de nuestra ciudad.” ¿A qué
modelo de organización del texto expositivo corresponde el texto anterior?
A. Problema-solución D. Causa – Consecuencia
B. Enumeración Descriptiva E. Secuencia Temporal
C. Comparación o Contraste
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 19
Santiago, 20 enero, 2000
Señor Director:
Universidad de Chile
PRESENTE
Juan Álvarez Coloma, alumno del II año de la carrera de Periodismo, Presidente de Alumnos del Departamento de Periodismo,
saluda atentamente al Sr. Juan Santander y solicita permiso para realizar una exposición fotográfica en las dependencias del
establecimiento. Este encuentro se realizará el día 16 de mayo del 2002 con el objetivo de exponer los mejores trabajos
realizados por los mismos alumnos.

Esperando su favorable respuesta, le agradece de antemano.

Juan Álvarez Coloma.

Pregunta 19
El texto se clasifica como:
A. Argumentativo D. Descriptivo
B. Expositivo E. Ninguna de las anteriores
C. Literario
Lee el siguiente texto y responde a la pregunta 20
“…Su nombre es Dulcinea; (…) su hermosura sobre humana, pues en ella se vienen a hacer verdaderos todos
los imposibles y quiméricos atributos de la belleza que los poetas dan a sus damas”

Pregunta 20
¿Qué recurso utilizó el autor del texto?
A. Problema-solución D. Causa-consecuencia
B. Causa – efecto E. Secuencia temporal.
C. Enumeración descriptiva
II. Manejo de conectores
Estas preguntas contienen un enunciado seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que permiten
restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica. (2 puntos cada una).
1. El lenguaje no es …………………………. un sistema de signos ……………………… la comunicación, ………………………. también el
medio por el cual el hombre articula su mundo y su vida.
A. sino para como también
B. sólo para sino
C. para con sino
D. más que de y
E. solamente con el objeto de si no

2. ………………………. el auge de Internet han surgido muchas nuevas oportunidades ………………………… la publicidad.
………………………………….. abundan los anuncios pop-up, anuncios en flash, banners y anuncios por correo.
A. Por desde Como por ejemplo,
B. Debido a para Esto es,
C. A causa de en Además
D. Desde dentro de Entre otros,
E. Con para Por ejemplo,

3. Se cuestiona la hipótesis de que el comportamiento del ser human en su faceta de comprador sea lógico racional,
……………………………. la realidad nos demuestra que el factor emocional es más resolutivo que el racional.
A. puesto que
B. sin embargo,
C. entonces
D. además
E. a no ser que.

4. Juan Rulfo, al contrario de lo que ocurre con los clásicos grandes, es un escritor que se lee mucho, ……………………… del
cual se habla muy poco.
A. en cambio,
B. pero
C. y
D. incluso
E. no obstante