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ÍNDICE

Contenido Página
I. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 2
II. OBJETIVOS ......................................................................................................................... 3
III. NORMAS DE SEGURIDAD DE LABORATORIO ....................................................... 0
3.1. IMPORTANCIA DE LAS NORMAS DE SEGURIDAD ............................................ 0
3.2. NORMAS DE SEGURIDAD ....................................................................................... 0
3.3. PREVENCIÓN DE INCENDIOS EN EL LABORATORIO ....................................... 1
3.4. ACCIONES QUE SE DEBEN TOMAR EN CASO DE ACCIDENTES ................... 2
3.5. NORMAS GENERALES DE MANEJO DE RESIDUOS ........................................... 2
3.6. LOS PRIMEROS AUXILIOS ...................................................................................... 3
IV. MATERIALES INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE LABORATORIO ........................ 4
4.1. MATERIALES VIDRIOS ............................................................................................ 4
4.2. MATERIAL DE USO ESPECIFICO ........................................................................... 7
4.3. MATERIALES DE METAL Y DE POLIETILENO .................................................... 8
4.4. MATERIALES DE PORCELANA/CERÁMICA ...................................................... 11
4.5. MATERIALES DE MADERA ................................................................................... 12
4.6. INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE LABORATORIO ............................................ 12
V. CONCLUSIONES .............................................................................................................. 16
VI. BIBLIOGRAFÍA Y LINKOGRAFIA............................................................................. 18

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I. INTRODUCCIÓN

Si bien sabemos, en nuestra vida cotidiana observamos los diversos avisos que se
presentan en las paredes o letreros, pero ello no lo practicamos ni lo tomamos
importancia, esto quizás porque en ninguna oportunidad estuvimos en situaciones de
emergencia. Los avisos mencionados son de suma importancia, ya que nos permite
conocer ciertas normas que nos guía para prevenir diversos riesgos que podemos sufrir,
como son los desastres naturales o diferentes accidentes que se pueden suscitar.

Los trabajos que se realiza en el laboratorio de biotecnología ambiental, nos expone a


peligros que pueden ocurrir al realizar las prácticas, para lo cual nosotros los estudiantes
debemos de tener conocimiento de las normas de seguridad y las acciones que se debe
realizar como estudiante, considerando los peligros que implican el manejo de materiales,
instrumentos y equipos con los que trabajamos; para lo cual, esto se debe poner en
práctica con el fin de reducir los riesgos y accidentes.

También vamos a conocer los diversos materiales, instrumentos y equipos que


encontramos en el laboratorio de biotecnología, ya que muchos estudiantes no previenen
los daños que puede causar con el mal uso del material o cualquier producto químico,
siguiendo las normas que se establece en el mismo ya que con estos fundamentos previos
del uso y funcionamiento de cada uno de los materiales, el estudiante demostrara sus
destrezas siendo así más eficiente, así mismo evita cualquier accidente. De la misma
manera incluye los materiales de protección personal, los primeros auxilios y los
materiales con sus respectivas funciones.

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II. OBJETIVOS

 OBJETIVO GENERAL
∞ Comprender las normas de seguridad, los materiales,
instrumentos y equipos de laboratorio de biotecnología
ambiental.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
∞ Comprender las principales importancias de Normas de
seguridad
∞ Saber las formas básicas de actuar durante los accidentes y
primeros auxilios.
∞ Conocer los instrumentos y equipos de laboratorio.

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NORMAS DE SEGURIDAD IMPORTANCIA

- Es importante usar el guardapolvo para evitar el contacto con


I. Usar guardapolvo sustancias químicas y biológicas.

- Es importante porque así evitamos el contacto con sustancias


II. Usar guantes gruesos químicas.

- Es importante porque así evitamos el contacto biológico y también


III. Usar guantes de látex es importante para coger instrumentos a alta temperatura.

- Es importante para que el cabello no caiga sobre los experimentos y


IV. Usar gorra para evitar la caída del cabello así no contamine ni altere la reacción.

- Es importante para evitar la inhalación de sustancias biológicas


V. Usar mascarilla y tapaboca peligrosos y químicos.

- Es importante para no ingerir sustancias toxicas en nuestro alimento


VI. No comer, fumar y tomar para evitar contaminación hacia nuestro organismo.

- Es importante para que el cabello no entorpezca, la actividad


VII. Cabello recogido realizada, también para que no se caiga el cabello.

- Es importante porque nos quita el espacio de trabajo, nos


VIII. Disponibilidad de la mesa de trabajo con equipos necesarios interrumpen y también es necesario que sobre la mesa solo hayan

- Es importante debido a que cuando haya algún accidente podemos


IX. Saber la ubicación del botiquín acudir fácilmente porque sabemos dónde esta

- Es importante porque el no hacerlo podría alterar los resultados de


X. Desinfectar el espacio de trabajo, materiales y equipos nuestro experimento
- Es importante porque si alteramos el procedimiento y las cantidades
XI. Seguir al pie de la letra las indicaciones del manual de nuestro experimento podrimos generar un accidente

- Si lo manipulamos sin el cuidado y con las precauciones del caso


XII. Tener sumo cuidado en la manipulación de sustancias químicas podríamos poner en riesgo nuestra salud.

- Es importante porque ante cualquier emergencia podremos


XIII. Saber las ubicaciones de los elementos de seguridad (salida, zona de salvaguardarnos.
seguridad, zona segura etc.)
- Debido a que si lo hacemos directamente podemos ingerir la
XIV. No pipetear directamente sustancia toxica, así que debemos usar un pipeteador.

- Ante cualquier emergencia es importante conocer principios básicos


XV. Conocer lo primeros auxilios básicos. para auxiliar a la persona afectada

- Porque al salir del laboratorio estuvimos en contacto con muchas


XVI. Lavarse la mano al salir del laboratorio sustancias y si no nos lavamos antes de salir e ingerimos algún
alimento podríamos perjudicar nuestra salud

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III. NORMAS DE SEGURIDAD DE LABORATORIO

3.1. IMPORTANCIA DE LAS NORMAS DE SEGURIDAD


La importancia de las normas de seguridad radica en evitar riesgos y accidentes que
podría suscitarse en el laboratorio que podría ser causado por la mala manipulación
de los equipos, materiales y reactivos.

3.2. NORMAS DE SEGURIDAD


El funcionamiento correcto del laboratorio está sujeto al cumplimiento de las
siguientes normas.

1. El ingreso al laboratorio del alumno es con su respectivo guardapolvo de


preferencia de color blanco y de mangas largas para así evitar cualquier
accidente en los brazos, es indispensable que esta abotonada, con el cabello
recogido y guardar el comportamiento apropiado durante su permanencia en
el laboratorio, en ocasiones especial utilizar gafas, guantes, etc.
2. El estudiante debe conocer, el sitio del extintor, tacho de basura, caja para
materiales punzocortantes, bolsas para materiales radioactivos, etc.
3. No está permitido el consumo de cualquier alimento, bebidas y otros
semejantes durante su permanencia en el laboratorio.
4. Limpiar las mesas antes y después de las prácticas, y durante las practicas si
se derramado algún reactivo o muestra.
5. Mantener las sustancias químicas inflamables alejadas del juego, planchas
calientes, estufas y otros semejantes para así evitar las quemaduras.
6. No se deberá olfatear, ni probar los reactivos o soluciones, no se deberá mirar
el inferior del tubo de ensayo cuando este calentado, ni apuntar a cualquier
otra persona porque el contenido podría dispararse en cualquier momento, las
mismas precauciones se deberá tomar para mezclar reactivos o se agiten
rigurosamente los tubos.
7. Utilizar guantes de látex y gafas de seguridad cuando se manejen ácidos.
8. Utilizar pipeteadores o bombillas de goma para la medición de líquidos,
corrosivos, ácidos bases, sustancias volátiles, venenos, entre otros no aspirar
con la boca.
9. Mantener los frascos de reactivos para evitar derrames.
10. Depositar en los recipientes apropiados las puntillas y lavar las pipetas
inmediatamente.
11. Reportar inmediatamente al docente del laboratorio cualquier accidente o
lesión que suceda, para que tome las medidas apropiadas.
12. Lavar las manos con agua y jabón correctamente, más aún si hay reactivos
que estuvo en contacto con la piel.
13. No olvidar de leer las etiquetas de cada reactivo antes de usarlo, observar
bien los símbolos y frase de seguridad que señalan los riesgos más
importantes.
14. En caso de tener cabellos largos recogerse para evitar algún tipo de accidentes al
llevar a cabo las prácticas de laboratorio.
15. En caso de que alguien tenga embarazos, comunicar al docente encargado para
informarse si es adecuado su ingreso al laboratorio.

En caso de que hubiera incendio en el laboratorio tener muy cuenta las siguientes
precauciones.

3.3. PREVENCIÓN DE INCENDIOS EN EL LABORATORIO

 Poseer un sistema de alarma inspeccionado periódicamente.


 Todas las salidas deben estar libres a fin de que el personal pueda
abandonar sin dificultad todos los sitios del laboratorio, bien iluminadas,
identificadas y en lo posible conducir directamente a la calle, patio o
cualquier espacio abierto.
 Debe existir un sistema funcional de detección de incendios.
 Los extinguidores portátiles de incendios deben permanecer cargados, en
buen estado de funcionamiento y siempre colocados en los lugares
previstos y debidamente señalizados.

Extintor Manejo
 Tirar de la anilla
Coloca la mano en la parte
superior del cilindro y tira del
pasador. Ello librea la maneta y
permite activar la unidad.
 Apuntar
La boquilla a la base de las llamas.
 Comprimir
La maneta liberando la sustancia
extintora.
 Barrer
Con la boquilla a un lado y otro de
la base de las llamas. Vacía el
extintor sobre el fuego.

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3.4. ACCIONES QUE SE DEBEN TOMAR EN CASO DE
ACCIDENTES

 En caso de que exista contacto de ácidos o bases con la piel, ojo o boca.
Se recomienda enjuagar el área con abundante agua, con el propósito de
disminuir su accionar por dilución, para ello en el laboratorio debe haber
regaderas especiales y lava ojos.
 En caso de ingestión corrosivos nunca provocar vomito. Si existe
ingestión de ácidos hacer beber inmediatamente una solución de
bicarbonato de sodio, en caso de ingestión causticas ingerir una cucharada
de vinagre o 25 ml de jugo de limón en agua.
 Al ingerir otras sustancias químicas hacer vomitar a la persona}. Vigilar
que exista una ventilación adecuada y mantener las vías aéreas permeables
mientras se traslada al hospital.
 Si existe derramamiento de un ácido, neutralizar agregando bicarbonato
de sodio y en caso de bases agregar acético. Nunca tratar de adicionar
agua. Emplear guardapolvo guantes y gafas durante la limpieza.

3.5. NORMAS GENERALES DE MANEJO DE RESIDUOS

 Evitar el contacto directo con los residuos, utilizar EPIs (equipos de


protección de seguridad).
 Utilizar, siempre que sea posible, material que pueda ser descontaminado
con facilidad sin generar riesgos adicionales al ambiente.
 Nunca se ha de manipular residuos en solitario.
 El vertido de los residuos a los envases se efectuará de un forma lenta y
controlada. Interrumpir la operación si se observa cualquier fenómeno
anormal.
 Se deben cerrar los envases entre usos.
 Los envases de residuos se depositarán en el suelo para prevenir su caída
a distinto nivel.
 Los envases no se dejarán en zonas de paso o lugares que puedan dar
lugar a tropiezos.

Recomendaciones para la manipulación de residuos químicos

 No se mezclarán residuos sólidos y líquidos, ni se podrá eliminar ningún


residuo químico dañino en la basura genérica.
 En caso de que el residuo sea desconocido, se deberá avisar al docente
encargado de laboratorio.1

guia-de-seguridad-y-buenas-practicas-en-el-laboratorio.pdf
http://servicios.unileon.es/gestion-de-residuos/wp-content/blogs.dir/34/files/2014/03/guia-de-
seguridad-y-buenas-practicas-en-el-laboratorio.pdf
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3.6. LOS PRIMEROS AUXILIOS
El objetivo principal en primeros auxilios es conseguir que cualquier persona, sin
conocimientos especiales de medicina, sepa lo que debe o no debe hacerse ante un
accidente o situación de emergencia médica

Normas Generales de Actuación en caso de Emergencia:

 Conservarla Calma y protegerse delos posibles peligros.


 Saberse imponer.
 Evitar aglomeraciones.
 No mover al accidentado a menos que sea necesario.
 Examinar bien al accidentado: consciencia, respiración, heridas, etc.
 Tranquilizar al accidentado en caso de que este consciente.
 Mantener al accidentado caliente (manta).
 Avisar siempre al personal sanitario, por leve que sea la lesión.
 Traslado adecuado (ambulancia) al Centro Sanitario más próximo.
 Nunca aplicar tratamiento medicamentoso.

Es importante tener en cuenta la siguiente nemotecnia

Fuente: Navarro, 2002.

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IV. MATERIALES INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE
LABORATORIO

Las materiales que tenemos en el laboratorio podemos clasificar de


diversas formas, así como vidrios, porcelana, materiales metálicos.

También se explica los instrumentos y equipos que tenemos en el


laboratorio.
4.1. MATERIALES VIDRIOS

MATERIALES UTILIDAD

PROBETA

Recipiente para medir volúmenes.


Las hay de capacidades muy
diferentes: 10, 25, 50 y100 ml.

PIPETAS
Recipientes para medir volúmenes,
son de gran precisión. En cuanto a
la forma de medir el volumen,
podemos distinguir entre graduadas
y de enrase.

BURETA

Material para medir volúmenes con


toda precisión. Se emplea para
valoraciones. La llave sirve para
regulas el líquido de salida.

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Mide volúmenes con gran precisión.
MATRAZ AFORADO
Sólo mide el volumen que se indica
en el matraz.

No se puede calentar ni echar


líquidos calientes. El enrase debe
hacerse con exactitud (la parte baja
del menisco debe quedar a ras con la
señal de aforo).

Se emplea en la preparación de
disoluciones.
FRASCO DE REACTIVO

Se emplea para guardar


sustancias para almacenarlos.

AMPOLLA DE DECANTACIÓN

Se emplea para separar fases


liquidas de distinta densidad.

DESECADOR

Se usa para mantener limpia y


deshidratada una sustancia por
medio del vacío.

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TUBOS DE ENSAYO Sirven para hacer ensayos, Se pueden
calentar, con cuidado, directamente a la
llama.

Si por algún experimento se quiere


mantener el líquido, se utilizan con tapón
de rosca.

Pueden ser:
VASOS DE PRECIPITADO
 altos o bajos.
 sin graduar o graduados.
Nos dan un volumen aproximado.

Se pueden calentar con ayuda de


una rejilla.

MATRAZ
Se utiliza para contener y medir líquidos.

Es un recipiente de vidrio de forma


esférica o troncocónica con un cuello
cilíndrico.

VIDRIO DE RELOJ

Lámina cóncavoconvexa para pesar


los sólidos y como recipiente para
recoger un precipitado sólido de
cualquiera experiencia.

PLACAS PETRI Consta de una base


circular, y las paredes son
de una altura baja Se
utiliza en los laboratorios
principalmente para el
cultivo de cristales

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VARILLA O AGITADOR

Se usa en los laboratorios de química,


consiste en una varilla regularmente
de vidrio que sirve para mezclar o
revolver por medio de la agitación de
algunas sustancias.

4.2. MATERIAL DE USO ESPECIFICO


MATERIAL UTLIDIDAD

BUCHNER Y KITASATO

Tiene una placa filtrante de


agujeros grandes.

Se emplea para filtrar a presión


reducida. Su uso va unido al
Kitasato.

Recipiente de vidrio con rama


lateral para conectar con la
bomba de vacío.

BALON DE DESTILACION

Recipiente de cuello largo y cuerpo esférico.

Diseñado para calentar de modo uniforme.

Sirve para separar componentes de una


mezcla de diferente punto de ebullición.

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EMBUDOS DE VIDRIO

Se emplea para:
 trasvasar líquidos o
disoluciones.
 para filtrar (con filtros
de papel cónicos o
plegados).

CRISTALIZADOR

Puede ser de forma baja o alta.

Al añadir una disolución se


intenta que, en las mejores
condiciones, el soluto
cristalice.

4.3. MATERIALES DE METAL Y DE POLIETILENO


MATERIAL UTILIDAD

SOPORTE UNIVERSAL

Sirve para realizar


montajes con los
materiales e
instrumentos que se
precisen en diversas
situaciones.

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TRÍPODE

Sirve para los montajes de


calentamiento.

También para sujetar con


mayor comodidad cualquier
material que no se sustente
solo sobre la mesa.

PINZAS O TENAZAS

Instrumento metálico de dos


brazos y de forma variada que
se utiliza para sujetar y
trasladar objetos, en especial
cuando están calientes.

REJILLAS

Sirve para calentar indirectamente


(dispersar el calor) ya que la llama
del mechero se concentra en el
anillo.

GRADILLA

Madera o metal (aluminio), con


taladros en los cuales se introducen
los tubos de ensayo.

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CUCHARILLA-ESPATULA

Es una herramienta que consiste


en una lámina plana de metal con
agarradera o mango similar a un
cuchillo con punta roma.

ESPATULA DE DRIGASLKI

Es muy frecuente en trabajos


bacteriológicos

PISETA

Es un recipiente plástico
con un dispositivo que
permite emitir un chorro
fino de agua destilada u
otro líquido.

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4.4. MATERIALES DE PORCELANA/CERÁMICA

MATERIAL UTILIDAD

MORTERO CON MANO O MAZO

Pueden ser de vidrio, ágata o


porcelana.

Se utilizan para triturar sólidos


hasta volverlos polvo, añadir un
disolvente adecuado y
posteriormente extraer los
pigmentos.

CRISOLES

Es un material que se usa


principalmente para calentar,
fundir, quemar, y calcinar
sustancias

TAPONES Para cerrar recipientes.

Los hay de corcho, vidrio y


plástico.

 De distintos diámetros.
 Pueden ser macizos o
perforados.

Algunos tienen cierre esmerilado.

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4.5. MATERIALES DE MADERA

MATERIAL UTILIDAD

PINZA DE MADERA

Sirve para sujetar los tubos


de ensayo, mientras se
calientan o se trabajan con
ellos.

4.6. INSTRUMENTOS Y EQUIPOS DE LABORATORIO

INSTRUMENTO Y/O EQUIPO UTILIDAD

Potenciómetro
Instrumento utilizado para medir la
acides y la alcalinidad midiendo el
pH. Compuesto de una pantalla
digital y un brazo mecánico, este
estará expuesto a las diversas
muestras.

Instrumento de laboratorio, también llamado


Estufa horno de secado, compuesto por una cámara con
cavidad en la cual encontraremos la variabilidad
de la temperatura.
 Instrumento usado para el secado.
 Para la esterilización en seco a temperaturas a
partir de 105°C a más. Eliminando la posible
actividad biológica.

Instrumento que posee rotación interna,


Centrifuga compuesto de una cantidad determinada de
tubos de ensayo (2, 3, 4, 5, 6, 8) y acelerado por

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la fuerza centrífuga decanta o sedimenta las
muestras introducidas en ella.
A velocidades de 2500rpm sus resultados va a la
decantación o sedimentación. Mayormente de la
separación de fases de compuestos químicos.
Siendo este una separación física.

Destilador de agua Instrumento de laboratorio echo de vidrio de


borosilicate para asegurar un nivel cualitativo
superior y un uso de agua mínimo, calefacción
interna compuesta por una vela de cuarzo
compuesto exteriormente por una caja metálica.
El principal uso del destilador de aguas es la
purificación del agua, separación de las
impurezas de estas.

Balanza analítica Es aquella que describe un peso digital, posee


dos tipos de pesado el normal y el tara, quien es
aquella que describe un peso sin el aire que lo
rodea.

Su uso se destaca para hacer mediciones según


patrones de masa cuyo grado son exactos.

Termostato
Es un aparato en la que conectado a una fuente
de calor, sirve para regular la temperatura
automáticamente .
Facilita, en las aplicaciones internas se usa como
regulador

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MECHERO BUNSEN Es un tubo vertical que va enroscado a un pie
metálico con ingreso para el flujo del
combustible, el cual se regula a través de una
llave sobre la mesada de trabajo.

Refrigeradora este instrumento regulara o mantendrá la


composición de diversas muestras, por el manejo
aislado de la temperatura.
Mantiene el equilibrio de la temperatura a
temperaturas menores, donde se mantienen las
muestras en equilibrio.

Agitador magnético
Es una placa metálica sobre la que se posiciona
un recipiente con fondo plano, en ella se
introduce un imán del agitados donde un motor
eléctrico bajo la placa producirá fuerzas de
atracción logrando mover la placa metálica.
Su principal uso es la de agitar las agitar una
solución hasta que su disolución quede en aptas
condiciones.

Autoclave

Es un recipiente de presión metálico de paredes


gruesas con un cierre hermético que permite
trabajar a alta presión para realizar una cocción
o una esterilización con vapor de agua.
 Secado en seco.
 Medida elemental para Esterilizar material de
laboratorio.
Microscopio

Está compuesto por oculares de alta resolución a


su vez de una luz que permite ver u observar
microorganismos de tamaños mínimos.

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Mufla
La mufla es un equipo de alta temperatura,
compuesta por una cámara cerrada, paredes
cubiertas de material refractario, conteniendo
altas temperaturas.
 Uso en tratamiento térmico.
 Incineración de muestras orgánicas e
inorgánicas
 Pruebas de calcinamiento.

Asas de Digralsky
Material usado en microbiología, este viene de
diferentes formas, pero la amas requerida es en
forma de “l” echas de vidrio fundido.
Su uso radica en el verter muestras liquidas en
placas de agar, llegando a si a un cultivo
propicio.

Calorímetro

Recipiente hermético, compuesto por un envase


cerrado y aislado de del agua, está provisto de
un termómetro y un dispositivo para agitar.
Mide la cantidad de calor que es recibida o
suministrada por los cuerpos.

TERMOMETRO

Es un instrumento que sirve para medir la


temperatura.

Existen distintos tipos de termómetros,


aunque los más usados miden la dilatación de
un líquido dentro de un capilar.

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V. CONCLUSIONES

 CONCLUSIÓN GENERAL
∞ Pudimos observar que los riesgos son muchos, pero podemos evitarnos si
somos precavido y seguimos las normas de seguridad y actuamos con
prudencia así mismo también reconocimos el manejo y uso de los equipos
y materiales del laboratorio de biotecnología ambiental.

 CONCLUSIONES ESPECIFICAS

∞ Se logró explicar la norma de seguridad que se debe cumplir de manera


obligatoria en el laboratorio, de esta manera evitar accidentes y riesgos al
cual los estudiantes estamos expuestos durante la práctica que realiza.
∞ Se pudo explicar las primeros formas de actuar cuando se suscita un
accidente al cual llamamos los primeros auxilios, que nos permitirá que
los accidentes ya suscitados no se agraven.
∞ Se logró presentar los materiales, instrumentos y equipos de laboratorio
explicando sus respectivos usos e importancia, que se darán durante las
prácticas.
∞ Podemos decir que con esta información podemos saber cómo actuar ante
algún accidente, sobre todo comunicando al docente del área.

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VI. RECOMENDACIONES

 Seguir al pie de la letra las indicaciones de la guía o manual y si tenemos


alguna duda consultar al profesor sobre el manejo de algún instrumento,
etc.
 Ser responsables en el cuidado de nuestra seguridad, nuestra salud, no jugar
en el laboratorio y tomar con la seriedad debida las practicas a realizarse.

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VI. BIBLIOGRAFÍA Y LINKOGRAFIA

 Manual de prácticas de bioquímica ambiental – FECAM/UNASAM

 UNL. (2013). Principios y recomendaciones generales de bioseguridad para la


facultad de biología y ciencias biológicas. Recuperado de: https://bit.ly/2K8IvJn
 Mejía, D. (2010). Reconocimiento de materiales y uso de equipo frecuente en el
laboratorio.
 Francisco_navarro. (2002). Manual de Prevención de Riesgos y Salud Laboral
en los Laboratorios de la Universidad de Huelva . 26 de setiembre de 2017, de
Universidad Huelva Sitio web:
 MINSA. (2004). Manual de Bioseguridad. Recuperado de:
https://bit.ly/2D37M9g
 http://www.uhu.es/francisco_navarro/seguridad/manual%20p%20r%20en%20la
boratorios%20uhu.pdf
 http://servicios.unileon.es/lti-ir/ir/
 http://wwwingenieriactiva10practicas.blogspot.pe/2010/09/materiales-
instrumentos-y-equipos-de.html
 http://servicios.unileon.es/gestion-de-residuos/wp-
content/blogs.dir/34/files/2014/03/guia-de-seguridad-y-buenas-practicas-en-el-
laboratorio.pdf

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