Diagnosticos psicologicos

Unidad 2 fase 2-caso de estudio

PRESENTADO POR
LEIDYS CECILIA MEDINA GUTIERREZ
Código: 1065601283
EMILDA OCHOA
Código: 1065598706
CADA HERLINDA HERNANDEZ CARRILLO
Código: 1065608786
YULIETH PAOLA BRITO
Código: 1065616503
WENDY TATIANA CACERES CORTES
Código: 1065620656

TUTORA
GUERTY SHIRLEY CACERES

Grupo: 403024_15

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Valledupar
Abril
2017

1
Introducción

Buscamos por medio de este caso de investigación que se puedan reconocer los problemas de
una persona por lo cual nos vimos muy involucrados por ver el alto contenido de interés que
tiene para nosotros como futuros psicólogos aprender a trabajar desde un habito laboral las
conductas de persona, aprender a distinguir los cambios de personalidad que presenta el ser
humano como pudimos ver en esta película todo lo que vivió Hannibal Lecter lo convirtió en una
persona sin miedo a nada. Lo que nos muestra la película trata sobre la niñez y adolescencia
de Hannibal Lecter, que siempre estuvo marcado por el dolor, habla sobre un niño normal, de
familia de clase alta de Europa del este, en plena segunda guerra mundial.

Transcurren sucesos en la niñez de lecter que marcan a fuego su conducta en la adolescencia, me

permito decir nada más que esto para no desvelar partes de la trama. En su adolescencia, siendo
ya el huérfano, escapa del internado en el que se encontraba para buscar al único familiar que
queda vivo, su tía que vive en Francia, estos dos hechos marcan la conducta de hannibal,

La humanidad de hoy en día, si bien ha hecho grandes logros en la ciencia y la tecnología, aún
no ha conseguido construir una sociedad humana donde todas las personas vivan en armonía
entre ellos, y con el resto de las criaturas vivientes. Varias interrogantes nublan la mente
humana y crean sentimientos limitantes.

2
Caso Clínico

1. Comprensión

Hannibal Lecter es un niño normal, nacido en una familia nuclear (papa, mama, hijo, hija), con
relaciones sanas y estables, proveniente de la nobleza lituana y de la alta burguesía italiana, lo
que supone comodidades en su crianza. A los seis años, en plena segunda guerra mundial, sus
padres deciden refugiarse en su propiedad campestre, la cual es bombardeada por los alemanes y
allí mueren juntos. Su madre antes de fallecer le pide cuide a su hermana menor y única: Mischa,
a quien Hannibal adora, por tanto asume el rol de cuidador de forma responsable, pero por
casualidad, un grupo de Hiwis los toman prisioneros, los torturan y al intensificarse el invierno y
quedarse sin alimentos deciden matar a la pequeña Mischa y comérsela mientras Hannibal
observa sin poder hacer nada como su hermana es arrastrada mientras grita su nombre y estira
sus brazos hacia el en busca de protección.

Hannibal sobrevive a todo este terror, y es recluido en un orfanato, pero evidentemente sufre de
estrés postraumático (F43.1 Trastorno por estrés postraumático (309.81), tal como se evidencia
con sus constantes flashbacks, sus trastornos del sueño, pesadillas, recuerdos involuntarios, su
ansiedad, su mutismo, sus sentimientos aplanados y su agresividad. Puesto que no recibe
tratamiento y el orfanato es el antiguo castillo de sus padres, sus síntomas se agudizan y se
comporta de forma irritable, se aísla y se siente incomprendido. Cuando logra huir se refugia con
su tía política única familiar que le ha dejado la guerra. Ella le enseña el arte Samurái y el queda
fascinado por que este arte lo hace sentir fuerte e invencible, y es ahí donde empieza a
desarrollar, según su forma de abordar la realidad, un “justo” deseo de venganza.

2. Identificación

Nombre: Hannibal Lecter

Edad: 34 años
Estado civil: Noviazgo
Escolaridad: Universitario
Ocupación: Médico psiquiatra

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Anamnesis: Descripción de las condiciones en las cuales se presenta el paciente en relación al
estado de atención, alerta, ubicación temporal, espacial y en personal. Bueno observando el
caso de Hannibal sufre de un trastorno de la personalidad.

Trastorno de la Personalidad.

El motivo inicial del paciente es cambio de personalidad.

Al largo de la evaluación identificamos otros problemas, como una importante crisis de

depresión, rabia, fobia social, desmotivación.

Conforme avanzamos en la evaluación y el tratamiento, se pone de manifiesto que el factor

disparador que origina toda la situación problemática es un proceso de violencia del conflicto
armado.

Las consecuencias de este acoso son una baja autoestima, bajo estado de ánimo, irritabilidad,
rabia, depresión, miedo. Una apatía total para hacer amigos tanto que se convirtió en una
persona antisocial.

Esta situación al no ser identificada se mantiene y cronifica, ocasionando problemas de a la

sociedad por lo que el termina siendo un sicario en ese momento porque despertó un sentimiento
de venganza.

La terapia consiste en diferentes fases.

La primera es la identificación y toma de consciencia de los factores originadores del problema.

A continuación fijamos los objetivos, donde toma una gran relevancia el ámbito profesional. Ésta
consiste en una revaloración de la personalidad del paciente, su estado de ánimo y los episodios
que vivió. Reconducir las conductas viciadas y poco saludables.

Paralelamente se va trabajando la autoestima.

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Estas dos líneas de actuación tuvieron una repercusión directa sobre una mejora muy destacada
en su estado de ánimo.

La valoración de este tratamiento es muy positiva por parte del paciente y el terapeuta. Ya que
una vez identificado el factor encubierto que desencadenaba toda la situación problemática se
origina un cambio drástico en el resto de problemas.

Genograma: Representación gráfica del sistema familiar, pueden descargar un programa de

manera gratuita llamado GENOPRO, que les ayuda a realizar la gráfica, sin embargo les presento
a continuación algunas representaciones fundamentales para el desarrollo.

3. Técnicas de Evaluación

Para realizar un proceso de evaluación hay múltiples herramientas como la Entrevista, la

Observación, los Autoinformes, los Cuestionarios y/o las Pruebas Psicológicas, para el caso de
Hannibal solo van a trabajar eligiendo las pruebas psicológicas que ustedes consideren
pertinentes para confirmar o mejorar la información que tienen de Él.

Lo ideal es que de la prueba psicológica elegida ustedes presenten lo siguiente:

 Nombre del instrumento
 Autor
 Objetivo principal de la prueba psicológica
 Mencionar cuales son las escalas más relevantes para la problemática de Hannibal y
sustentar porque
 Justificación: Relacionar con la historia de Hannibal como ese instrumento puede ayudar
con el reconocimiento de elementos para afirmar o negar las hipótesis

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Técnicas de Evaluación

Se utilizara como técnica de evaluación una entrevista semiestructurada y de apoyo el siguiente

instrumento.

Nombre del instrumento: Teste de personalidad 16PF-5

Autor: Raymond B. Cattell, A. Karen S. Cattell y Heather E.P. Cattell

Área de aplicación: Psicología Clínica Psicología Educativa Psicología Forense Psicología del
Trabajo y de las organizaciones Psicología del Deporte

Soporte: Papel y lápiz Informatizado

Objetivo principal de la prueba psicológica:

Según Conde Peñalver

Este instrumento se ha utilizado en diversas situaciones de evaluación en las que obtener un

perfil de personalidad del sujeto sea necesario. Las aplicaciones en el ámbito de Psicología
Clínica van desde la detección de ciertos rasgos indicadores de trastornos psicológicos a través
del perfil del sujeto hasta la evaluación de la eficacia del tratamiento mediante cambios en las
respuestas pre y post intervención, pasando por la individualización de determinados
componentes terapéuticos en función de las características de personalidad del paciente, El
16PF-5 permite interpretar ciertas combinaciones específicas de escalas que pueden resultar muy
útiles en la práctica clínica (tendencia al suicidio, tendencias paranoides, sociópata, etc.) facilita
la comprensión de lo que se está explorando con la prueba y de la calidad del perfil que puede
obtenerse con su administración.

Mencionar cuales son las escalas más relevantes para la problemática de Hannibal y sustentar
porque

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El Cuestionario Factorial de Personalidad, 16PF-5, es un instrumento que mide un espectro
amplio de personalidad para adolescentes mayores de 16 años ,se considera relevante en
Hannibal evaluar aspectos de su conducta social y percepción del mundo , por ellos los dieciséis
rasgos primarios que evalúa son importantes ,como lo son la Afabilidad (A), Razonamiento (B),
Estabilidad (C), Dominancia (E), Animación (F), Atención a las normas (G), Atrevimiento (H),
Sensibilidad, (I), Vigilancia (L), Abstracción (M), Privacidad (N), Aprensión (O), Apertura al
cambio (Q1), Autosuficiencia (Q2), Perfeccionismo (Q3) y Tensión (Q4). Y Las cinco
dimensiones globales de personalidad que son: Extraversión (Ext), Ansiedad (Ans), Dureza
(Dur), Independencia (Ind) y Auto-control (AuC)

Justificación: Relacionar con la historia de Hannibal como ese instrumento puede ayudar con el
reconocimiento de elementos para afirmar o negar las hipótesis

Al ser un instrumento que mide una gran amplitud de aspectos , que consideramos relevante es
una caso como este , en el que los síntomas son diversos y compartidos entre algunos trastornos ,
en el caso de Hannibal se considera adecuado este Test porque evalúa aspectos como la manera o
el estilo en como el sujeto maneja o soluciona problemas cotidianos y retos , como se comporta
socialmente ,si es manipulador o domínate ,el grado de empatía ,espontaneidad o desconfianza
hacia los demás ,que es lo que se considera necesario ,conocer la persona que es actualmente ,
pues claramente se ha de contar ya con la información recolectada en la entrevista
semiestructural realizada previamente que se le hizo al sujeto para poder contrastar y
complementar la información obtenida en el test .

4. Análisis Funcional

Como se presenta el problema actual, cómo inició y cómo ha evolucionado hasta el momento
actual, diligenciando la siguiente información

Manifestaciones del problema. Descripción en términos conductuales, físicos, emocionales y

cognitivos.

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  Cognitivo: Es la forma como percibe el mundo y a sí mismo, son todos los pensamientos
que construyen las persona frente a todo aquello que la rodea, Principales creencias que
tienen las persona y Estrategias de Afrontamiento que ha aprendido Ejem Película: Ideas
de venganza, Recuerdo de Episodios Traumáticos

 Conducta: Respuesta observables de una persona ante una situación Ejem Película:
Conducta Agresiva cuando ataca al formador en el orfanato, irritabilidad, mutismo

 Emociones: Son reacciones psicofisiológicas ante las variaciones del estado del ánimo
Ejem Película: Ira, Angustia, indiferencia

 Fisiológico: Son todas las repuestas que puede emitir el cuerpo de manera involuntario
Ejem: El llanto, la tensión muscular antes de matar

Situaciones Incidentes: Son las descripción de las situaciones que han interferido en la
evolución del problema (eventos significativos, estresantes en la historia)

Factores predisponentes: (Están en el pasado de una persona) Son condiciones internas o

externas que influyen en una posible aparición de una problemática pero no tienen un carácter
determinante, es decir pueden apoyar la aparición de comportamientos disfuncionales o pueden
no generar ningún efecto Ejm: La Época de Guerra en la Película

Factores De Mantenimiento: (Están en el Presente de una persona) Pueden ser elementos

Personales o Contextuales que permiten que un comportamiento disfuncional permanezca en
una persona a pesar de ser disfuncional, elementos dignos de intervención. Ejem. Sus ideas de
Venganza

Factores Desencadenantes: (Están en el pasado y en el presente de una persona) Son los

factores medio ambientales y/o personales que se asocian a la aparición de los síntomas, que
ponen en riesgo al consultante, relacionados con el problema Ejem Ver Morir a su hermana

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Factores de protección: (Están en el Presente de una persona) Describe todos aquellos factores
que generan contención como redes de apoyo, etc. Variables que permiten a la persona lograr una
estabilidad o apoyo para hacer frente a los contenidos des adaptativos. Es lo que permite que la
persona en cuestión no este mas alterada de lo que ya esta

Grado de conciencia que tiene del problema: Nivel en que la persona tiene o no consciencia
del problema, sus efectos y la forma como impacta su vida y la de los demás.

Expectativas de superación del caso: En qué nivel la persona, busca, espera o desea cambiar su
realidad o manejar el problema.

5. Hipotesis:

Trastorno antisocial de la personalidad

Criterios para el diagnóstico de trastorno antisocial de la personalidad

A. Un patrón general de desprecio y violación de los derechos de los demás que presenta desde
la edad de 15 años, como lo indican tres (o más) de los siguientes ítems:

1. Fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respeta al comportamiento legal, como
lo indica el perpetrar repetidamente actos que son motivo de detención.

2. Deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar un alias, estafar a otros para
obtener un beneficio personal o por placer.

3. Impulsividad o incapacidad para planificar el futuro

4. Irritabilidad y agresividad, indicados por peleas físicas repetidas o agresiones

5. Despreocupación imprudente por su seguridad o la de los demás.

6. Irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de mantener un trabajo con

constancia o de hacerse cargo de obligaciones económicas.

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7. Falta de remordimientos, como lo indica la indiferencia o la justificación de haber dañado,
maltratado o robado a otros.

B. El sujeto tiene al menos 18 años

C. Existen pruebas de un trastorno disocial que comienza antes de la edad de 15 años.

D. El comportamiento antisocial no parece exclusivamente en el transcurso de una esquizofrenia

o un episodio maníaco.

Ante la carencia de tratamiento, Hannibal experimenta trastornos adaptativos, se torna violento,

hipervigilante, distante, desafiante, desconfiado y astuto. Su gusto por la maldad ya no está
ligado solo a la venganza, sino que se mezcla con el exquisito gusto por las artes y una gran
destreza en lo relacionado con la anatomía. Su primer asesinato es el carnicero que insulta a su
tia; a partir de ese momento Hannibal empieza a testimoniar trastorno antisocial de la
personalidad, (eje II tipo B) psicopatología descrita como un patrón general de desprecio y
violación de los derechos del otro.

Una personalidad psicópata está relacionada con eventos de extrema violencia y déficits
afectivos en la infancia; situaciones que experimento Hannibal y que le dejaron un alto grado de
impotencia y frustración y una regresión que activa una fijación oral sádica. Etiológicamente se
relaciona con anomalías específicas en el lóbulo frontal del cerebro posiblemente genético, lo
cual se ignora en este caso.

Su canibalismo puede ser un intento de elaboración del trauma por medio de la compulsión a la
repetición, acompañada de identificación con el agresor. Lecter juega un rol activo para negar su
condición original de víctima. Lecter niega la muerte de su hermana comiéndose a quienes a su
vez se la comieron para retenerla dentro de sí como un mecanismo incorporativo melancólico
que lo lleva al empobrecimiento de su mundo interno; pero luego continua su actividad
antropofágica como respuesta a un fin destructivo. Devalúa al otro para enriquecer su narcisismo
a través del robo oral. No soporta la bondad en los demás y es incapaz de aprovechar los recursos
de benevolencia que se encuentran a su alrededor. Su conducta antisocial es repetitiva e
incesante. Por supuesto, es incapaz de amar y disfrutar la sexualidad genital. A pesar de aparentar

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lo contrario, carece de creatividad, sus planes se generan por imitación, copia las recetas de
cocina de libros culinarios, sus dibujos son reproducciones memorizadas y sus discursos
reflexivos son citas textuales o suelen estar encriptados.

6. Diagnostico Multiaxial

De acuerdo al caso Hannibal y conociendo su historia de vida, la cual se manifiestan en hechos y

situaciones traumáticas como la muerte de sus padres y la de su hermana siendo muy niña se
genera una conducta, actitud y comportamiento agresivo e impulsivo, determinado por diferentes
factores ambientales y psicosociales transforman a Hannibal en una persona totalmente
diferente.

Los tipos de trastornos que se ven arraigados en Hannibal son:

Para el diagnóstico del comportamiento de Hannibal Lecter se ha utilizado el DSM-V y su

conducta se ha tipificado con base en el cumplimiento de cada criterio como a continuación se
expone.

Eje I

Trastorno de estrés postraumático. (DSM-5).309.81 (F43.10).

En Hannibal Lecter se cumplen los siguientes criterios de este trastorno, en cada uno de los
ítems.

Ítem A. Exposición a la muerte, real o amenaza, en una (o más) de las formas siguientes:

1. Experiencia directa del suceso(s) traumático(s). Fue objeto de amenazas contra su vida e
integridad personal, su vida y su libertad fue puesta en riesgo, en los combates librados en la
cabaña, así como el tiempo que permaneció cautivo con los soldados lituanos.

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2. Presencia directa del suceso(s) ocurrido a otros. Presenció de manera directa la muerte de sus
padres por fuego cruzado de la guerra. Presencio el secuestro, muerte y canibalismo de su
hermana Misha.

4. Exposición repetida o extrema a detalles repulsivos del suceso(s) traumático(s). Presenció

cómo los lobos y perros violentaban los cadáveres de sus padres.

Ítem B. Presencia de uno (o más) de los síntomas de intrusión siguientes asociados al suceso(s)
traumático(s), que comienza después del suceso(s) traumático(s):

1. Recuerdos angustiosos recurrentes, involuntarios e intrusivos del suceso(s) traumático(s). Los

recuerdos de los hechos traumáticos especialmente cuando se llevan a su hermana y luego la
muerte, son evocados recurrentemente y con cualquier estímulo.

2. Sueños angustiosos recurrentes en los que el contenido y/o el afecto del sueño está relacionado
con el suceso(s) traumático(s). Cuando Hannibal duerme, evoca de manera repetitiva la cinta
mental de los sucesos de la muerte de su hermana.

3. Reacciones disociativas (p. ej., escenas retrospectivas) en las que el sujeto siente o actúa como
si se repitiera el suceso(s) traumático(s). Cuando comete los actos violentos para dar muerte a
los asesinos, evoca y repite cada hecho de manera retrospectiva como una ambientación con la
victima antes de ejecutarla.

Ítem D. Alteraciones negativas cognitivas y del estado de ánimo asociadas al suceso(s)

traumático(s), que comienzan o empeoran después del suceso(s) traumático(s), como se pone de
manifiesto por dos (o más) de las características siguientes:

2. Creencias o expectativas negativas persistentes y exageradas sobre uno mismo, los demás o el
mundo. Hannibal Lecter percibe el mundo como un escenario hostil, peligroso y habitado por
personas que no respetan a los demás. También ve a las autoridades como incapaces de frenar el
mal o aplicar la justicia correctamente.

4. Estado emocional negativo persistente. El paciente experimenta un estado emocional de

enfado persistente. .

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7. Incapacidad persistente de experimentar emociones positivas. Se le dificulta experimentar
sensaciones de amor, de estados de satisfacción sanos y constructivos.

Ítem E. Alteración importante de la alerta y reactividad asociada al suceso(s) traumático(s), que

comienza o empeora después del suceso(s) traumático(s), como se pone de manifiesto por dos (o
más) de las características siguientes:

1. Comportamiento irritable y arrebatos de furia (con poca o ninguna provocación) que se

expresan típicamente como agresión verbal o física contra personas u objetos. Por ejemplo se
comportó de manera irritable en la pelea con el carnicero en el mercado. De igual manera se
comportó irritable en el orfanato y le causó lesión a uno de los compañeros.

3. Hipervigilancia. Todo el tiempo se mantiene suspicaz e hipervigilante.

6. Alteración del sueño. Su función del sueño es totalmente alterada porque constantemente
evoca los hechos traumáticos y la función del sueño no se cumple.

Ítem F. La duración de la alteración (Criterios B, C, D y E) es superior a un mes. En H. Lecter,

los criterios establecidos en los ítems B, D, y E, son permanentes, es decir más de un mes. Por lo
tanto este punto se cumple en el sujeto.

Eje II.

Trastorno de la personalidad límite. (DSM-5). 301.83 (F60.3). En Hannibal Lecter se cumplen

los siguientes criterios:

Ítem 5. Comportamiento, de automutilación. Esto se da cuando toma un elemento corto punzante

y se causa lesión o cortada en el dedo, momentos cuando hablaba con Leydi Murazaki.

Ítem 8. Enfado inapropiado e intenso, o dificultad para controlar la ira. En el mercado no logra
controlar la ira y pelea con el carnicero. El estado de ira se prolonga y conspira para matarlo

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cuando pescaba. En ese acto demuestra un desmesurado estado de ira, así como en todos los
homicidios perpetrados contra los que mataron a su hermana. En cada caso demuestra ira intensa
y alevosía.

Ítem 9. Ideas paranoides transitorias relacionadas con el estrés o síntomas disociativos graves.
Hannibal Lecter en percibe el ambiente social y el mundo que lo rodea como un espacio inseguro
y cruel, y por esta razón se preparó para responder a las agresiones. Esto evidencia un síntoma
disociativo persistente y grave en la relación con el ambiente social.

Eje III.

Trastorno negativista desafiante. (DSM-5). 313.81 (F91.3). Hannibal Lecter cumple los
siguientes criterios.

Ítem A. Un patrón de enfado/ irritabilidad, discusiones/actitud desafiante o vengativa que dura

por lo menos seis meses, que se manifiesta por lo menos con cuatro síntomas de cualquiera de las
categorías siguientes y que se exhibe durante la interacción por lo menos con un individuo que
no sea un hermano.

Enfado/irritabilidad

1. A menudo pierde la calma. Perdió la calma en el mercado cuando peleó con el carnicero.
Pierde la calma constantemente.

2. A menudo está susceptible o se molesta con facilidad. Sus cogniciones permanentes

evidencian molestia por lo que sucedió.

3. A menudo está enfadado y resentido. Todo el tiempo está resentido y por eso planeó la
venganza que implicó varios asesinatos.

8. Ha sido rencoroso o vengativo por lo menos dos veces en los últimos seis meses. Está claro
que la película muestra todo el tiempo una secuencia de venganzas por parte del sujeto.

Eje IV

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Trastorno de personalidad antisocial.

El DSM -5, describe los criterios diagnósticos que se ajustan a una persona que como el caso de
Hannibal presenta un trastorno de personalidad que corresponde al espectro de trastorno de
personalidad antisocial: Grupo B. (trastornos dramáticos, dramáticos o erráticos): los criterios
definitorios de esta personalidad según GRANADA AVILES, M. (09, 12,2016) son: “ Un patrón
penetrante de violación de las normas sociales (comportamiento criminal), comportamiento
impulsivo, emotividad excesiva y grandiosidad, con frecuencia exterioriza sus rasgos (acting –
out) llevando a rabietas, comportamientos auto-abusivos y arranques de rabia”.

Eje V

Trastorno Del Impulso Y Conducta

Un patrón repetitivo y persistente de comportamiento en el que no se respetan los derechos

básicos de otros, las normas o reglas sociales propias de la edad.

En Hannibal se manifiestan conductas desafiantes e intimidadoras hasta el punto de causar

severas lesiones a los demás incluidos el cuidador del orfanato, como también el carnicero que
insulta a lady lo cual no se justifica quitarle la vida. En cada instante que es hiperactivo y
reacciona con agresividad hacia sus víctimas como los que mataron a la hermana.

Eje VI

Problemas psicosociales y ambientales. Trastornos de ansiedad por separación (f93.0)”

Tiene como “Característica esencial una ansiedad excesiva concerniente al alejamiento del hogar
o de aquellas personas a quienes el sujeto está vinculado.

La ansiedad es superior a la esperada en sujetos del mismo nivel de desarrollo y la alteración

debe mantenerse durante un período de por lo menos cuatro (4) semanas, empezar antes de los

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dieciocho (18) años, y provocar malestar clínicamente significativo o deterioro social,
académico (laboral) o de otras áreas importantes de la actividad del individuo” criterios que se
cumplen de acuerdo a lo observado en el caso.

Por otra parte “Los sujetos con este trastorno pueden experimentar malestar excesivo recurrente
al estar separados de su hogar o de las personas con quienes están más vinculados y una vez
separados de éstas, suelen necesitar saber su paradero y estar en contacto con ellas, algunos
sujetos se muestran extremadamente nostálgicos y desasosegados hasta sentirse desgraciados
cuando se encuentran fuera de casa, pueden anhelar el regreso a su hogar y preocuparse por
fantasías de reunión, criterios que también se cumplen en este caso ya que los trastornos
comenzaron entre los 8 y 16 años, presentaba deterioro social, persistencia de este joven por la
Ansiedad de regresar a la que había sido su casa y cumplir la promesa que había hecho.

7. Blancos, Metas Terapéuticas.

Los problemas de personalidad se caracterizan porque ocupan gran parte de la vida de la persona
en el momento presente y a lo largo del tiempo. En su tratamiento se pretende cambiar para ser
capaz de solucionar los problemas actuales y luego identificar y modificar conductas aprendidas
y eficaces en el pasado que continúan empleándose en el presente, donde ya no son
convenientes.

 Factores de mantenimiento. analizar e intervenir en los aspectos relacionados con la

venganza y la creatividad.

 Factores desencadenantes analizar la manera como los hechos ocurridos en el pasado con
el asesinato de la hermana y la muerte de sus padres, impacto en su psiquis para que
luego influyeran en su entorno conductual.

 Es importante saber también hasta que punto Hannibal es consciente de los actos
(crimines) que comete.

8. Diseño Terapéutico

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Descripción en lenguaje técnico de Las actividades que se realizarían con el paciente sesión por
sesión., para esto es importante que tengan claridad sobre el enfoque (Humanista, Psicoanálisis,
Cognitivo – Conductual) que van a tomar para desarrollar la intervención, ya que esto delimita el
tipo de acciones que pueden desarrollar.

Las técnicas cognitivo conductuales han comenzado a dar alternativas eficaces a este tipo de
problemas. Los recientes avances en la comprensión de los procesos de lenguaje ha propiciado la
aparición de una nueva generación de terapia cognitivo conductual: las terapias contextuales.
Entre las distintas líneas de desarrollo que se están dando en este momento, destacan: la terapia
de aceptación y compromiso, la terapia dialéctica conductual de Linehan, la Psicoterapia
Analítica Funcional, de Koheleberg, la terapia de pareja conductual integrativa de Jacobson.

 Aprender a evaluar las situaciones relevantes de forma realista.

 Aprender a atender a todos los datos existentes en esas situaciones.
 Aprender a formular explicaciones racionales alternativas para el resultado de las
interacciones.
 Se le pide al paciente que nos cuente lo que sepa de le mismo, sin ceder a su crítica
interna, diciendo todo lo que se le pase por la mente.
 Pedirle que sea sincero y que no evite contar aquello que le resulte desagradable
comunicar.
 La terapia psicoanalítica es importante para determinar la influencia que tuvo el acto del
asesinato de su hermana en su conducta adulta. Mecanismo como la regresión y el
análisis de los sueños pueden ayudar en el proceso.
 Ego es necesario analizar la manera como el individuo interpreta la realidad actual,
actuando específicamente en sus emociones y sentimientos de venganza que lo llevan a
cometer actos de crueldad frente a otros seres humanos.
 Sería preciso analizar el grado de consciencia de los actos del individuo para determinar
si existe un posible caso de trastorno bipolar.
 Finalmente se podría llevar a terapias colectivas donde el individuo pueda exteriorizar sus
sentimientos y pensamientos

Podemos decir de forma general que los modelos o técnicas cognitivos, conductual, psicoanálisis
y humanista consideran al hombre un sistema que procesa información del medio antes de emitir

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una respuesta. El hombre clasifica, evalúa y asigna significado al estímulo en función de su
conjunto de experiencias provenientes de la interacción con el medio y de sus creencias,
suposiciones, actitudes, visiones del mundo y autovaloraciones.

Por medio de la situación psicoanalítica se pretende reinstaurar la situación originaria es decir

que la persona cuente con propiedad lo sucedido para que ante esos problemas que han surgido
en él, pueda adoptar una postura menos compleja y esquiva. Ya que ella se encarga de estudiar lo
psíquico del ser humano desde su infancia. El enfoque humanista busca conseguir el apoyo
social, ya sea a nivel familiar, amigos o compañeros, los grupos de apoyo, la escucha, el apoyo
técnico y emocional es decir en este caso se busca que Hannibal le encuentre sentido a la vida
por medio del perdón y el amor por esas personas que estuvieron con él y a las que están que
tenga un entorno tranquilo, armónico y seguro.

Conclusión

Se aprendió a conocer los problemas psicológicos que puede enfrentar una persona debido
cualquier episodio violento u traumático que haya pasado en su vida tal fue el caso del cambio de
personalidad de Hannibal Lecter se podría encuadrar dentro de la teoría sobre la posición
esquizoparanoide, donde se explica que un objeto es bueno o malo sin la integración de los
mismos. La diferencia entre la posición esquizoparanoide y la posición depresiva está en la
integración de los objetos: en la posición depresiva sí que hay integración mientras en la posición
esquizoparanoide no hay integración. Se pudo analizar como el sentimiento de una persona
cambia por el deseo de venganza causado por el dolor.

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Como se claro en esta historia donde empieza su venganza hacia las personas que le infligieron
mucho daño sicológico en su niñez. Historia basada en la infancia y juventud de Hannibal, el por
qué de su locura, su transformación y sus inicios como asesino. Desde el principio del film,
podemos observar a un Hannibal niño, asustado y humano que sufrirá las consecuencias de la
segunda guerra mundial, hecho que le cambiara la vida para siempre. Tras su infancia, veremos
su crecimiento y las consecuencias que desencadenan las temibles vivencias que sufre durante
todos esos periodos de su vida. Pronto, la historia del film se basará en la venganza de Lecter y
su transformación en un psicópata extremadamente peligroso.

Referencias Bibliográfica

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en: http://books.google.es/bookshl=es&lr=lang_es&id=2LvyL8JEDmQC&oi=fnd&pg=P
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Necesidades Educativas Especiales. { En Línea} Disponible
en: http://books.google.es/booksid=zUrzmfUnYdcC&pg=PA231&dq=pruebas+para+med
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19
3. Cohen J. (2006). Pruebas y Evaluación Psicológicas (en línea)

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Psicología. Redalyc. Disponible en:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80590305

7. Tapias, A., Medina, E., Ruiz, S. (S.F). FACTORES PSICOLOGICOS ASOCIADOS AL

8. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD ANTISOCIAL. Universidad El Bosque:

Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología. Revisado (2017) de:
http://www.uelbosque.edu.co/sites/default/files/publicaciones/revistas/cuadernos_hispano
americanos_psicologia/volumen3_numero2/articulo_2.pdf

9. López,M & Rodríguez ,M . Trastorno de estrés postraumático crónico y trastorno

10. límite de la personalidad: ¿es posible una distinción clara entre ambos trastornos?

11. (2008) recuperado de

http://www.psiquiatria.com/bibliopsiquis/assetstore/57/11/18/5711183806652786539042
2993364159018548

12. Iglesia,C.( 2013)Evaluación de personalidad.EPQ PSICOLOGÍA

13. Recuperado de
http://www.unioviedo.es/psiquiatria/docencia/material/CIENCIASPSICOSOC/2012-
13/PRACT-2PC-EVAL-PERSO.pdf

14. Ayala, J. L. M., & Ochotorena, J. D. P. (2004). Trastorno por estrés postraumático en
víctimas de situaciones traumáticas. Psicothema, 16(1), 45-49.

15. Sanz, J., García-Vera, M. P., Espinosa, R., Fortún, M., & Vázquez, C. (2005). Adaptación
española del Inventario para la Depresión de Beck-II (BDI-II): 3. Propiedades
psicométricas en pacientes con trastornos psicológicos. Clínica y salud, 16(2), 121-142

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16. https://psicovalero.files.wordpress.com/2014/06/dsm-v-manual-diagnc3b3stico-y-
estadc3adstico-de-los-trastornos-mentales.pdf

17. https://www.msssi.gob.es/estadEstudios/estadisticas/normalizacion/CIE10/UT_MANUA
L_DIAG_2016_prov1.pdf

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