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COLEGIO MILLENIO SAYAUSI

UNIDAD EDUCATIVA MILENIO SAYAUSI


BACHILLERATO GENERAL
UNIFICADO
FISICA SEGUNDO DE. Fecha: Período Académico: Pág. 1:4
BACHILLERATO 18 DE ABRIL/2019 2018/ 2019

LEY DE OHM

1. Abstracto
El objetivo principal y básico de estas experiencias es verificar la relación entre la caída de
potencial y la intensidad de la corriente en una resistencia; cabe recalcar que este
dependera de la relacion entre la resistencia eléctrica de un conductor y su geometría. Para
ello se armamo un circuito con una fuente de tensión variable y medimos la caída de
tensión y la intensidad de la corriente. Luego con los materiales presentados medimos la
resistencia de conductores de diferente longitud y sección para encontrar una relación entre
estos parámetros sin embargo se demuestra que la corriente está pasando, no hay ninguna
resistencia que disminuya la intensidad del foco lo cual se nos enciende normalmente.

2 Introducción
Según la fisica diece que la ley de Ohm es la ley básica para el fujo de la corriente, de la
misma que fue por Georg Simon Ohm, a una forma experimental , llegando a encontrar la
relación existente entre las tres magnitudes anteriores (tensión, corriente y resistencia)
para un conductor metálico.

Esta relación se conoce como ley de Ohm y determinando lo siguiente:

La corriente por un conductor metálico (I) es proporcional a la tensión en sus extremos (V).

La constante de proporcionalidad entre tensión y corriente es la resistencia que presenta el


conductor (R)

3 Materiales
Los materiales utilizados para a practica fueron los sieguientes
1. (1)Caragador de corriente directa
2. (2) cables
3. (1) foco
4. Una regla metalica
5. (1) globlo

4 Métodos

En el siguiente experimento demostraremos la ley de ohm, tenemos un cargador


conectado a la corriente, tenemos dos cables con caimanes conectados a un cable lo cual

DOCENTE:ING DANIEL CHAGLLA


COLEGIO MILLENIO SAYAUSI
UNIDAD EDUCATIVA MILENIO SAYAUSI
BACHILLERATO GENERAL
UNIFICADO
FISICA SEGUNDO DE. Fecha: Período Académico: Pág. 1:4
BACHILLERATO 18 DE ABRIL/2019 2018/ 2019

está conectado a nuestro foco, como el cable negativo no está conectado, el circuito no está
cerrado lo que vamos a hacer es conectar el cable negativo para que fluya la corriente por el
circuito, aquí se demuestra que la corriente está pasando, no hay ninguna resistencia que
disminuya la intensidad del foco lo cual nos enciende normalmente nuestro foco.
lo siguiente que haremos será conectar nuestro conductor que es la regla de metal en la
primer parte utilizaremos la regla de metal y lo que viene siendo el globo como aislante.
Vamos a utilizar la parte de metal para que sea como un conductor ponemos nuestra regla
de metal y conectamos el circuito en la parte negativa, enciende nuestro foco esto nos indica
que la regla tiene cierta resistencia y debido a la distancia va a bajar un poco la intensidad
de nuestro foco es muy leve por qué no tiene mucha resistencia, simplemente bajara un
poco la intensidad de nuestro foco, la siguiente parte de nuestro experiemto vamos a utilizar
lo que viene siendo el globo o nuestro aislante lo conectamos en la parte donde está el
socket y conectamos el lado negativo debido a que es un aislante no conduce ningún voltaje
esto hace que nuestro foco no encienda debido a que se podría decir que tiene una
resistencia muy alta.

5 Resultados
En el experimento se comprobo que al aumentar la resistencia de un circuito se
intesidad dismuia , y esto debido a que mientras mayor era la resitencia mayor era la
oposicion al flujo de electrones y cuando esta disminuía la intensidad que circulaba
era mayor.

6 Conclusiones

• Para fializar se determina que para un voltaje dado, a mayor resistencia electrica menor
intensidad de corriente y a menor resistencia electrica mayor intensidad de corriente.

• Es indispensable que no falaten materiles ya que en la falta de uno ellos no se veria


resulatado alguno

7 Bibliografía

1. Serway. Física. Editorial McGraw-Hill (1992)


2. Tipler P. A. Física. Editorial Reverté (1994)
3. Alonso M. y Finn E. J. Física. Editorial Addison-Wesley Interamericana (1995).

DOCENTE:ING DANIEL CHAGLLA

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