INTRODUCCIÓN

Nuestro jardín infantil “ Mis pequeños

traviesos” en su cometido de preservar, rescatar
y reafirmar los valores humanos y dar una
formación integral a los niños en su etapa de
aprestamiento para los grados cero y
transición, cumplecon las obligaciones de la
labor educativa, de acuerdo con lo expresado en
los artículos 42 y 43 del Código de Infancia y
Adolescencia en la Ley 1098 de Noviembre de
2006 que reza: “Brindar una educación
pertinente y de calidad, además de formar a los
niños y niñas en el respeto de los valores
fundamentales de la dignidad humana, los
Derechos Humanos, la aceptación, la tolerancia
hacia las diferencias entre personas. Para ello
deberán inculcar un trato respetuoso
yconsiderado hacia los demás, especialmente
hacia quienes presenten discapacidades, especial
vulnerabilidad o capacidades sobresalientes, la
educación debe ser orientada a desarrollar la
personalidad y las dificultades del menor, con
el fin de prepararlo para una vida adulta activa,
inculcándole el respeto por los derechos
humanos, los valores culturales propios, el
cuidado del medio ambiente natural, con
espíritu de paz, tolerancia y solidaridad, sin
perjuicio de la libertad de enseñanza establecida
en la Constitución Política.”
De esta manera se orienta la actividad cotidiana
del proceso formativo de los niños y niñas
dentro de la convivencia pacífica con
corresponsabilidad comunitaria dentro de un
marco institucional participativo de todos los
estamentos de la comunidad educativa
 JUSTIFICACION

Este proyecto se realiza con el fin de obtener una

construcción de todos los temas y actividades
recopiladas para el manejo y cumplimiento de
leyes establecidas dentro de este programa de
atención integral a la primera infancia. Y todos
los niños y niñas de 0 a 6 años. Crear un
proyecto de integración y buen entendimiento
de ello

Manejar adecuadamente cada uno de los

estándares y dimensiones de desarrollo a la
hora de trabajar con los niños.
 OBJETIVO GENERAL
El objetivo general de este proyecto es generar
mayor información y aprendizaje a la hora de
practicar lo aprendido, fomentar un
conocimiento en el que destaquemos las leyes y
parámetros necesarios para la formación de este.
Comunicar la información y los distintos
temas a seguir.
 DEDICATORIA
A mi Dios y Señor de quien recibimos todo lo
tenemos,
todo lo que sabemos y todo lo que somos.

.
Agradecimientos

Queremos expresar nuestro profundo

agradecimiento a :
Nuestros coompañeros y profesores por que
sin ellos no seria posible este proyecto, a
nuestros padres por que cada uno de elllos nos
apoyaron para la realizacion y manejo de el
proyecto educativo.
Que nos apoyaron desinteresadamente en la
elaboración de este trabajo.

ESQUEMA PARA LA IDENTIFICACION

INSTITUCIONAL
COLEGIO__________________________________________________________________________

DIRECCION________________________________________________________________________

MUNICIPIO_____________________ DEPARTAMENTO_____________________________________

DESCRIPCION DE LA PLANTA FISICA____________________________________________________

FECHA DE FUNDACION_________________________________________________________

RESEÑA HISTORICA___________________________________________________________

LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO______________ CLASE: OFICIAL_______ PRIVADO_______

CARÁCTER: MASCULINO_______ FEMENINO_______ MIXTO________

PROPIETARIO_________________________________________________________________

RESOLUCION DE APROBACION____________________________________________________

ULTIMA VISITA________________________________ CALENDARIO____________________

JORNADA________________________________ HORARIO____________________________

NIVELES_________________________________ Nº DE GRADOS________________________

MODALIDAD__________________________________________________________________

INSCRIPCIONANTE LA SECRETARIA DE EDUCACION____________________________________

PATENTE DE SANIDAD___________________________________________________________

INSCRIPCION DANE________________________________ NIT__________________________

PAZ Y SALVO ESTADISTICO_______________________________________________________

PROTOCOLIZACION NOMINA DOCENTES_____________________________________________

SERVICIOS SOCIALES___________________________________________________________

GOBIERNO DE LA INSTITUCION

RECTOR ______________________________________________________________________

CONSEJO DIRECTIVO____________________________________________________________

CONSEJO ACADEMICO_________________________________________________________
 DIGNOSTICO

El jardin cuenta con altos estándares en

educación, y manejo adecuado de cada área o
rincón que se trabaja con los niños y niñas,
es fundamentalmente una empresa con todos
los requisitos que mantienen su nivel alto.
Esta totalmente legalizado y aprobado por
secretaria de integración social.

Usa cada material necesario para la

realización de tareas o actividades. Esta
estadísticamente con los estándares y
dimensiones del desarrollo educativo
priorizados, al igual que el proyecto
pedagógico e institucional. Tiene los espacios
suficientes para cada rincón de trabajo.
Cuenta con los estándares de saneamiento y
salubridad. Protección de empresas
prestadoras de servicios como lo son:
bomberos, ambulancia, policía, gas natural,
cami(centro de atención medica inmediata).
 NOMBRE DEL JARDIN INFANTIL
MIS PEQUEÑOS TRAVIESOS

El nombre es alusivo a la edad de los niños y

niñas que estudian en el Jardín, a su ánimo
de investigar, a la curiosidad por el mundo
que los rodea, a la necesidad de relacionarse
con los otros niños y a la búsqueda de
experiencias que respondan a todas sus
inquietudes en relación con su cotidianidad.

La palabra “traviesos” encierra el significado

de la vitalidad infantil, la inocencia de los
niños y niñas en sus respuestas ante las
diversas situaciones del diario vivir y a la
directriz que la enseñanza del jardín orienta
para encausar esta energía por el camino
correcto.
Nosotros como grupo pensamos en llamar
nuestro jardín así porque nos parece que este
nombre trasmite a todo aquél que lobea y lo
lea que nuestro único interés es a ser saber
que los niños en su vida pasan por diferentes
etapas y una de ellas es el ser traviesos y en
esta institución queremos lograr que cada
niño se sienta cómodo y complacido con la
atención prestada.
Nuestro nombre fue escogido entre muchos
para haci lograr tener una buena identidad
laboral y personal de cada una de nosotras
Como grupo ,y solo pensando en el bienestar
de los beneficiados queremos que todos
entiendan por que JARDIN INFANTIL por
eso con estas palabras queremos dar a
conocer que allí estarán los niños la mitad de
su niñez y las etapas más importantes de su
desarrollo y crecimiento , en las palabras MIS
PEQUEÑOS TRAVIESOS queremos que
sepan y entiendan que cada niño que este en
este lugar lo cuidaremos y les daremos amor
y comprensión y aprenderán la importancia
del saber y el saber hacer .
Después de haber escogido nuestro nombre
institucional y de leer entendimos y
comprendimos que nuestro nombre tiene
referencia a niños hasta los siete años llaqué
cada una de nosotras estamos preparada
para asumir responsabilidades de tal índole.
Cada una de nosotras queremos ofrecer a esta
institución nuestras fortalezas y ideas para
un mejoramiento día tras día.
Con este nombre logramos el enfoque a los
niños y sus familias porque para tener
niños activos y alegres es necesario que toda
la familia ayude con el aprendizaje y que
ellos apoyen al niño con sus tareas . Y todo
esto lo queremos lograr teniendo nuestras
metas y proyectos claros y enfocados en la
enseñanza y en la mejor educación infantil
en compañía de unos buenos valores éticos y
morales con estas palabras concluimos él
porque él para que de nuestro nombre y dela
institución a formar con principios y
buenas costumbres para que sea una
educación clara y de calidad.Solo queremos
que entiendan como nosotras que este
nombre cubre con las necesidades y
requisitos por los padres que buscan un lugar
digno para dejar el cuidado y el aprendizaje
de sus hijos .
 OBJETIVOS INSTITUCIONALES

GENERAL
Brindar a los niños y niñas del Jardín Mis
Pequeños Traviesos, junto con el aprestamiento,
entendido como el conjunto de actividades que
tienen como objetivo estimular, incrementar y
desarrollar las habilidades cognitivas,
perceptivas y psicomotoras en la edad pre-
escolar, el apoyo moral para la estructuración de
su personalidad, sana y equilibrada.
ESPECÍFICOS
1. Brindar a los niños y niñas un ambiente
escolar generador de seguridad y confianza
en sí mismo, de responsabilidad y honestidad
2.Incentivar el afianzamiento de los valores
fundamentales de la dignidad humana
3.Inculcar en los niños y niñas el deseo de
autoformación dentro de su proceso educativo
4. Propender por el mejoramiento de la calidad
del servicio, con un alto nivel de formación
5. Afianzar el método de aprendizaje
significativo y personalizado
 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

NOMBRE DEL PEI: “Un castillo de sueños”

PEI:es una afirmación de la fortaleza que el
jardín brinda a los niños y niñas en su
formación integral.
Castillo (del latín castellum, diminutivo
de castrum) es, según definición
del Diccionario de la RAE, un «lugar fuerte,
cercado de murallas, baluartes, fosos y otras
fortificaciones».

Esta analogía representa la preparación del

estudiante con bases firmes de
independencia,eficiencia y valores que
posibilitan la realización exitosa de sus sueños,
por el desarrollo de habilidades y destrezas para
adquirir hábitos y actitudes positivas para
alcanzar el aprendizaje de manera completa y
acertiva.

POR QUE:se le dio este nombre “un castillo de

sueños” por que es los niños y niñas soñaran
como si estuvieran en un cuento en el que
viviran aventuras maravillosas.
En cuanto a al jardin su forma fisica es la de
un castillo
PARA QUE: E l niño se sentira motivado por el
jardin y su estabilidad y permanencia dentro
de el sera mas maravillosa, soñara y vivira.
COLORES INSTITUCIONALES
Este logo lo escogimos entre mucho otros y este
creemos nosotras que es el más apropiado para
nuestro lema y nombre de la institución en el
encontramos a muchos niños y cada uno de
ellos es completamente diferente de igual
manera sucederá en nuestro jardín con esto
demostramos que debemos estar preparados
para cada uno de nuestros niños y sus
familias .
En este logo nos identificamos con la
satisfacción de nuestros niños y cubrir sus
necesidades y sus destrezas, si observamos
cuidadosamente este dibujo encontramos que
los niños necesitan de aprender y jugar y dar
su libre opinión para así ser personas
autónomas y responsables de sus actos.
De esta forma podemos fortalecer los valores
responsabilidades de nuestros niños para así
que ellos cuando crezcan tengan el habito de
estudiar de de ser profesionales.
Nuestro logo demuestra la importancia de la
niñez y el por qué debemos cuidarlos ya que
son las personitas mas inmunes a la violencia
por ser las personitas que no actúan con todo su
conocimiento nosotros buscamos que ellos
conozcan sus derechos y sus deberes para que
haci nadie pase por encima de ellos.
En este dibujo podemos observar algunas
actividades que realizaremos con los niños con
el fin de enseñarles técnicas de trabajo y que
desarrollen su motricidad y su autoestima
para formar mejores personas en un futuro.
 LA FORTALESA DEL SABER

Escogimos esta frase como lema porque

sabemos que debemos fortalecerla
enseñanza física y mental del niño
Porque sabemos que una persona cuando
tiene una buena educación desde pequeño se
conoce y también entiende sus necesidades
Porque en realidad en nuestro contexto
transmitimos en la comunidad que somos
una institución acta y responsable para
enseñar y FORTALECER el aprendizaje
hacia sus hijos con ello los niños y niñas
aprenden principios y valores para su buen
desarrollo físico y mental y así proyectarse
a un mejor futuro.
Fortalecer el desarrollo de los niños nos
exige una gran preparación como docentes
para a ser crecer el conocimiento de cada
niño individual mente por ello tenemos una
capacidad de lo que cado niño necesita.es
necesario que los niños aprendan a ser
personas des de pequeños a ser responsables
cumplidas y lo más importante que sean
útiles para un mejor futuro.
EL SABER que cada uno tiene un futuro
donde puede ayudar a ser mejores personas,
por ello tenemos la capacidad de enseñarles
desde su niñez como tener conocimiento y
valores de cada uno de ellos; cuando los
niños están en su etapa de crecimiento
aprenden a diferenciar, conocer y aprender
lo que cada persona dice
HIMNO DEL JARDIN INFANTIL PEQUEÑOS
TRAVIESOS
CORO
En mi jardín goza mi corazón,
Porque con mi pincel dibujo mi sentir,
con mi crayol puedo escribir
y con mi boca doy mi razón
I ESTROFA
Desde aquí, el mañana armo hoy
Y con el cuidado de mamá, crezco ya
en el amor y el respeto que en el jardín me dan
Creciendo de la mano de Dios para bien, como
yo soy
II ESTROFA
Acá aprendo la i, la e, la a, y todo también
Pero primero, siempre buena persona me hacen,
Como en un castillo de sueños donde todos
ganen
Protegiendo la dignidad, para que todos
cambien
ESCUDO

FORTALEZA DEL SABER

BANDERA
UNIFORME
 JARDIN INFANTIL MIS PEQUEÑOS
TRAVIESOS

JARDIN INFANTIL MIS Misión

PEQUEÑOS TRAVIESOS
En nuestro jardín infantil mis
equeños traviesos Contamos con un
personal capacitado para ofrecer
seguridad y bienestar a sus hijos.

Nuestra visión es brindar un

ambiente orientado a la creación de
ambientes de socialización fortalecer
sus destrezas y desarrollar sus
habilidades en cada una de sus
dimensiones corporal, socio afectiva,
cognitiva, valorativa, comunicativa;
ofrecerles oportunidades para
incorporarse a un proceso de aprender
y desarrollarse integralmente,
vivenciando procesos significativos;
y a la vez sea un ambiente donde se
favorezcan las buenas relaciones
DIRECCION:KR 123 # entre ellos.
131 -61
TEL: VISION
GRADOS:
Nuestra visión es formar un ser
seguro, constructivo y solidario,
mediante un proceso de calidad, en
donde interactúe con su medio
ambiente, se desarrolle en forma
armónica y creativa a su máxima
capacidad y potencial genético, para
reafirmar la habilidad
transformadora de su realidad y la
sociedad en la que vive.
 OBJETIVOS
MATRICULA:
GENERALES

Brindar a los niños y niñas del PENSION:

Jardín Mis Pequeños Traviesos,
junto con el aprestamiento,
JORNADA COMPLETA:
entendido como el conjunto de
actividades que tienen como
objetivo estimular, incrementar y MEDIA JORNADA:
desarrollar las habilidades
cognitivas, perceptivas y
psicomotoras en la edad pre- SEGURO ESCOLAR:
escolar, el apoyo moral para la
estructuración de su
personalidad, sana y FORMULARIO:

equilibrada.

Permitir al niño un conociemto

 Filosofía

Teniendo en cuenta las particularidades que

define la comunidad uniandina, el Jardín
Infantil Uniandes pretende brindar una
educación acorde a las exigencias que los
diferentes actores nos demandan, articulándola
a una nueva visión educativa que responda a
las exigencias de una época, de una forma de
vida, de un contexto real, que vaya de la mano
con las necesidades, intereses e inquietudes del
individuo actual haciendo de la escuela una
fuente de vida, de ampliación de horizontes, de
elaboración de saberes y de la conquista de la
autonomía. Los fines pueden ser vistos en
términos de la constitución de un sujeto, que
concebimos como un ser único e irrepetible con
sus propias características, capacidades y
limitaciones, a quien se le debe proporcionar un
ambiente de aprendizaje que responda a su
cultura, a sus intereses y estilo individual de
aprendizaje en lugar de exigir que sea el niño
quien responda al adulto o a unas pautas
predeterminadas rígidamente que mediante su
participación en la vida escolar elabora
críticamente el mundo de los objetos, las
relaciones sociales, la visión subjetiva de las
cosas que conceptualiza las mutuas
determinaciones durante dicho proceso de
construcción de mundos orientados por los
intereses colectivos de solidaridad, justicia y
equidad lo mismo que por la búsqueda de la
realización personal.

Además, buscamos problematizar lo

aparentemente obvio, investigar de tal manera
que la educación no sea sinónimo de transmitir
sino de reconocer y construir en la diferencia
(sólo por la diferencia entre individuos y su
necesidad de complementariedad se constituyen
los sistemas sociales). En este sentido, la
educación es el medio que permite la movilidad
de las potencialidades individuales y colectivas
al generar razonamientos y comportamientos
que determinan el mundo de la acción sobre la
sociedad, de esta manera, se convierte en un
hecho central para mejorar el futuro
construyendo el presente.

Debemos procurar que esta acción educativa sea

constante, persistente, conjunta, consciente,
renovadora y transformadora en la producción
del saber y en la construcción del ser, para así
contribuir al progreso individual y social.
<<La sociedad sólo se renueva por medio de
hombres que se renuevan. El mundo sólo
aprende por medio de hombres que aprenden.
>>
 Perfiles

Perfil de Niño

 Al niño se le percibe como un ser único e

irrepetible, con sus propias características,
capacidades y limitaciones.
 El niño es un ser autónomo, responsable,
creativo, critico, solidario que exige para sí
un lugar digno dentro de la sociedad
Perfil del Docente

 Las docentes del Jardín infantil se deben

caracterizar por su idoneidad profesional;
por su actitud responsable, dinámica e
investigativa y deben ser modelos
saludables para la formación de los niños.
 Deben ser conocedoras y animadoras de los
derechos del niño, respetuosas de las
individualidades de sus alumnos y la
comunidad educativa.
 Deben ser colaboradoras de los padres en la
tarea de educar a sus hijos.
 Perfil de los Padres

 El perfil del padre de familia debe

caracterizarse por su compromiso con el
Jardín Infantil en el ámbito institucional y
pedagógico.
 Padres que brinden estabilidad emocional,
física y mental a sus hijos, conocedores y
cumplidores de los derechos y deberes en pro
del desarrollo integral del niño.
Perfil Administrativo

 El personal administrativo debe

caracterizarse por su capacidad de
liderazgo, colaborando eficazmente en el
proceso educativo de la institución.
 Igualmente debe propiciar relaciones
personales enmarcadas en la comunicación,
respeto y equidad.
 Perfil del Personal Operativo

 En las Auxiliares de Profesoras y Auxiliares

de Servicios Generales se considera
necesario un compromiso con la institución
y de apoyo al docente en el trabajo de aula.
 Que la actitud hacia los niños y padres sea
respetuosa, amable y responsable.
 HISTORIA DE LA LOCALIDAD DE SUBA
SEDE DEL JARDIN

Suba fue fundada en 1550 por los

encomenderos Antonio Díaz Cardozo y Hernán
Vanegas Castillo. Hoy corresponde a la
Localidad No 11 de Bogotá D.C., está localizada
en el extremo noroccidental del Distrito Capital a
una distancia de trece kilómetros del centro de
la ciudad
Hacia el año 800 se tienen indicios de los
muiscas. 1538 y años siguientes: Posterior a la
llegada de los españoles según la crónica de
Fray Eugenio Ayape de los agustinos recoletos
el sometimiento de Suba fue “ una obra de paz
sin resistencia, los indígenas optaron por
establecer una amistad con los conquistadores,
a quienes brindaban ofrendas…”

En 1550 Suba fue fundada por Antonio Días

Cardoso y Hernán Camilo Monsilva.
El 16 de noviembre de 1875 Suba se convierte
en uno de los municipios satélites de Bogotá por
decreto del Estado Soberano de Cundinamarca
(hoy departamento). El territorio rural fue
compartido por terratenientes y campesinos.
En 1954, el municipio fue incluido como parte
anexa del Distrito Especial de Bogotá,
manteniendo sus instituciones municipales
hasta que en 1977, se creó su alcaldía menor y
en 1991 se denominó localidad de Suba. Los
raizales de Suba, pueblo de indios durante el
período colonial, lograron en 1990 el
reconocimiento legal de la comunidad indígena
de Suba, ratificado al año siguiente por la
Constitución Política de Colombia de 1991.
En 1992 y en 2000, el Cabildo Muisca de Suba
y el Cabildo Muisca de Bosa, respectivamente,
fueron reconocidos en ceremonia oficial ante el
Alcalde Mayor de Bogotá, D.C., según lo
estipulado por la Ley 89 de 1890, después de
más de un siglo sin existencia legal. El
reconocimiento fue ratificado en 2005.
Suba es la localidad numero 11 del distrito
capítal de bogota se encuentra ubicada al norte
de la ciudad su nombre proviene de la lengua
muisca zhuba(mi rostro o mi grano” la
quinua). Geográficamente el territorio presenta
zonas verdes,sobre todo en los cerros de suba y
la conejera,asi como pequeñas llanuras que poco
a poco la urbanización a hecho disminuir
sobreviviendo solo al occidente.en el ámbito
socio-economico. La localidad tiene una vasta
zona residencial.
En la ultima era glacial.el clima era
 Niños de la localidad 11

PLAZA PRINCIPAL DE SUBA

Centro de atención distrital especializado Suba
EVALUACIÓN

La educación por procesos corresponde a la naturaleza humana de estudiante, a su ritmo

de desarrollo y a sus propios estilos de aprendizaje, garantía que si se sabe canalizar
hace de la circunstancia de aprendizaje el reto mas importante de la vida y de la aventura
de aprender, esto se garantiza con la implementación de la evaluación continua, integral
y cualitativa.

La evaluación es un proceso constante y continuo de reflexión, análisis, criticidad,

reconocimiento, valoración e interrelación de todos los procesos de desarrollo en el cual
se detectaran y comunicaran los logros, dificultades y problemáticas que giran alrededor
de la comunidad educativa.

EVALUACION DEL ESTUDIANTE:

Que se evalúa:

En el Jardín Infantil Uniandes se evalúan habilidades, destrezas, aprendizajes y actitudes

a través de indicadores de logro contemplados en cuatro competencias: cognitiva,
corporal, comunicativa y socio afectiva para cada uno de los grados de la institución.

Para que se evalúa:

Se evalúa para:

 Determinar la adquisición de logros establecidos en el P.E.I., en el currículo y en el

plan de estudios
 Identificar progresos y dificultades en la adquisición de conocimientos
 Apoyar al estudiante en el reconocimiento de sus fortalezas y debilidades como ser
integral
 Reorientar y consolidar las practicas pedagógicas
 Estimular al estudiante en sus procesos de aprendizaje reconociendo sus
características individuales, intereses y ritmos de desarrollo

Cuando y como se evalúa

Los logros y dificultades del estudiante se evalúan:

 Durante todo el proceso en forma permanente, esta se consigna por las docentes
en el observador del estudiante

 Al finalizar cada uno de los periodos académicos establecidos en el P.E.I. y exigidos

por la secretaria de educación, los padres o acudientes reciben un informe escrito y
verbal del proceso formativo de sus hijos(as) en cada una de las competencias,
además se reflejan las recomendaciones y estrategias para mejorar
Los criterios de evaluación en el informe escrito para los grados de maternal, caminadores
y párvulos son;: LO LOGRO, NECESITA REFUERZO y para los grados prejardin, Jardín
y Transición mediante una escala dada en los siguientes términos:

- EXCELENTE: (desarrolla sus habilidades y destrezas de manera integral alcanzando

todos los logros propuestos sin actividades complementarias

- SOBRESALIENTE:_ Desarrolla sus habilidades y destrezas de manera integral

alcanzando todos los logros propuestos con acompañamiento del docente.

- ACEPTABLE: Alcanza lo logros mínimos propuestos con actividades complementarias y

superando algunas dificultades.

- INSUFICIENTE: Presenta grandes dificultades en su aprendizaje sin alcanzar los logros

mínimos propuestos, requiere actividades de refuerzo y superación.

- DEFICIENTE Presenta graves dificultades en su aprendizaje sin alcanzar los logros

propuestos; requiere de atención especializada.

EVALUACION DEL DOCENTE

Que se evalúa

 La responsabilidad en los compromisos académicos y extracurriculares

 Las metas de calidad propuestas en el plan de estudios
 El dinamismo, creatividad y proactividad en su desempeño
 El respeto y cordialidad en sus relaciones con la comunidad educativa

Para que se evalúa

Se evalúa para:

 El mejoramiento en la practica pedagógica

 Definir las necesidades de mejoramiento y capacitación
 Identificar las habilidades y fortalezas en su gestión educativa
Cuando y como se evalúa

Anualmente los docentes son evaluados a través de un formato elaborado por la

Universidad de los Andes donde se tiene en cuenta la gestión de desempeño. Así mismo
los padres de familia expresan su concepto sobre la labor del docente teniendo en cuenta
los aspectos pedagógicos, actitudinales y procedimentales, este formato es elaborado por
el consejo directivo.

EVALUACION INSTITUCIONAL

Que se evalúa

 Si se ha alcanzado los objetivos y las metas de calidad académica, propuestas en el

P.E.I. y en su plan de estudio
 Si se ha proporcionado una educación integral a los estudiantes que les permita
alcanzar el pleno desarrollo de su personalidad, según su edad con base en el modelo
educativo del Jardín Infantil
 El interés por mejorar en forma adecuada los diferentes espacios pedagógicos y
lúdicos así mismo las áreas físicas del jardín
 La responsabilidad en la seguridad integral de los estudiantes
 La calidad en la gestión administrativa
Para que se evalúa

Se evalúa para:

 El ofrecimiento de una mejor calidad educativa

 Crear un ambiente donde el estudiante desarrolle con espontaneidad sus habilidades
en busca de una educación integral
 Fortalecer la integración y cualificación de la comunidad educativa
 Crear espacios de comunicación, de gestión democrática, de participación y equidad
 Diseñar continuamente estrategias para utilizar el tiempo y el espacio escolar como
herramienta valiosa de aprendizaje
 Evidenciar las condiciones reales de la institución y de su contexto, a través de un
diagnostico inicial permanente
 Actualizar permanentemente el plan de emergencia para garantizar la seguridad de la
comunidad

Cuando y como se evalúa

Actualmente la institución es evaluada anualmente a través de un formato diligenciado por

los padres de familia donde se tienen en cuenta aspectos como:

 Planta física
 Desempeño administrativo
 Manual de Convivencia
 Servicios generales