Trabajo del contexto histórico

Hecho por:

Dangelly Plaza Durango

Docente:

José Andrés Giraldo

Materia:

Estudio Biblico 2

Fecha:

30 de Abril

Fundación Universitaria Seminario Bíblico de Colombia

Instituto Ministerial de Medellín

Conocimientos académicos en Biblia y Ministerio Cristiano

Medellín

2019

● Libro:
Filemon
 ● Autor:
Pablo de Tarso también conocido como San Pablo, es un apóstol y una figura muy conocida
del cristianismo, Pablo es conocido como ‘’El Apóstol de los gentiles’’. Es de nacimiento
Romano, su familia era de la tribu Benjamin y lo educaron como Fariseo. Saulo era su
nombre en hebreo, fue un gran perseguidor de la iglesia siendo culpable de varias muertes,
incluyendo la de Esteban, quedó ciego y cuando recobró la vista fue lleno del Espíritu Santo
convirtiéndolo así en un gran Misionero.
Timoteo nació en Listra, fue hijo de un Griego y una Judía, fue instruido desde muy joven a
las escrituras, Pablo lo empleó por sus grandes posibilidades y mientras Pablo estuvo
encarcelado, Timoteo lo visitaba y lo ayudaba a escribir ciertas Epístolas.

● Año:
Fue escrita en la misma época de Colosenses alrededor del año 60 o 64 d.C.

● Donde:
La prisión de Roma

● Receptores:
Filemón, Apia, Arquipo y a la Iglesia.

● Actitud del escritor:

Pablo le pedía a Filemón que amara a Onésimo como si fuera su propio hermano, se podría
decir que tiene una actitud de compasión, amor y gratitud

Historia:

1. Arqueología:
● ¿Qué datos aporta a la revelación Bíblica?
Puede aportar primeramente a saber en qué condiciones estaba pablo el cual se encontraba
prisionero en Roma, y quien recibiría la carta sería Filemón un habitante en Colosas y que allí
había una iglesia, también nos muestra que Filemón fue escrito a la par de Colosenses en el
año 60 d.C esto nos ayuda a ver otros sucesos que pasaron al mismo tiempo que escribían
Filemón y también al investigar encontré que el papiro 87 (Filemón) solo conserva 13-15.24-
25 lo cual es muy increible ya que la epístola cuenta 25 versículos y solo fueron encontrados 4
de todos ellos.

● ¿Qué implicaciones tiene la ausencia de elementos arqueológicos para el

sustento de los relatos?
Carecería de veracidad ya que el sustento arqueológico nos ayudará a conectar más fácil los
acontecimientos con los relatos que nos están contando en el texto.

2. Historia universal:
● ¿Cómo encaja el texto dentro del marco de la historia universal?
 Todo se desarrolla en el imperio Romano, los esclavos no tenían derechos y los que se
escapaban podían ser azotado severamente, marcado en el rostro Y encadenado, también los
vendían o los sentenciaban a muerte. Salustio dijo que la antigua Roma era «el pozo negro
común del mundo».
La mayoría de esclavos eran de bajos recursos, esta era heredadas a sus hijos y siempre eran
los que hacían los trabajos pesados.

● ¿Que datos no concuerda directamente con la historia universal?

La epístola de Filemón no nos revela más datos aparte de la esclavitud, los datos que el
papiro 87 nos da concuerdan perfectamente como los historiadores describen la esclavitud en
la antigua Roma.

● ¿Cómo entender la ausencia de estos datos en el desarrollo de la búsqueda del

mensaje como un texto histórico?
Sería falto de credibilidad, ya que realmente muchas personas comprueban los textos con las
fechas y los acontecimientos importantes.

3. Sociología, Antropología y Cultura:

● ¿Cuales son los componentes Sociológicos, Antropológicos y Culturales del
texto?
Los esclavos eran un tercio de la población de Roma, A los esclavos solo se les sentaba en la
mesa cuando en días de fiestas por ejemplo, durante las saturnalia importante fiesta también
en la cual los amos servían a sus esclavos por un día completo,la mayoría de Roma era muy
pobre por lo que eran esclavos. Cuando al amo lo invitaban a otra cosa él tenía que llevar su
propio esclavo, a la mayoría de esclavos los crucificaban y los dejaban allí hasta que los
Buitres se los comieran.

● ¿Cómo ayudan estos componentes al entendimiento del texto de estudio?

Porque nos ayuda a entender un poco las actitudes del escritor y su manera de ver el mundo,
culturalmente hablando nos ayuda a ver sus tradiciones o antiguas tradiciones.

4. Geografia y Geologia:
● ¿Qué historia tienen los lugares y territorios mencionados en el texto?
Roma el lugar en donde fue escrita la carta, fue un estado que supo sacar provecho de su
ubicación, política y economía, llegando así a expandirse, dando lugar de ser uno de los
mejores y último imperios de la Antigüedad y Colosas el destino de la carta, esta ciudad era
un centro comercial y estaba ubicada en la zona Frigia en la sección de Anatolia, en aquel
lugar vivían muy pocos gentiles (Firigianos y Griegos) ahora corresponde a la Turquía de
hoy, sin embargo no existe ninguna ciudad allí en la actualidad.

● ¿Qué relevancia tienen estos datos para la interpretación del texto?

Realmente tiene mucha relevancia, ya que gracias a estos lugares podemos conocer qué
cultura se manejaba en aquellos espacios.
 ● ¿Concuerdan los lugares con las fechas?
Si concuerdan, ya que podemos basarnos en la Ciudad Colosas, nació en el año 500 a.C y fue
cambiado en el Siglo Vll d.C., lo cual no estaría interfiriendo con el tiempo en el cual se
escribió la Epístola.

5. Historiografia - Filosofia de la historia y Paleografía:

● ¿Qué datos aporta el texto con relación a su composición?
Respecto a su composición aporta primeramente que es una carta dirigida a Filemón, más
conocida como Género literario la Epístola, muestra cómo se hacían las cartas anteriormente,
las normas como a seguir, así como saluda con la paz del señor así mismo la despide, en el
clímax de la carta se podría decir que es la suplicas de Pablo a Filemón.

● Si existe variación en las traducciones ¿Que implicaciones tiene esto en cuanto

a la veracidad del texto y en cuanto al mensaje?
Respecto a la veracidad no cambia mucho, aunque obviamente lo hace dudar, pero eso no
significa que las traducciones le vayan a quitar ese contexto historico del libro ya es diferente
si quien hace la interpretación es el lector, ya respecto al mensaje si puede cambiar porque
puede que en ciertos lugares una palabra signifique algo como en otro lugar tenga otros
significados, así que por eso siempre se busca usar términos casi universales.

6. Economia y tecnologia:
● ¿Existen componentes que reflejen avances en estas áreas y que sean
significativos para el entendimiento del texto?
Roma comenzó a crear autopistas haciendo una la cual evita a Colosas, a muchos de los
habitantes de esta ciudad les tocó emigrar he irse para la capital. También podemos ver que
Colosas era un gran centro comercial ellos lideraban la producción de lana en el mundo
antiguo Mediterráneo, especialmente lana negra, lana teñida, púrpura y escarlata y el suelo
volcánico producía terreno especial para la pastura y la cretáceo, el cual ayudaba al proceso
de teñido .

7. Bibliografía:
● https://docs.google.com/document/d/1Q8x2tqVg-
ovXlBCn6kFW23Uua0bU4xlvF2l9PIcxcDQ/edit
● http://www.indubiblia.org/filemon-
1?tmpl=%2Fsystem%2Fapp%2Ftemplates%2Fprint%2F&showPrintDialog=1
● https://books.google.com.co/books?id=oFx516yFWAsC&pg=PA489&lpg=PA
489&dq=arqueologia+en+filemon&source=bl&ots=IBBAxvrIRQ&sig=ACfU
3U2dUhiPS0dMBjfXL5bYdZK98PG5Xg&hl=es-
419&sa=X&ved=2ahUKEwig6LKzsvnhAhXSTN8KHUqDADMQ6AEwEHo
ECAgQAQ#v=onepage&q=arqueologia%20en%20filemon&f=false
● https://www.bibliavida.com/filemon/
● http://es.thirdmill.org/seminary/lesson.asp/vs/PPE/ln/4
● https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_la_Antigua_Roma
● https://www.biblestudytools.com/commentaries/utley/colosenses/introduccion.
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