SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº F1-AP2-GA3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 228185

Técnico en Sistemas
Versión: 2
Nombre del Proyecto:

Plan de mantenimiento para

optimizar las salas de
sistemas en las Instituciones Código: 565455
Educativas de la media
Técnica de Cali

Fase del proyecto: ANALISIS

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Paso a paso de un ESCENARIO Computadores Papel
Actividad (es) del Proyecto: evento. Aula Guías Cartulina
Identificar conceptos Llegar temprano a un Internet
generales y aplicación de las colegio.
Herramientas de los Inducción Algoritmos
paquetes ofimáticos, Bases Manejo Scratch
de Datos y de estructuras de Creacion Video juego
programación Básica Manual usuario Video
juego

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Sala de

22050104 Computo
Aplicar controles y Laboratorios
estructuras básicas de Aplicar herramientas
programación ofimáticas, redes
sociales y
colaborativas de
acuerdo con el
proyecto a
desarrollar.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Página 1 de 12
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía ( en horas):

)
40 Horas

2. INTRODUCCIÓN

Una metodología es básicamente un conjunto de estrategias a fines

que se ejecutan paso a paso para lograr el producto final o programa.
Las metodologías en desarrollo de software también se conocen bajo
el nombre de paradigmas los cuales son seleccionados de acuerdo a
la naturaleza del proyecto a desarrollar.

La presente guía de aprendizaje contiene actividades relacionadas

con la solución a problemas usando las 2 etapas: Análisis y Diseño. En el análisis definirán el
dominio del problema definiendo los datos de entrada y salida requeridos por los diferentes
procesos implicados en los algoritmos a desarrollar. Se diseñará el correspondiente seudocódigo
y DFD (Diagramas de Flujo de Datos). Los DFD se crearán y ejecutarán con el programa PSeInt
para generar las correspondientes pruebas del caso.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Página 2 de 12
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

ACTIVIDAD ALGORITMOS.

A) Descripción pasó a paso de un evento.

Sobre la base de representaciones escritas se debe

reconstruir la posición gráfica de un modelo, como por
ejemplo: secuencia de pasos lógicos para cambiar la
llanta de un automóvil. Esta actividad es llevada a cabo
en grupos de 3 personas en forma paralela y al final los
resultados se discuten y se comparan en una plenaria
con el docente técnico o instructor Sena.

a. En primer lugar los participantes se deben distribuir en grupos de tres personas, llamados
“equipos de arqueólogos”.
b. Los diferentes elementos del modelo se encuentran en “piezas de puzzle” elaboradas por
el docente y deben ser distribuidas a los participantes de los grupos. Los elementos
pueden ser representados en forma de piezas de un texto o palabras.
c. Cada participante debe poseer una parte del modelo, de tal manera que al finalizar el
trabajo haya como resultado el modelo completo.
d. Ejemplo de instrucciones para el trabajo:

"En una excavación en el desierto se encontró un papiro, puede ser que se trate de una
copia de una parte de un modelo. Lamentablemente la representación gráfica de los
demás modelos no está muy claramente descrita. La tarea de los participantes es realizar
una reconstrucción de la posición de los modelos. Se cuenta con 30 minutos para hacer
esta actividad. Al final se deben presentar los resultados del “equipo de arqueólogos" a
todo el grupo.

e. Después de que los “equipos de arqueólogos” hayan presentado sus resultados se deben
socializar los mismos en un congreso (plenaria). Se deben aclarar las divergencias y
similitudes entre los equipos y se deben discutir las divergencias y las confusiones.
f. Al final se pueden comparar los resultados con un modelo original. Aquí se debe aclarar
por qué se tuvieron resultados diferentes (problemas para entenderse, deficiencias en la
representación gráfica o problemas del modelo en sí).

Página 3 de 12
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

SECUENCIA LÓGICA

o Colocar la llanta buena

o Orillar el carro
o Reanudar el viaje
o Detener el carro
o Abrir la maleta del carro
o Guardar la llanta pinchada, la herramienta y las señales
o Sacar las señales de peligro y colocarlas a cierta distancia
o Sacar la llanta y herramientas de la maleta del carro
o Introducir la llave en la tuerca
o Aflojar levemente las tuercas
o Levantar mediante un gato hidráulico el carro
o Sacar las tuercas
o Sacar la llanta pinchada
o Bajarse del carro
o Apretar las tuercas
o Subirse al carro

Duración 3 horas

Puntos: 10

Evidencias: Entrega de piezas concatenadas o video de la actividad grupal

Criterios de evaluación: Representa procesos del sistema a partir de la construcción de algoritmos,

como parte de la solución a situaciones planteadas, utilizando lenguajes de programación orientados a
objetos.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Página 4 de 12
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

¿Qué debo hacer para poder llegar temprano al colegio?

Fundamente su respuesta desde los conocimientos
adquiridos anteriormente.

¿Qué sé para ¿Qué no sé para ¿Por qué necesito

resolver la resolver el saber esto?
situación problema?
problema?

o Escriba en un informe personal (trabajo individual) de las siguientes cuestiones con

base en el diagnóstico realizado:
 ¿Cuáles parecen ser los asuntos más importantes que hay que conocer y
comprender?
 ¿Por qué son tan importantes?

o Escriba en el informe anterior un replanteamiento de la situación problema expuesto,

utilizando mis propios términos y definiciones.

Página 5 de 12
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Duración 3 horas

Puntos: 10

Evidencias: Entrega un documento en Word que contenga la actividad

Criterios de evaluación: Representa procesos del sistema a partir de la construcción de algoritmos,

como parte de la solución a situaciones planteadas, utilizando lenguajes de programación orientados a
objetos.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

(Conceptualización y Teorización).

Inducción a algoritmos

o Conforme un grupo de 3 personas, lea el documento que se encuentra en la carpeta

material de apoyo“Análisis Algoritmos y Programación “ y después elabore el “taller
Algoritmos y programación” desarrollar los talleres

Valor: 20 puntos
Duración: 10 Horas
Evidencia: Diferentes actividades contenidas en el taller según el caso.

Manejo Scratch:
o En este punto encontraras un paso a paso detallado que permitirá comprender el
ambiente del programa SCRATCH y cómo funciona el programa. También en esta carpeta
encontraras un video tutorial que debes realizar. Con el equipo de trabajo y en compañía
del docente o instructor Sena elabore el taller SCRATCH Inicio.pdf que se encuentra en la
carpeta /fase de proyecto/fase análisis/material de apoyo.

Página 6 de 12
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Valor: 20 puntos
Duración: 10 horas
Evidencias: Entregue en PDF los pantallazos de la actividad de inicio y el tutorial.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Creación Video Juego:

Desarrolle un videojuego teniendo en cuenta el material de apoyo entregado en la guía de

análisis, se debe realizar el taller y luego con la información obtenida desarrollar el videojuego
utilizando su creatividad e ingenio. Lea detenidamente el material anexo contenido en la carpeta
/fase de proyecto/fase análisis/Taller 1/ SCRATCH y elabore los talleres que allí se plantean para
luego desarrollar el video juego.

En la carpeta material de apoyo encontraras varios video juegos elaborados por algunos
estudiantes, estos te servirán como apoyo para realizar la actividad

Valor: 20 puntos

Duración: 10 horas

Evidencias: Entrega las actividades del taller, el video juego, al igual que un manual de usuario.

Página 7 de 12
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

3.5 Actividades de evaluación.

Actividad: Entrega Manual de Video Juego

Querido aprendiz, es el momento de plantear nuestros conocimientos y de demostrar lo aprendido,
para ello debes entregar el videojuego realizado anteriormente con un manual de uso en
PowerPoint y debes homologar en esta misma presentación un algoritmo del juego con
seudocódigo.

Valor: 20 puntos

Duración: 4 horas

Evidencias: Entrega las actividades del taller, el video juego, al igual que un manual de
usuario

Página 8 de 12
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : • utiliza las herramientas

Talleres de algoritmos y
programación
Evidencias de Desempeño:
Desarrollo de las actividades de
conceptualización
Aplicación de algoritmos
utilizando el programa Scrach
Evidencias de Producto:
de desarrollo, para la
codificación de los módulos del
sistema, aplicando las funciones Listas de chequeo
propias del lenguaje de
programación seleccionado, de
acuerdo con las necesidades del
sistema de información.
• realiza y documenta las
pruebas del software según el
plan establecido, para definir
acciones correctivas a seguir y
asegurar el buen
funcionamiento del sistema de
información.

Creación del video juego • elabora el manual

técnico de la aplicación,
documentando los procesos
involucrados en la
administración especializada
del sistema de información,
según normas y procedimientos
de la organización.

Página 9 de 12
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Identificar
conceptos
generales y
aplicación de las
Herramientas de
los paquetes
40 COMPUTADORES 30 CARTULINA 30 INSTRUCTOR TECNICO 1 SALA DE COMPUTO
ofimáticos, Bases
de Datos y de
estructuras de
programación
Básicas.

Página 10 de 12
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

5. GLOSARIO DE TERMINOS

A. Algoritmo: Es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas

que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba
realizar dicha actividad
B. Software: Está formado por una serie de instrucciones y datos, que permiten aprovechar todos
los recursos que el computador tiene, de manera que pueda resolver gran cantidad de problemas.
C. Desarrollo: Se refiere a los avances y las mejoras que permitan satisfacer de mejor manera las
necesidades básicas humanas.
D. Pseudocódigo: Es una descripción de alto nivel de un algoritmo que emplea una mezcla de
lenguaje natural con algunas convenciones sintácticas propias de lenguajes de programación,
como asignaciones, ciclos y condicionales.
E. Compilador: Es un programa informático que traduce un programa escrito en un lenguaje de
programación a otro lenguaje de programación, generando un programa equivalente que la
máquina será capaz de interpretar.
F. Digito: Un dígito es cada una de las cifras que componen un número en un sistema determinado.
G. Código Binario: Es el sistema de representación de textos, o procesadores de instrucciones de
computadora utilizando el sistema binario
H. Programación: Es el acto de programar un programa mediante un lenguaje de programación
I. SCRACHT: Es un lenguaje de programación que le facilita crear sus propias historias interactivas,
animaciones, juegos, música y arte; además, le permite compartir con otros sus creaciones en la
web.

Página 11 de 12
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

 http://es.wikipedia.org/wiki/Algoritmo
 http://www.rodolfoquispe.org/blog/que-es-un-algoritmo.php
 http://portable-scratch.softonic.com/
 http://www.youtube.com/watch?v=VgeJbmT90h0

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Equipo articulación media técnica Sena CEAI técnico en Sistemas año 2014

Página 12 de 12