DOCENTE: Kayrell Muchacho

PLAN DE LAPSO. AÑO ESCOLAR 2018-2019 AÑO :3ro SECCIÓN: A

LAPSO: I
NOMBRE DEL PEIC:

PROYECTO DE APRENDIZAJE:

ÁREA DE APRENDIZAJE: CASTELLANO REFERENTES ETICOS: EDUCAR EN, POR Y PARA EL AMOR, EL RESPETO Y LA AFIRMACIÓN DE LA CONDICIÓN HUMANA

ACTIVIDAD INTEGRADORA:

PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN

FECHA TEMA TEMA TEJIDO TEMATICO REF. TEÓRICO ACTIVIDAD ESTRATÉGICA RECURSOS COMPETENCIA. INDICADORES TEC/ POND FECHA.
INDISPENSABLE GENERADOR PRACTICO INSTRU

Conversación dirigida con *Humanos: Técnicas:

los estudiantes acerca de
01/10/18 El lenguaje Factores que La oralidad. lo que conocen sobre la
Hace uso de un
COMUNICACIÓN Y
inciden en la
Estudiantes Desarrolla vocabulario adecuado.
oral y la El discurso. oralidad y el discurso que
Al MEDIOS DE destrezas de
identidad conversación y en Diversidad luego pongan en práctica, Es coherente en la
02/11/18 Docente. competencias
COMUNICACIÓN.
las lingüística y sus las diferentes técnicas de
interpretación del 20% 19/04/18
personaje. Dramatización
manifestaciones de comunicativa
manifestaciones la oralidad y el discurso.
la oralidad. s en Mantiene el orden al
Los estudiantes en grupos actividades momento de presentar
las simulaciones.
Importancia de realizaran diferentes *Materiales: de expresión
la oralidad en la simulaciones de la vida oral Comprende la
construcción real, que les permitirán Hojas importancia del
consolidar los valores y 10% 26/04/18
cultural de los libro. Triptico
obtener un aprendizaje Marcador
pueblos.
significativo. Es original y creativo Instrumento
en la realización del
Borrador tríptico.
La docente realizara una 3.2
conversación dirigida
acerca de la diversidad
Lápices Utiliza adecuadamente
(Escala de
las normas ortográficas.
estimación)
lingüística y sus
manifestaciones en Cuadernos
Venezuela.
Material
Los estudiantes con impreso
orientación del docente
realizaran trípticos sobre
“El Dia del Libro y del
Idioma” y así internalizar
la importancia del libro
para el desarrollo de la
humanidad.
 DOCENTE: Kayrell Muchacho
PLAN DE LAPSO. AÑO ESCOLAR 2018-2019 AÑO :3ro SECCIÓN: A
LAPSO: I
NOMBRE DEL PEIC:

PROYECTO DE APRENDIZAJE:

ÁREA DE APRENDIZAJE: CASTELLANO REFERENTES ETICOS: EDUCAR EN, POR Y PARA EL AMOR, EL RESPETO Y LA AFIRMACIÓN DE LA CONDICIÓN HUMANA

ACTIVIDAD INTEGRADORA:

PLANIFICACIO EVALUACION

FECHA TEMA TEMA TEJIDO REF. TEÓRICO ACTIVIDAD ESTRATÉGICA RECURSOS COMPETENCIA. INDICADORES TEC/ POND FECHA.
INDISPENSABLE GENERADOR TEMATICO PRACTICO INSTRU

La docente a través de una Identifica la

*Humanos:
lluvia de ideas, indagara en estructura del texto

Las palabras Textos los estudiantes acerca de los argumentativo. Técnicas:

COMUNICACIÓN Y La conocimientos que poseen Estudiantes Utiliza la
que se usan y argumentativos.
05/11/18
MEDIOS DE discriminación acerca de los textos escritura Usa las normas de
que alimentan Producción
social y el argumentativos. Docente. redacción y
Al COMUNICACIÓN.
los sentimientos como medio de textos. 20% 17/05/18
10/12/18 lenguaje El ensayo.
ortografía
xenofóbicos. La docente explicara a los de correctamente.
estudiante sobre el objetivo y
la estructura de los textos
expresión y
Elaboración de Redacta de
argumentativos, para que así *Materiales: comunicació manera
reflexiones y realicen un argumento
argumentos. n de ideas, coherente el texto
referente a la xenofobia de
los extranjeros hacia los
Hojas experiencias argumentativo.
20% 07/06/18
venezolanos y luego , opiniones y Ensayo
Reconoce las
conversar acerca del tema. Marcador
creatividad. características y
redacción de un
Haciendo uso del libro
Castellano 9 (Helena
Borrador ensayo.
Azpurua) los estudiantes
Lápices Hace buen uso las
investigaran sobre el enzayo,
fuentes de
sus características y
información para la
redacción, luego se explicara
Cuadernos elaboración de un Instrumento
y aclararan dudas.
ensayo.
Con la orientación del Material 3.2
Utiliza
docente los estudiantes impreso adecuadamente las
elaboraran ensayos (Escala de
normas de
referentes a la conservación estimación)
ortografía.
del ambiente.