SESIÓN DE APRENDIZAJE N°…

I.E.N° 23001 Lugar Chincha Alta

Ciclo/grado 4 Grado “ D ” Título El redondeo de las centenas
más cercana
AREA MATEMÁTICA FECHA

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a redondear números de tres cifras a la centena.

Competencia Capacidad Desempeño Evidencias de aprendizaje

Resuelve - Usa estrategias Comunica y Emplea estrategias de cálculo mental

problemas y procedimientos representa el para sumar números naturales de hasta
de cantidad. de estimación y significado de los tres cifras (aproximando a la centena
cálculo números y más cercana), a partir de problemas de
operaciones en la contexto cotidiano.
resolución del
problema, a través
de la socialización,
usando notación y
terminología
apropiadas.
Enfoque transversales de los aprendizajes

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de atención a la Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a
diversidad. todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en
el prejuicio a cualquier diferencia.
Preparación de la sesión
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
 Preparar el planteamiento del problema en un  Papelotes, hojas bond, colores, cinta masking
papelote. tape,plumones
 Prepara copias de la ficha de evaluación

SECUENCIA DIDACTICA

MOMEN ESTRATEGIAS
TOS
MOTIVACIÓN Recoge los saberes previos de los niños y las niñas sobre el redondeo de
cantidades. Plantea lo siguiente:
a) Si José tiene 58 figuritas de su álbum, ¿está cerca de tener 50 o 60?
b) Si Mario ha gastado S/. 32 en un pantalón, ¿gastó casi 30 o casi 40?
INICIO

Intuitivamente, los estudiantes podrán responder 60 y 30, respectivamente.

RECUPERACIÓN ¿Cómo resolvieron el problema?¿saben que es el proceso de redondeo?

DE SABERES
 PROBLEMATIZA ¿Para qué sirve el redondeo?
CIÓN
(CONFLICTO
COGNITIVO
PROCESO DE LA La profesora muestra la siguientes problema:
INFORMACIÓN
(Construcción
del
Teresa se dedica a la venta de ropa en Ica. Hoy ha recibido un pedido
conocimiento) de 108 polos, 142 camisas y 135 pantalones. Ella debe hacer un cálculo
del total de prendas que necesita para cubrir el pedido.
Aproximadamente, ¿cuántas prendas de ropa venderá Teresa?, ¿cómo
realizará el cálculo mental?

Promueve la búsqueda de estrategias. Para ello, oriéntalos a través de algunas

preguntas, por ejemplo: ¿qué tipo de negocio tiene Teresa?, ¿le será fácil hacer
el cálculo mental para averiguar el total de prendas? ¿Cómo resolverían dicho
problema?,
-Para propiciar en los estudiantes la búsqueda de una estrategia y realizar el
cálculo, plantea lo siguiente: si tengo S/. 108, ¿a qué número se aproxima o
redondea?, ¿qué entienden por redondear una cantidad?

Se esperan respuestas como las siguientes: 108 se aproxima a 110, está cerca
de 110. Lo aproximamos o redondeamos a 110. Redondear una cantidad es
acercarla a la centena más cercana.

- Un representante de cada grupo explica como resolvió el problema.

-Luego la profesora explica:
PROCESO

Pregunta: ¿a qué decena aproximamos el 18?, ¿por qué?; ¿a qué decena

aproximamos el 42?, ¿por qué?; ¿y el 35?
Se espera las siguientes respuestas:
El 108 se aproxima hacia el 110, porque está más cerca de 110 que de 100.
El 142, hacia el 140, porque está más cerca de 140 que de 150.
En el caso del 135, que está en el punto medio entre 130 y 140, se aproxima
al número mayor, en este caso, hacia el 140.

El cálculo se facilitaría así

110+140+140=390

: Teresa venderá 390 prendas, aproximadamente

 APLICACIÓN Resuelve problemas propuestos libro de matemática

REFLEXIÓN ¿Qué se realizo primero? ¿Cómo resolvió el problema? ¿Cómo se realizo el

redondeo?
CIERRE EVALUACIÓN ficha calificada
EXTENCIÓN Resuelve: Juan vende 127 naranjas. Alberto vende 139 naranjas más que Juan.
¿Cuántas naranjas vende Alberto? (calcula redondeando tu respuesta a la
centena)

MATERIALES Papelógrafo, plumones,

BIBLIOGRAFÍA Libro de MINEDU.

__________________ _________________________

V°B° DIRECTOR(A) PROFESORA DEL AULA

 FICHA CALIFICADA:
Apellidos y Nombres: ____________________________________________