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SESION DE APRENDIZAJE Nº ………………..

TITULO DE LA SESION “Escribimos nuestra descripción”


Propósito de la sesión Hoy escribiremos un texto descriptivo sobre nosotros mismos, para compartir con
de Aprendizaje: nuestros compañeros y familiares.
Área: Comunicación Mes: Junio
Grado y Sección: A, B, C, D y E Tiempo: 90 minutos

PROPOSITO DE APRENDIZAJE VALORACION DE LOS APRENDIZAJES


COMPETENCIA Produce textos escritos.
CAPACIDADES ENFOQUES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
TRANSVERS. (Criterios de Evaluación) APRENDIZAJES DE
VALORACION
Planifica la -Enfoque de  Propone de manera Los estudiantes
producción de igualdad de autónoma un plan de escriben un texto
diversos textos género. escritura para organizar sus descriptivo de sus
escritos ideas de acuerdo con su propias -Lista de cotejo
-Enfoque de propósito comunicativo al características en
orientación al bien escribir un texto la pc y un formato
común. descriptivo. elaborado por
ellos mismos

MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE

Momentos Estrategias Materiales y recursos


- hoy escribiremos un texto descriptivo sobre nosotros
Propósito
mismos, para compartir con nuestros compañeros y - Pizarra.
didáctico
familiares. - Pizarra táctil
- ¿de qué hablamos en la sesión anterior? - Papelógrafos
Motivación
- Se les presenta un aviso de un niño perdido
- Plumones.
Inicio Saberes - ¿conocen la foto?, ¿a quién le pertenece?, ¿Quién será?,
previos ¿Qué podemos decir de este personaje?
- Cuaderno de trabajo.
- ¿Qué dice el aviso? ¿Cómo es el niño?, ¿Cómo esta descrito - Lapiceros.
Conflicto el niño?, ¿qué características esta mencionado en el aviso?
cognitivo - Se les explica para empezar a dialogar y plantean algunas - Recursos humanos.
normas de participación.
Planificación - Lista de cotejos.

Retoma con los niños el propósito de la sesión, para ello


indícales que ellos mismos propongan un plan de escritura.
¿Qué tendremos en cuenta para escribir nuestro texto?
Desarrollo
Elaboran el plan de escritura.

Se les muestra un esquema para que puedan seleccionar los


rasgos que les gustaría destacar.
Momentos Estrategias Materiales y recursos
Así mismo se les muestra a los niños que seleccionen los
recursos lingüísticos que usarán al escribir su texto
descriptivo : por ejemplo:

Textualización

Se les pide a los niños y niñas que elaboren su primer borrador


teniendo en cuenta lo planificado.

Nos acercamos a cada uno de ellos, a orientar sobre todo a


aquellos que más necesitan de nuestra ayuda: ¿qué otra
característica física podrías colocar? , tu cabello es negro
¿cómo qué, por ejemplo?, ¿qué otra cualidad tienes?,
acuérdate que te gusta dibujar, jugar futbol, entonces ¿qué
colocarías?,

- Recuerda con ellos paso a paso, cada una de las actividades


realizadas para elaborar su plan de escritura y escribir su
primer borrador.
Cierre
Ayúdalos a reflexionar: ¿cómo hicimos para empezar a Lista de cotejo
escribir?, ¿cuál es el primer paso antes de escribir?, ¿es
importante planificar antes de escribir?, ¿por qué?
- Recuerda a los niños que en la siguiente sesión revisarán y
publicarán su texto descriptivo, compartiendo con sus
Trabajo de extensión
compañeros y familiares, para ello deben traer sus hojas
bond y colores.
Evaluación - Se aplica lista de cotejo

Vº Bº SUB DIRECTOR
Anexo1
Empezó
Anexo2
N° Nombre y Apellido de los estudiantes Planifica la producción. Escucha Infiere el Comentario
activamente. significado. s/
Propone Propone de Toma apuntes Deduce la causa Observacion
de manera mientras de un hecho o es
manera autónoma un plan escucha las idea de un texto
autónoma de escritura para respuestas del con varios
un plan de organizar sus entrevistado elementos
escritura ideas en un guion de acuerdo complejos en su
para de entrevista. con su estructura y con
organizar propósito y vocabulario
sus ideas tipo de texto variado.
en un oral, haciendo
guion de una lista de
entrevista ideas.
.
1 AHUATE CCALLA; Sheyla
2 APAZA SOTO; Wilgen Joseph
3 CACERES JORDAN; Yon Gabriel
4 CARLOS SANTO; Naydelyn Younsu
5 CCALLO MOGROVEJO; Jorge Antoni
6 CCAPA TACO; Yoselin Yajhayda
7 CHAÑI QUISPE; Wilfredo
8 CHOQUE USCCA; Miguel Angel
9 CHULLO DAMIANO; Lizeth Valery
10 FLOREZ YAULI; Andre Sebastian
11 HANCCOCCALLO CABRERA; Ruth S.
12 HANCCOCCALLO MEDRANO; Yasure Y.
13 HUARANCCA ARENAS;Marycielo
14 HUARCA QUISPE; Edmundo
15 JORDAN CLEMENTE; Jherson Eudis
16 KATATA PUMA; Yuliana Vilma
17 LAGUNA PHOCCO; Shamira Rosa
18 LLASCANOA CHOQUEPUMA; Alex F.
19 MACAHACA QUISPE ; Willian Enrique
20 MAMANCHOQUE SALAZAR; Jhoselin S.
21 MAMANI TAVAREZ; Stefani
22 NUÑONCA PPACCO; Daniel
23 ONOFRE AQUEPUCHO; Kateryn Leydi
24 PINARES CONDORI; Yamelyth Yasmin
25 PINARES CONDORI; Yamelyth Yury
26 PUMA LAUCATA; Valentin
27 QUISPE CUYO; Heber Ricardo
28 QUISPE VILLANUEVA; Carlos Aldair
29 SALAS CHAÑI; Rodrigo Pachacuteq
30 USCA UMIYAURI; Teo Shande
31 YAULI YANQUI; Gustavo Anthoni
32
“ESCRIBIMOS NUESTRA DESCRIPCIÓN”

Plan de escritura

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