1

CURSO

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Taller 1-Reconocimiento

OSCAR WILLIAM AGUDELO

Tutor

DIEGO AMAYA SILVA

Integrante

Código: 826468

Grupo: 90003_660

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Administración de Empresas

7 de febrero de 2019
 2

Introducción

La tipología textual es una forma de clasificar los diversos tipos de textos en función de unas

características ya sean comunes o compartidas. Es muy importante saber que los textos

pueden clasificarse dependiendo de diferentes variables y métodos, de tal forma que no hay

una clara división entre tipologías textuales, si bien es cierto que hay algunas clasificaciones

bien comunes.

Ejemplo, si uno presta atención al contenido de un texto literario, podrá saber si se trata de un

texto narrativo, poético o dramático.

Las características más comunes de clasificar a un texto dentro de una tipología son la

narración, la descripción y la instrucción: la narración donde se narra una sucesión hechos

reales o ficticios en distintos tiempos verbales; la descripción la cual cuenta de detalles o

características de una persona, animal u objeto; mientras que la instrucción da órdenes o

instrucciones para llegar a un objetivo concreto.

 3

Desarrollo

La lectura es una herramienta muy importante por medio de la cual se adquieren

nuevos conocimientos, nuevas palabras y nuevas experiencias. Hoy en día, siendo la era de la

tecnología y nuevos medios de entretenimiento, el nivel de lectura ha disminuido, ya que

ahora optamos por escuchar un contenido o verlo, de esa forma poder evadir la lectura.

Actualmente, en lo personal, lo único que leo, son algunos textos científicos que aparezca en

los recomendados del navegador y que claramente me llamen la atención:

“(CNN) — Científicos que visitaron una de las islas más nuevas y únicas del mundo el año pasado

descubrieron un misterioso y pegajoso fango, dijo la NASA.” -- https://cnnespanol.cnn.com/2019/02/05/un-

misterioso-fango-en-una-de-las-islas-mas-nuevas-del-mundo-intriga-a-los-cientificos/

Uno de los libros que más recuerdo y que fue el único libro que me gusto y que me he leído

hasta el final, fué Quien mato a Alex. Un libro literario con una historia moderna, de ficción y

reflexiones muy llamativas:

"No quiero rendirme porque no quiero alejarme de aquí. Eres lo único que me mantiene en este mundo."

(p.136)

También recuerdo algunos cuentos de Oscar Wilde, por la escuela tuve que leer algunos

cuentos de este autor, ya que cada periodo escolar tenía que realizar la lectura de un texto

narrativo y en base a ello realizar el trabajo que el Docente de español asignara. De tales

cuentos, recuerdo gran parte de la narración de El Ruiseñor y la Rosa:

"Entonces el ruiseñor se apretó aún más contra las espinas, y las espinas tocaron su corazón y él sintió en

su interior un cruel tormento de dolor.

Cuanto más acerbo era su dolor, más impetuoso salía su canto, porque cantaba el amor sublimizado por la

muerte, el amor que no acaba en la tumba.

 4

Y la rosa maravillosa enrojeció como las rosas de Bengala. Purpúreo era el color de los pétalos y purpúreo como

un rubí era su corazón.

Pero la voz del ruiseñor desfalleció. Sus breves alas empezaron a batir y una nube se extendió sobre sus ojos.

Su canto se fue debilitando cada vez más. Sintió que algo se ahogaba en la garganta.

Entonces su canto tuvo un último fulgor. La blanca luna le oyó y olvidándose de la aurora se detuvo en el cielo.

La rosa roja le oyó; tembló toda ella de arrobamiento y abrió sus pétalos al aire frío de la mañana. El eco

condujo hacia su caverna purpúrea de las colinas, despertando de sus sueños a los rebaños dormidos.

El canto flotó entre los cañaverales del río, que llevaron su mensaje al mar."

Oscar Wilde

Fragmento de "El ruiseñor y la rosa"

Durante los dos últimos años de Bachillerato, los profesores de Ciencias Sociales, basaban

sus clases en situaciones actuales y de carácter cotidiano, por tanto había que realizar análisis

de Noticias recientes, artículos de opinión o expositivos publicados en revistas, debates

simulados basados en algún texto que argumentara una problemática. Y en el año anterior,

exposiciones políticas, es decir, como fue un año de elecciones, tomar un candidato

presidencial, exponer sus propuestas, sus posibles leyes a imponer y las características más

importantes del mismo, son algunas de los puntos que había que exponer.

Hoy, mi lectura ha disminuido, dado que ya no me encuentro en un colegio, no tengo la

imposición de leer determinado texto, leo uno que otro artículo de interés de vez en cuando, y

por lo general sobre Tecnología o Ciencia. Ahora que he ingresado a la Universidad, tal vez

retomare un nivel de lectura, y aun mucho más del que tenía, ya que la modalidad de

autoaprendizaje que maneja la universidad, me llevara a leer para entender y aprender.

 5

Conclusiones

Durante cada etapa de nuestras vidas realizamos una lectura progresiva y tipológica, es decir,

en la infancia y primaria leemos cuentos, fabulas y/o leyendas. Iniciando el bachiller nos

vemos obligados a profundizar lo que leemos, como las novelas u obras literarias. Al concluir

el bachiller con los grados de decimo y once, ya tenemos la capacidad de ver más allá de lo

que leemos superficialmente, en base a un texto filosófico, por ejemplo, no nos podemos

quedar con lo que está plasmado en la lectura, por el contrario, se debe ir mas allá, sacar

nuevas ideas, nuevas problemáticas y nuevas soluciones.

Entonces es muy importante saber que Tenemos que aprender a Identificar textos según la

tipología textual, y para ello, hay que analizar el texto, tanto en su forma como en el

contenido que este expresa.

6