INTRODUCCION

En el presente trabajo encontramos los pantallazos de los dos casos prácticos que se trabajaron en
el simulador, también encontramos una matriz relacionada con los dos casos experimentados en
el simulador que son: Niñez y futuro “Hogar de paso la Ensenada y VIH/SIDA y Esperanza
“Hospital Central de Ciudad Linda” donde se realiza o se proponen diferentes soluciones a los
problemas que se presentan desde el punto de vista como psicólogo en formación,
permitiéndonos de esta manera abordar mediante estrategias de intervención a minimizar la
problemática de los factores de riesgo tanto internos como externos, por último se trabajó una
segunda matriz donde se identificaron dos problemáticas relacionadas con el estrés psicosocial
encontrado en la lectura de la unidad2.
OBJETIVOS

 Analizar desde el simulador y apoyado en lecturas dirigidas a factores de riesgo y

estrategias de intervención desde el rol de psicólogo.
 Presentar la evidencia de la realización del simulador donde muestre los resultados
obtenidos.
 Diligenciar matrices que nos permita conocer un poco más sobre la función y acción del
psicólogo frente a diferentes casos de la vida cotidiana.
Pantallazo de la realización del Simulador
 Niñez y futuro “Hogar de paso la Ensenada”

 VIH/SIDA y Esperanza “Hospital Central de Ciudad Linda”

 Diligenciamiento de la matriz del Simulador (con Teoría desde la Psicología Social, Comunitaria
o Sistémica únicamente).
Estrategia 1 Estrategia 2
Teoría Actividades Teoría Actividades
Niñez y futuro Protección de Los programas deben Atención especializada Fomentar las actividades
“Hogar de la infancia y ser amplios, prestar Resolución 13369 DE en familia, restablecer las
paso la derechos una atención 2016. actividades agradables,
Ensenada” civiles. prioritaria al niño, no dejar que algunos
tener en cuenta los Sistema familiar del miembros se aíslen de las
problemas del género, bienestar familiar: actividades familiares
centrarse en los garantizar la protección dado que esto facilita el
núcleos familiares, integral a través de malestar psicológico y
estar basados en la acciones afirmativas que social.
comunidad y contar permitan el goce efectivo
con el apoyo de las de derechos y el Realizar charlas
políticas nacionales. restablecimiento de informativas con los
derechos de acuerdo con familiares de los niños
Se debe prestar sus competencias. necesitados para buscar
especial atención al solución a su problema.
desarrollo de los niños Intervención y
más desfavorecidos y proyección Identificar el estado
vulnerables, en cognitivo del niño o niña.
especial las niñas, los
niños de grupos Asegurar que el niño,
minoritarios, los niños niña o adolescente sea
desplazados y los incluido en el sistema
huérfanos. Es educativo y este tenga en
necesario mejorar los cuenta todo lo que se
métodos de requiere para realizar su
supervisión y inclusión educativa.
evaluación de la
eficacia de los Desarrollar orientación
programas públicos y personalizada sobre las
las iniciativas locales preocupaciones, temores,
en favor de los niños miedos y creencias
pequeños. relacionadas a su
condición de persona en
Intervención situación de Orfandad.
sistémica.
Actualmente los
profesionales y las
profesionales que
trabajan en los
contextos de salud
 mental, se ven
influenciados por las
nociones de la
psicología tradicional,
donde el lenguaje
utilizado se refiere a
categorías
previamente
establecidas, en las
que cada persona es
asignada a una
categoría de
“normalidad” o
“anormalidad”, según
parámetros
establecidos empírica
y objetivamente
(Gergen, 2006).

VIH/SIDA y Teoría del Se deben realizar un la estrategia contemplada Se realizan las siguientes
Esperanza desarrollo estudio en la prevención de la actividades Conferencias,
“Hospital psicosocial de Epidemiológico que expansión de la seminarios, talleres,
Central de Erikson nos permita establecer enfermedad se observa reuniones con grupos de
Ciudad Linda” el estado de salud de la desde tres escenarios a interés, masificación de
población su saber: la información, información en redes,
prevalencia y su estado
es importante que los herramientas tecnologías
de riesgo.
núcleo familiares la para trasmitir
Desde mi rol como comunidad académica información y
psicólogo en como la sociedad en Retroalimentacion
formación, revisaría general se informen
programas de permanente y
prevención y constantemente del
mitigación de la flagelo y la realidad de
problemática que esta enfermedad donde la
presenta la comunidad. información permanente
Conocer las y constante hacia todos
dificultades que hay y los sectores de la
de esta manera buscar comunidad son lo que
la forma de hacer
mantienen las alertas e
reuniones charlas y
campañas educativas, informados a todos los
para evitar que la núcleos poblacionales
problemática siga que son potente,
aumentando, la idea es población objetivo de la
prevenir el VIH y las información.
enfermedades de
trasmisión sexual LA
especialmente en los CONCIENCIACION:
menores de edad y las como un mecanismo para
mujeres en embarazo. generar interés,
conciencia,
conocimiento, sobre los
vectores de la
enfermedad sobre los
riesgos y cuidados que
debe tener la sociedad en
general para de esta
manera en la medida que
la sociedad esté
informada y conciensada
se minimiza el riesgo de
la propagación.
LA PEDAGOGIA:
Importante es que la
trasmisión del
conocimiento e
información contemple la
pedagogía suficiente para
que la trasmisión de
información y
conocimiento lleguen de
una manera clara,
didáctica y pedagógica es
decir se comprenda con
facilidad lo que se quiere
decir y contextualiza a
los grupos de interés en
la sociedad.
Matriz de las lecturas de la unidad
Nombre de Funciones de la Entidad de
Temática elegida Problemáticas Entidades de Apoyo Interdisciplinario ante
relacionadas Apoyo la problemática
Interdisciplinario
1. Riesgos 1. OMS 1 realización de una serie de
Stress Psicosocial psicosociales 2. OPS políticas y actividades en los
y el estrés lugares de trabajo, diseñadas
laboral. para ayudar a los empleadores
y trabajadores en todos los
niveles a aumentar el control
sobre su salud y a mejorarla,
favoreciendo la productividad
y competitividad de las
empresas y contribuyendo al
desarrollo económico y social
de los países.

2.Problemas de 1.OMS 1. Fortalecer los vínculos

salud mental en los 2. Ministerio de entre los integrantes de las
estudiantes Salud y Protección familias como elemento
Social. fundamental para el desarrollo
individual y social.
 Bienestar
 involucrar a las
comunidades y a las
familias en los
programas de Salud
Mental y psiquiatría.
 La implementación de
reformas a las leyes de
los estados, para que se
permita una adecuada
atención de la Salud
Mental.
Conclusión

En conclusión, toda problemática que se presente a nivel familiar o de cualquier condición,

afecta al individuo a nivel individual, familiar y social, por ello requiere de toda la atención
posible para su prevención e intervención en los diferentes casos que se presenten. Frente a estos
casos el rol del psicólogo juega un papel importante porque busca minimizar o busca una
solución a dicha problemática.

Bibliografías
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