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CONTROL DE LECTURA LIBRO LA REBELIÓN DE LAS RATAS

AUTOR: FERNANDO SOTO APARICIO

DIANA CAROLINA NARANJO BARRETO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

PROYECTO CURRICULAR – LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
TALLER DE LENGUAJES IIII
BOGOTÁ DC. 04/NOVIEMBRE
2015
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CONTENIDO

1. INTRODUCCIÒN……………………………………………………………….…2
2. TÍTULO DEL LIBRO, CANTIDAD DE PÁGINAS, CAPÍTULOS……………..3
3. BIOGRAFÍA DEL AUTOR………………………………………………………..3
4. CONTEXTUALIZACIÓN DEL LIBRO…………………………………………..5
4.1. CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICA: ¿qué acontecimientos o hechos
históricos más importantes incidieron en la escritura del libro? ……………………5
4.2. CONTEXTUALIZACIÓN GEOGRÁFICA: ¿en qué lugar geográfico el autor
escribió el libro, y cómo éste influyó en la creación del libro?...................................5
4.3. CONTEXTUALIZACIÓN LITERARIA: ¿a qué tipo de texto, discurso, género
literario y movimiento literario pertenece el libro?.....................................................5
5. TEMAS Y SUBTEMAS (MAPA CONCEPTUAL)………………………………..6
6. PROBLEMÁTICA(S)……………………………………………………………….7
7. EVENTOS PRINCIPALES (BREVE RESUMEN)………………………………...8
8. CARACTERÍSTICAS……………………………………………………………..10
8.1. PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS (CARACTERIZACIÓN Y
DESCRIPCIÓN)………………………………...…………………………………10
8.2. TIEMPO CRONOLÓGICO…………………………………………………..13
8.3. ESPACIO, ESCENARIO(S): DESCRIBIR…………………………………..13
8.4. TIPO DE NARRADOR……………………………………………………….14
9. VOCABULARIO DESCONOCIDO………………………………………………14
10. RAZONES POR LAS QUE ESCOGIÓ EL LIBRO………………………………17
11. ARGUMENTE POR QUÉ SUS COMPAÑEROS DEBEN LEER EL LIBRO….17
12. CONCLUSIONES…………………………………………………………………18
12.1. APRENDIZAJE A PARTIR DEL CONTENIDO DEL LIBRO……………18
12.2. APRENDIZAJE A PARTIR DE LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO….18
12.3. APLICACIÓN DE LOS DOS APRENDIZAJES EN SU VIDA PERSONAL,
ESTUDIANTIL Y PROFESIONAL………………………………………………19
REFERENCIAS……………………………………………………………………………19
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Introducción

Este trabajo se basa en el libro ¨La rebelión de las ratas¨ del escritor Francisco Soto Aparicio,
una novela realista, que relata la historia de Rudecindo Cristancho, un campesino desplazado
de su tierra, que junto con su familia, llega a un pueblo llamado Timbali, dividido entre clase
baja y clase alta; la clase alta son familias llegadas de Europa y Estados Unidos, y se adueñan
de todo el lugar, abriendo varias minas para explotar el carbón hallado en la región. Debido a
la situación de pobreza en la que se encuentra Rudencido y su familia, esté consigue trabajo
en la mina, pero, su frecuente inconformismo por la inadecuada y peligrosa labor, los
maltratos recibidos por el capataz, y la poca suma de dinero cancelada por el trabajo más
peligroso del pueblo, generan en él un sentimiento de rebelión y lucha. Después de varios
intentos de desencadenar la rebelión y la riña, logran el éxito, pero con resultados tan
barbaros que lleva a Rudecindo a perder su vida. Esta historia nos introduce en varios
paisajes descritos magníficamente, en la psicología de cada personaje, la supresión, el
inconformismo y la sumisión en la que viven varias familias vulnerables en este país.

Además de un breve resumen del texto, en el siguiente trabajo se desarrolla de manera

específica un análisis de los aspectos relacionados con él, como son: datos sobre el autor,
características que tiene el texto y la manera en que se escribió; es decir, tipo de narrador, los
contextos históricos, geográficos y literarios que intervinieron en la redacción, una
descripción precisa de los personajes y escenarios en los que se desarrolla, el contexto, los
temas y subtemas que abarca: la preparación del actor y la preparación del personaje. Las
problemáticas que se integran el libro, la influencia del contexto y la fecha en que se
desarrolla, y la intervención que tiene en la actualidad.

Al final desarrolló los argumentos de la influencia al escoger este texto, la realización del
trabajo, las aplicaciones anteriores en mi vida cotidiana, como estudiante, futura licenciada, y
una crítica del mensaje y potencial que tiene el libro.
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Control de lectura

2. Libro: Aleph
337 Paginas – 15 capítulos; distribuidos por fechas.

3. Autor: Fernando Soto Aparicio

(Socha, Boyacá, 1933) Escritor colombiano. Al mes de nacer su familia se trasladó a Santa
Roa de Viterbo, donde pasaría su infancia. Estudió bachillerato, pero desde muy joven,
prácticamente desde los dieciséis años, se dedicó profesionalmente a la escritura. Tras alguna
estancia en el extranjero en misión diplomática, en 1960 se estableció definitivamente en
Santafé de Bogotá. Además de su ingente producción literaria, ha cultivado el periodismo,
publicando artículos de opinión en los principales rotativos colombianos, y ha escrito
numerosos guiones para la televisión.
La extensa obra de Fernando Soto Aparicio cubre los más variados géneros, aunque se
focaliza fundamentalmente en la narrativa y la poesía. Sus temas habituales se relacionan con
los conflictos históricos y sociales que arrastra Colombia; sus obras, en una línea realista,
denuncian implícitamente la violencia, la injusticia y las desigualdades sociales. La
novela La rebelión de las ratas (1962), con la que obtuvo el premio Selecciones Lengua
Española, supuso su consagración como escritor. Previamente había publicado Los
bienaventurados (1960), y la lista de sus relatos creció incansablemente en los años
siguientes: Mientras llueve (1966), Viajes al pasado (1970), Mundo roto (1973), Puerto
Silencio (1974) yCamino que anda (1980), entre otros muchos títulos.
Su producción lírica corrió paralela a la narrativa, si bien se inició antes: de 1953 data su
poema Oración personal a Jesucristo. Algunos de sus poemarios son Diámetro del
corazón (1964), Motivos para Mariángela (1966), Palabras a una muchacha (1968), Sonetos
con forma de mujer (1976), La paz sea con nosotros (1986), Pasos en tierra (1984) y Carta de
bienvenida a la paz (1989). En su obra poética, concebida con una función social, el autor
vierte en un estilo elaborado pero fluido tanto su angustia personal como las incertidumbres y
zozobras de su circunstancia histórica concreta. Soto Aparicio es autor además de algunas
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obras destinadas al público infantil, como El color del viento, Guacas y

guacamayas y Lunela.

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ratas/#sthash.RE5HmB5L.dpuf

4. Contextualización del libro:

4.1. Contextualización histórica: ¿Qué acontecimientos o hechos históricos más

importantes incidieron en la escritura del libro?

La historia fue escrita en 1961. Le tomo al autor más o menos 3 años para escribirla.
En este momento los sucesos que acontecían eran: en Estados Unidos John f. Kennedy quedo
elegido. La guerrilla de las FARC ya tenía 11 años. Al dictador colombiano Gustavo Rojas
Pinilla lo habían bajado del poder hace cuatro años, y Alberto Lleras Camargo asumió el
poder. Pasando Colombia por uno de los momentos más conflictivos, con las fuerzas
paramilitares, el desplazamiento forzado, la injusticia, y las personas desaparecidas,
Fernando Soto inspira su obra en espacios reales, con personajes cuya psicología es bastante
fuerte, involucrando los momentos por los que pasa un campesino desplazado ilegalmente de
sus tierras, y el auge de violencia presentes en este país.

4.2. Contextualización geográfica: ¿en qué lugar geográfico el autor escribió el

libro, y cómo éste influyó en la creación del libro?

El autor maneja dos entornos principales: el Socavón de la Pintada y el basureo

(ubicado en los suburbios de Timbalí), lugar que hace referencia Rudecindo Cristancho
cuando habla de su casa o rancho. A partir de ahí el hilo de la historia va de la mina de la
Pintada a su casa, donde Rudecindo con la compañía de su familia, empiezan a vivir la
crueldad de una nueva sociedad capitalista.

La historia es narrada en tiempo lineal, en vez de manejar capítulos el narrador se guía por
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mes y día (febrero-10-sábado) así da inicio la novela y sigue igualmente hasta el final,
además Soto maneja el espacio geográfico (el Socavón de la Pintada y el basureo) y el
espacio Sico gráfico que permití al personaje recrear imágenes e ilusiones en su mente, como
le ocurre a Rudesindo cuando evoca la imagen de Cándida, a quien conoce cuando llega al
basurero y pasa ser un apoyo para él y su familia.

4.3. Contextualización literaria: ¿a qué tipo de texto, discurso, género literario y

movimiento literario pertenece el libro?

Tipo de texto: Novela

Discurso: Descriptivo
Género literario: Narrativo
Movimiento literario: Realismo

5. Temas y subtemas (mapa conceptual)

6. Problemática(s)

Huelgas:

En la rebelión de las ratas las huelgas son un tema muy importante porque sin esto no
hubieran podido obtener lo que querían y me pareció muy valiente hacer una huelga.
Yo creo que las huelgas no están mal, al contrario me parece la única manera de
lograr algo cuando no te están poniendo atención ni se interesan por oír las exigiones y
quejas. Estos movimientos están bien siempre y cuando las exigiones sean razonables y que
las huelgas no se vuelvan un habito. Las huelgas son un modo muy efectivo de conseguir
algo pero esto debería de ser el último recurso porque primero se debe dialogar. Los hombres
que comienzan una huelga son muy valientes porque es algo muy peligroso de hacer porque
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de pronto no le dan apoyo o la huelga no es exitosa y se queda sin trabajo y además lo

pueden demandar.
También me parece algo muy arriesgado porque esto puede paralizar a un país entero
y mucha gente puede quedarse sin trabajo. Cuando la violencia se presenta puede ser muy
peligroso y mucha gente puede salir herida. En fin yo pienso que las huelgas deberían de ser
el último recurso pero pueden lograr muchas cosas.
Secretos de la vida: ¨Solo dos cosas pueden revelar los grandes secretos de la vida: el
sufrimiento y el amor¨, esta es la tercer frase que rescato, es admirable la pasión que se
interpreta en el libro: por la vida, por los otros, por los sueños, en fin, Coelho invita a amar,
sin importar el sufrimiento, porque así como la tristeza nos hace apreciar la alegra, el
sufrimiento nos ayuda a madurar, y a valorar el amor, y el amor es una de las sensaciones
más fuertes e inexplicables de la vida.
Contexto cultural y religioso: El contexto cultura se refiere a la diversidad que vivencia
Paulo en su viaje, en principio de las personas que lo acompañan en el tren, como Yao que es
Chino, e Hilal de Moscú. Además de las vivencias, personas y espacios conocidos en las
paradas realizadas en el viaje, entre Moscú, Vladivostok, África, entre otros. Esta
característica enriquece aún más la experiencia de Coelho, pues lo sacan del confort de lo
seguro y lo invitan a aventurarse en lo poco cotidiano. También cabe considerar el contexto
religioso, ya que en el texto se realiza visitas a varias iglesias, y en ellas le ocurren sucesos
mágicos al protagonista, al considerar estos sitios como recintos de fe, más allá de las
concepciones religiosas y creencias de cada individuo.

7. Eventos principales (breve resumen)

Este libro empieza con la descripción de un pueblo bastante unido, los habitantes eran
muy pacíficos y las familias llevaban años viviendo en la región, hasta que fueron
desplazados, obligados a dejar sus casas y terrenos, y venderlos por precios muy bajos, para
luego introducir máquinas que llegaron a cambiarlo todo. Tan solo por el “progreso de la
civilización”. La gente, la tierra, todo era diferente. Las tierras se dañaron por el paso de
maquinaria que trasportaba carbón.
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Ahora la economía paso a ser por las minas, varios agujeros que llevaban al interior de la
región, pasa explotar y sacar carbón. El pueblo paso a ser habitado por casas apiladas de
personas con bajos recursos en una parte, y el barrio Rico, casas bastante grandes, calles
pavimentadas, y familias Americanas y Europeas, que tomaron el poderío económico y social
de la región. Así empieza la historia de Rudecindo Cristancho y de su familia, un campesino
humilde que al buscar una nueva forma de vida, se encuentra con el capitalismo que
devoraba todo lo que se encontraba a su camino, y destruía todo aquello que no servía.
Rudecindo Cristancho y su familia (todos ellos analfabetas) huyen de su tierra natal en
medio de las montañas para asentarse en Timbalí. Al divisar el pueblo, distinguen una calle
que separa la zona rica, habitada principalmente por extranjeros alemanes, franceses e
ingleses, de la zona de los pobres, habitada por mineros colombianos. Después de no
encontrar posada, se ven obligados a vivir en una casucha sobre un basurero en el extremo
del pueblo, fabricada en su mayor parte con restos de brea. Rudecindo, después de varios
intentos, es contratado para trabajar como minero en el socavón de La Pintada, el más
pequeño de la región. Al igual que a sus compañeros, el salario de Rudecindo ni alcanza para
sobrevivir, además, les son negados todos los intentos de crear un sindicato, motivo por el
cual el deseo de rebelión va aumentando entre todos los mineros.
Con cada día que pasa, Rudecindo se da cuenta que su vida de campesino se acabó y sólo le
quedaba la resignación, odio, soledad y la miseria, la vida se le estaba convirtiendo en un
infierno. Al recibir su primer sueldo, noto el primer símbolo de desigualdad social, y de
injustia, ya que la empresa descontaba y descuadraban las cuentas de los trabajadores. Esto
fue lo que lleno la copa de los trabajadores, lo cual llevó a que el sindicato se conformara,
situación que no ayudó, al contrario hizo que sus pocas expectativas a una mejora de su
trabajo se desvanecieran.
Rudecindo nunca supo que era un sindicato él había formado su propia definición al
escuchar las charlas de sus compañeros; una incursión en el barrio de los extranjeros;
sacarlos de sus casas; ocupar las lujosas habitaciones y enviarlos a trabajar en las minas como
jornaleros.
Posteriormente, Rudecindo, oprimido, se siente como una rata cavando su propio túnel, y
descubre por sus compañeros que en dicho túnel había ocurrido un derrumbe meses atrás,
sepultando a los mineros que trabajaban allí. Una vez encuentran los cadáveres
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descompuestos entre las rocas, y salen corriendo del túnel por su olor, los mineros comienzan
a rebelarse. Entre la multitud enfurecida, que destruye el barrio de los ricos, Rudecindo
muere y su cadáver es aplastado por la multitud en el arco de la soledad.

8. Características:

8.1. Personajes

Personajes principales

Rudecindo Cristancho: Es un hombre alto, flaco y no muy fuerte. Tiene la espalda

inclinada y de piel morena, de ojos caídos y manos largas pero flacas.
Es un hombre muy correcto. Al principio vivía en un mundo interior muy pacífico y
calmado, con una vida calmada. Pero a medida de que estas injusticias con los mineros se
cometen se va llenando de ira, de rabia y va pensando en ideas revolucionarias. No es muy
inteligente, solo sabe contar hasta cincuenta y es muy reservado.
Pastora: Esposa de Rudesindo. Cuando llego a Timbalí ella se encontraba en embarazo y
tenía siete meses, ya le faltaba poco para tener a su tercer hijo. Sin importar las dificultades
siempre estuvo al lado de su esposo. Buscaba la forma de llevar aquella vida de pobreza por
la que pasaba y sin importar su estado era toda una guerrera, y mientras su esposo empezaba
a trabajar, ella no se quedó atrás y busco la manera de trabajar y llevar algo de comida a su
hogar.
María Helena: La hija mayor y todos le dicen Mariena. Tiene catorce años. Es muy
hermosa, con trenzas hasta la espalda con los mismos ojos de su madre. De piel morena
pálida. Muchacha tímida y muy sana. Se hacía respetar y le ayudaba mucho a su madre.
Francisco José: El hijo menor y le dicen Pacho. Tiene doce años y es igual de
larguirucho a su papá. Era muy parecido a Rudecindo pero un poco más acuerpado. Al
contrario que Rudecindo era alegre, emprendedor y también violento, joven rebelde y no le
gustaba las injusticias, pero a la vez era noble y sobre protector con su hermano mayor
Mariena. Este joven nunca imagino que ese pueblo le cambiaría la vida, más cuando él
empezaría a darse cuenta que ahí sobreviviría el más fuerte y el más poderoso
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Paco Espinel: Un compañero de la mina, son muy buenos amigos. Es campesino igual
que Rudecindo. Un hombre de treinta años, moreno, de cabello liso y de color negro, cejas
pobladas, unos ojos francos y altivos, un mentón firme que denotaba decisión y valentía, con
un bigote bien cuidado y una cortada en la mitad de la cara. Fue traicionado por su esposa
que se fue con otro hombre y lo dejo con dos hijos. Él no se deja explotar y sabe mucho del
sindicalismo. Da las primeras ideas de una huelga.
Candida: Era la prostituta que les dio posada cuando llegaron. Era bonita morena. Era
muy generosa y muy buena persona a pesar de ser prostituta. Les ayudo a conseguir empleo.
Su rancho se lo quemo El Diablo.

Personajes secundarios

Roberto García: Es el alcalde del pueblo. Trabaja para el mandato de las personas más
adineradas de la región.
El diablo: Un hombre rico del pueblo, autoritario y al que todos le tenían miedo.
Corpulento, con ojos claros y encantadores, un bigote esbelto y grueso. Uno de los
trabajadores de la mina en el área de conductor de camionetas. A este hombre no se le
escapaba ninguna mujer y Mariena no iba ser la decepción, como fuera esa joven haría parte
de su ramillete, como lo era y fue Cándida.
El capataz: El que supervisaba a los obreros. Los regañaba mucho y los trataba como
animales insignificantes.
Mister Brown- El jefe de personal de la mina. Aquel gringo un gordo de cachetes rojos,
que sólo vivía sentado en su silla comiendo como u asqueroso cerdo, así lo describe la
mayoría de los mineros de Timbalí, era el encargado de contratar a los mineros y quien
explotaba a sus empleados.
Don Joseto- El dueño de la tienda. Les fiaba la comida a Rudecindo y su familia. Se
cuenta que su vida en el pueblo empezó como minero, y luego con ahorros que hizo abrió su
tienda para darles una mejor educación a sus hijos.
Grimaldos- Compañero de Rudecindo. Un día le dio una golpiza al capataz.
El Lechuza- Así le decían a otro minero, de los mejores amigos de Rudecindo.
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8.2. Tiempo cronológico

El texto fue escrito en el año 1961, se puede encuadrar los acontecimientos relatados en esta
novela, en el año nombrado anteriormente, por la situación política y social que pasaba el
país, y la región (Boyacá) descrita en el texto. La historia dura aproximadamente 20 días.
Desde que Rudecindo llega al pueblo hasta que la huelga termina.

8.3. Espacio, escenario(s): describir

Principales

Timbali: El relato principal es en un pueblo de Antioquia llamado Timbalí. En el

charco, ya casi definitivamente seco por el increíble verano, croaban las ranas. El viento que
bajaba de los cerros, en donde aún ardía la actividad, agitaba los gajos de los árboles
inmóviles de donde se desprendía, como un humo de opio, el polvo de óxido que cubría todo
el valle.
También ocurren hechos en la mina, el basurero, la cantina, la iglesia, el barrio rico de los misteres y
la tienda.
la mina
El basurero: era una especie de protuberancia del terreno, que no alcanzaba a formar
una colina, y allí regados en todas direcciones, de un lado para otro, se veían cajones rotos,
hierros viejos y oxidados, varillas retorcidas y quemadas, restos de ladrillos y de adobes,
latas, montones de tamo y troncos viejos, basura, ceniza, lodo…,
Casa de la familia Cristancho: Se levantaban dos casuchas construidas por maderos,
canecas vacías y rotas, latas de diversos tamaños y colores, hierros decrépitos.

8.4. Tipo de narrador

El texto está escrito en dos formas: primera persona (Rudesindo, Pastora, Cándida,
Pancho, Mariena…) expresan sus emociones y relatan sus sentimientos, mientras por otro
lado interviene una tercera persona que va relatando acontecimientos que afecta la vida de los
personajes, permitiendo que el lector interactué con la historia.
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9. Vocabulario desconocido

Apearon:Bajar de un vehículo o del animal en el que se va montado: los pasajeros se apearon

del autobús.//Eliminar a una persona o equipo de una competición deportiva: Inglaterra apeó
a España de la Eurocopa de fútbol de1996.//Conseguir que una persona cambie su manera de
actuar, pensar o sentir: varios amigos lo apearon de la idea demarcharse de casa. //Talar un ár
bol por su base.//Apuntalar un edificio.
Ateridas: frío, helado, congelado, yerto, transido, arrecido, encogido, rígido, tieso,
paralizado, pasmado, amoratado, azulado
Auscultó: Explorar los sonidos producidos por los órganos de las cavidades del pecho y del
abdomen con el oído o con la ayudade los instrumentos adecuados.//Sondear o intentar averig
uar el pensamiento de otras personas o su disposición acerca de un asunto.
Arreboló: Tercera persona del singular Pretérito Perfecto Simple (Pasado o Pretérito), modo
Indicativo del verbo "arrebolar". Arrebolar, Poner de color de arrebol.
Absorto: Admirado, pasmado.// Entregado totalmente a una meditación, lectura,
contemplación, etc.
Broces: Segunda persona del singular Presente, modo Subjuntivo del verbo "brozar".
Limpiar con una broza.
Covachas Cueva pequeña. // Vivienda o aposento pobre, incómodo, oscuro, pequeño.//

trastero.// perrera (‖ caseta del perro).// Tienda donde se venden comestibles,

legumbres, etc.
Cubiles: Cubil, Sitio donde los animales se recogen para dormir.
Grávido: Que tiene peso.// Dicho de una mujer: Embarazada. // Cargado, lleno, abundante.
Inasibles: Algo inasible es aquello con lo que no podemos tomar contacto en forma física o
mental. Por ejemplo para los humanos es inasible el Sol, ya que tocar su superficie nos
quemaría, pero también es inasible legalmente apoderarse de la vida o de la libertad de las
personas. Estos ejemplos son casos de objetos inasibles de modo universal, pero otros son
muy subjetivos, como son los siguientes casos: “es inasible para mí llegar a tener
una vivienda propia”, “tener un título universitario en este momento me resulta inasible” o
“la explicación del profesor le resulta inasible a mi comprensión”.
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Lascivas:Se aplica al gesto o a la palabra que manifiesta una inclinación exagerada al deseo s
exual: dirigió a la mujer una miradalasciva. Libidinoso, lujurioso.//Se aplica a la persona que
siente una inclinación exagerada al deseo sexual.
Misérrimo: misérrimo significa de mísero.
Magras:Se aplica a la carne que no tiene grasa.//Que está delgado y no tiene grasa: el deporti
sta tenía un cuerpo magro y musculoso.//Carne de cerdo cercana al lomo que tiene poca grasa
Pomas: Perfumador (vaso).//Bujeta (pomo y cajita).// Manzana o frutos.
Ramazones: Plural de "ramazón". Significado de "ramazón":
Conjunto de ramas cortadas o separadas de los árboles.
Sendas: Una senda es un camino rural peatonal estrecho. Antiguamente servía para
comunicar las aldeas a pie o en burro. Actualmente, se usa junto con otros caminos rurales
formando rutas para practicar turismo activo: bicicleta y senderismo.
Trepanand: Perforar un hueso, especialmente el cráneo.// Horadar [el cráneo] con el trépano.

10. Razones por las que escogió el libro

Después de dos semestres, escogiendo dos libros para leer y luego realizar este trabajo, se
van generando gustos generales y específicos de lectura en los estudiantes, o por lo menos en
los que hacemos el ejercicio a conciencia. En este caso escogí este libro, porque he
escuchado críticas negativas del autor Paulo Coelho por sus textos imaginativos e idealistas,
que generan una imagen de la realidad fantasiosa y llena de esperanza. Quise generar una
opinión personal, además llamo mi atención al ser un testimonio personal de un recorrido
espiritual, ya que por cada actividad corporal que realizo, me acerco a mi espiritualidad, de
una manera introspectiva, para conocer mis deseos, dolencias e ideales mis profundos, puede
que de una manera diferente a como lo plantea Coelho, pero al conocer este tipo de
experiencias significa que cada persona puede tener una relación personal gratificante y
completa.

11. Argumente por qué sus compañeros deben leer el libro

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Este texto es como dicen los críticos idealista e irreal, pero se puede considerar como un
mensaje de superación personal. Aunque el autor utiliza argumentos y conceptos que ha
reunido en experiencias con comunidades a lo largo de su vida, este podría ser una invitación
a realizar un propio viaje espiritual, que ayude a aclarar el espíritu de cada uno. La narración
y las descripciones llevan al lector a momentos mágicos y fantásticos, que alimentan
constantemente ese espíritu viajero que todos llevamos dentro, aunque también Coelho, pasa
por momentos no tan gratos, y obstáculos en su objetivo de renovación de fe, estos
acontecimientos son los que permiten replantear el ánimo de descubrir, y empujan al lector a
querer darse un respiro de la cotidianidad.

12. Conclusiones:

12.1. Aprendizaje a partir del contenido del libro

A mi preferencia Coelho es un buen escritor, he leído otros libros suyos como el alquimista y
Frida, y aunque todos tienen esa línea de fe y esperanza en un mundo mejor, se pueden
generar reflexiones personales a partir de ellos, y porque no, dar un toque de magia a la vida.
Estas reflexiones idealistas pueden generar insatisfacciones en la vida personal, pero esto no
es malo, es un despertar de lo protocolario y repetitivo del día a día en acciones para cambiar
estas circunstancias, pienso que la vida siempre debe tener una tonalidad de incredulidad que
permita generar sueños y entablar ideales más allá de las imposiciones que se generen en el
contexto que vivimos.
Este libro es una puerta, para lo más importante de la vida que es no perder la fe en el
cambio, vivir la vida intensamente y sobretodo buscar desafíos constantemente.

12.2. Aprendizaje a partir de la realización del trabajo

Los trabajos a partir de libros siempre generan un acercamiento más preciso a las ideas que
quiere reflejar el autor, al igual que el contexto mismo de su escritura. Este trabajo me
permitió reconstruir desde diferentes cualidades los argumentos del autor, y cuestionar el
camino espiritual que he construido con las acciones tomadas. Eso significa que también se
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crean espejos entre lo ideal y lo real, entre lo que genera satisfacción y la imposición, puedo
decir que hasta este punto las decisiones que he tomado han sido guiadas por la pasión; mi
carrera, proyectos y experiencias me brinda una satisfacción constante que no encontraría si
siguiera los propósitos e ideales otros.

12.3. Aplicación de los dos aprendizajes en su vida personal, estudiantil y

profesional

La aplicación de los aprendizajes anteriores, es constante en el proceso de lectura como en la

posterior reflexión, cada párrafo y frase fue, algunas veces un cuestionamiento personal, y
otras una reflexión personal, el texto es un descubrimiento personal guiado, y el trabajo es la
condensación consiente de esto. Como persona, estudiante y futura licenciada, trabajo y
trabajaré, en la construcción de mis sueños y metas, y en ayudar con esto a otros, hay una
lucha constante con los altos poderes que controlan el mundo, y quieren segarnos,
doblegarnos a los intereses ajenos, por ello debemos romper los esquemas y las imposiciones
para permitir edificar anhelos y deseos con identidad propia.

Referencias
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Farlex. (s.f.). the free dictionary. Obtenido de http://es.thefreedictionary.com/mascarada

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http://buscon.rae.es/drae/srv/search?val=gr%E1vida

Lee todo en: Concepto de inasible - Definición en

DeConceptos.com http://deconceptos.com/general/inasible#ixzz3qN8RIjIw

http://es.thefreedictionary.com/lascivas

http://lexicoon.org/es/miserrimo

http://que-significa.com/significado.php?termino=ramazones

http://es.thefreedictionary.com/trepanar