CARTA DE PRESENTACIÓN

Ciudad y recna: Ao)/do- J3,/aqho/7

Señor:

Ciudad: Ou' tJo

REF: Solicitud de autorización para desarrollar propuesta de Acción Familiar
t
en ¿/ Bar'ra /a brnr,o/J¿
Por medio de la presente hago a Usted(es) la presentación del estudiante
con código quien se
encuentra matriculado(a) en el Programa de Psicología de la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD, CEAD (4.'¿JO
En su proceso de formación el (la) estudiante está realizando el curso de Acción
Psicosocial Familia, bajo la dirección del
'¿.
Tulor -1-¿t m
complemento debe hacer contacto con tres (3) familias para desarrollar el
componente practico, el cual se desarrollar durante todo el semestre por pasos
iniciando con la aplicación de un instrumento para realizar el Diagnostico y
culminar con la implementación de unas acciones creadas con todo el sistema
familiar.

El (la) estudiante ha elegido su familia para la aplicación de los contenidos de este

curso académico durante los meses ae l/o' I rla/n Y ju,lrt tD , frente
a lo cual solicito a Usted(es) se estudie la posibilidad de autorizar el desarrollo de
las acciones establecidas en las guías de trabajos para la ejecución del
componente practico del curso

Agradezco su atención prestada.

Atentamente,

Director Curso Académico

Universidad nacional abierta y a distancia (UNAD)

Programa: psicologÍa

Estudiante: Feniber Córdoba Martínez

Consentimiento informado para estudio de familia

1. Consentimiento Informado para Estudio de Familia Estudio de familia:

Profundización en el conocimiento de la estructura y dinámica familiar para
lograr una mayor comprensión de las situaciones que afectan a los
individuos y familia, sus factores de riesgo y protectores, sus redes de
apoyo y una prior¡zac¡ón de sus problemas. Considera la aplicación de los
siguientes instrumentos (en entrevista o en visita domiciliaria integral):
cÍrculo familiar, genograma, ecomapa, familiar, PRACTICE. Este estudio
debe concluir con un plan de intervención acordado con la familia de
acuerdo a los problemas priorizados. Yo,
N' oe
cc: ro)+\¡3¿332 manifiesto que estoy conforme con la
intervención que se me ha propuesto. He comprendido la información
anterior. He podido preguntar y aclarar todas mis dudas. Por eso he tomado
consciente y libremente la decisión. También sé que puedo retirar mi
consentim¡ento cuando lo estime oportuno ._f_Sl Autorizo a que se
realicen las actuaciones oportunas, incluyendo modificaciones en la forma
de realizar la intervención, para evitar los peligros o daños potenc¡ales para
la vida o la salud, que pudieran surg¡r en el curso de la intervención._NO
Autorizo a la realización de esta intervención. Asumo las consecuencias
que de ello puedan derivarse para la salud o la vida.
F i rm a F u n cio n a ¡¡ s
f;n-&s r -- -e-.dp-4?- -.4:

Firmausuario--liarl-oy----A-.€-u-*c-Vl-k*q
Fecha: 3!J¿gt@¿!l
 ffi*
UMENTO INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS FAMILIAS

La familia como base fundamental de la sociedad, requiere de una mirada cuidadosa en la que las
fam¡lias se reconozcan como la esencia en la formación de ciudadanos desde el resDeto de los derechos
y el ejercicio solidario como personas proactivas en la sociedad. Parte del reconoc¡miento se da desde
el diagnóstico psicosocial de las familias. para así generar planes de acompañam¡ento, orientac¡ón y
formación a las familias, Este instrumento fue Elaborado por: PhD @ Nidia Milena Moreno López
Docente Ocasiona¡ ECSAH UNAD

En ese sentido la Un¡versidad Na€¡onal Ab¡erta y a D¡stanc¡a UNAD. a través de su programa de

PSICOLOGÍA, desde el curso de AccIóN PS¡COSOCIAL Y FAM¡LIA, les agradece su coláboración
contestando las preguntas que se presentan a continuac¡ón. La información recolectada es de carácter
confidencial, y ustedes tienen la libre decis¡ón de participar, si deciden hacerlo se solicita que d¡ligencien
el formato adjunto de título: "Consentimiento Informado",

Las preguntas que se presentan a cont¡nuación tienen una escala de valoración de 1 -2-3-4-5, en donde
1 es el mín¡mo valor v 5 es el máximo valor.

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL CONTEXTO FAMILIAR

Concienc¡a de uno m¡smo

Reconozco que tengo fortalezas en mi rol de (padre/madre)
Reconozco que tengo deb¡lidades en m¡ rol de (padre/madre).
Reconozco las s¡tuaciones en la famil¡a oue me molestan
Reconozco las s¡tuaciones en la fam¡l¡a oue me aoradan
Reconozco que d€bo controlar los impulsos en momentos de cr¡s¡s.
Tengo conf¡anza en las dec¡siones que tomo con respecto a la fam¡lia.
Autorregulación
Cons¡deras que manejas adecuadamente tus emoc¡ones, impulsos y estados de án¡mo
con tu fam¡l¡a.
Cons¡deras que reacc¡onas de manera adecuada cuando se presentan conflictos en tu
tam ta.

Crees que tu fam¡l¡a te apgya cuando la necesitas.

Confias en tu famil¡a cuando t¡enes dif¡cultades
Adaptab¡lldad
Asumes la resDonsab¡lidad cuando te eouivocas en la forma de actuar con tu fam¡l¡a,
Cons¡deras que tu fam¡lia se adapta a los camb¡os que se les presentan a los m¡embros
de la familia,

Cons¡deras que eres flexible para afrontar los camb¡os de v¡da que se te presentan.

,d;E
tr&
v
y''- '\
Te s¡entes cómodo con tu famil¡a al expresar tus ideas, puntos de v¡sta, expectat¡vas e
¡nquietudes.

Motivac¡ón y compromiso.

Reconoces con facil¡dad los objetivos en común que t¡ene tu famllia,

Cons¡deras que tu fam¡lia se organiza para el cumpl¡m¡ento de los logros y objet¡vos

fam¡liares

Tu fam¡l¡a te apoya para el cumpl¡m¡ento de tus logros y objetivos personales.

Tú apoyas a tu fam¡l¡a en el cump¡¡miento de los logros fam¡liares.

Tú apoyas a los miembros de la fam¡lia en el cumpl¡m¡ento de sus logros a n¡vel

personal.

In¡ciat¡va y opt¡m¡smo
T¡enes ¡niciativa en la real¡zación de act¡vidades fam¡liares.

Apoyas las ¡n¡ciativas de los m¡embros de la fam¡lia en cuanto a activ¡dades, objetivos y

metas.

Actúas con pront¡tud en las act¡v¡dades que propone tu famil¡a.

EÍes persistente en la consecuc¡ón de los objet¡vos a pesar de los obstáculos y los

contratiempos.

Tu fam¡l¡a es pers¡stente en la consecuc¡ón de los objet¡vos a pesar de los obstáculos y

los contrat¡emPos.

Compctenc¡a Soc¡al
Tu famil¡a es consc¡ente de los sent¡mientos, necesidades y preocupac¡ones de los
oemas,

Tu fam¡lia es consc¡ente de los sent¡m¡entos, neces¡dades y preocupaciones de cada uno

de los m¡embros de la fam¡lia,

Tú a nivel personal eres consc¡ente de los sent¡m¡entos, neces¡dades y preocupac¡ones

de cada uno de los m¡embros de la fam¡lia,

Tu famil¡a es capaz de captar los sentim¡entos y los puntos de v¡sta de otras persgnas y
se interesa act¡vamente por las cosas que les preocupan.
Tu fam¡l¡a es capaz de captar los sentimientos y los puntos de v¡sta de los miembros de
la fam¡l¡a y se ¡nteresa act¡vamente por las cosas que les preocupan.
Tu famil¡a logra anticiparse, reconocer y sat¡sfacer las neces¡dades de los otros.

En tu fam¡l¡a aprovecha las oportun¡dades que nos brindan d¡ferentes t¡pos de personas.
consideras que los miembros de la fam¡lia reconocen las relac¡ones de autor¡dad al
inter¡or dela fam¡l¡a.
Cons¡deras oue tu famil¡a tiene la caDac¡dad de darse cuenta de las corr¡entes
emoc¡onales y de relaciones de poder subyacentes en un 9rupo.
Consideras que tu fam¡lia t¡ene la capacidad de influ¡r pos¡t¡vamente en el
comportamiento de los miembros de la famil¡a.
 üx-.ffi
Cons¡deras que tu fam¡lia tiene la capac¡dad de persuadir a los miembros de la fam¡lia
frente a comDodamientos inadecuados que se Dresent€n.
cons¡deÉs que la fam¡l¡a t¡ene la capacidad de em¡t¡r mensajes claros y conv¡ncentes
en cuanto a los orocesos de comun¡cación al interior de la famil¡a
Cons¡deras que tu fam¡lia mot¡va y promueve el liderazgo en los miembros del grupo
famil¡ar.

Consid€ras que tu fam¡l¡a tiene la capacidad de negociac¡ón en la resolución de

conflictos.
Consideras que tu fam¡lia logra trabajar en equ¡po en cuanto a la

Cons¡deras que tu famil¡a está preparada para asum¡r y or¡entar efectivamente a los
m¡embros de la fam¡lia por consumo de drogas.

Cons¡deras que tu famil¡a está preparada para asum¡r y orientar efectivamente a los
miembros de la famil¡a Dor consumo de alcohol.

Cons¡deras que tu famil¡a está preparada para asum¡r y or¡entar efect¡vamente a lgs
miembros de la famil¡a en s¡tuac¡ones de redes de tráf¡co de droqas.
Cons¡deras que tu famil¡a está preparada para asumir y oíentar efect¡vamente a los
miembros de la familia en situaciones de tráfico de gersonas.
Consideras que tu fam¡l¡a está preparada para asumir y o¡-¡entar efectivamente a lgs
m¡embros de la familia eo s¡tuac¡ones de Drost¡tuc¡ón.

Consideras que tu fam¡lia está preparada para asumir y orientar efectivamente a los
m¡embros de la fam¡lia en s¡tuac¡ones de bullyng o matoneo.

Consideras que tu fam¡lia está preparada para asum¡r y orientar efectivamente a los
m¡embros de la fam¡lia en situac¡ones de adicc¡ones c¡bernét¡cas.

Cons¡deras que tu fam¡lia está preparada para asum¡r y orientar efectivamente a los
m¡embros de la famil¡a en situac¡ones de su¡cid¡o.

Consideras que tu famil¡a está preparada para asumir y or¡entar efect¡vamente a los
miembros de la fam¡lia en situaciones de violencia intrafam¡lia¡'.

Conside.as que tu famil¡a está preparada para asum¡r y or¡entar efect¡vamente a los
miembros de la fam¡lia en s¡tuac¡ones de maltrato ¡nfant¡1.

Consideras que tu familia está preparada para asum¡r y orientar efect¡vamente a los
m¡embÍos de la fam¡lia en situaciones de Maltrato a la mujer.

Consideras que tu fam¡l¡a está preparada para asum¡r y orientar efect¡vamente a los
miembros de la fam¡lia en s¡tuac¡gnes de v¡olenc¡a de género,

Consideras que tu fam¡lia está preparada para asumir y orientar efect¡vamente a los
miembros de la fam¡lia en situac¡ones de maltrato infant¡|,

LA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUITIANIDADES DESDE EL PRoGRAMA DE PSICOLOG¡A

DE LA uNAD AGRADEcE poR ToDA su lre¡¡c¡ót v cole¡ouc¡ón,
 . -::

J
A'
,rtffi'
'.Rg/
-.

EscaLA DE po¡¡orn¡c¡ór¡ DEL rNsrRuMENTo

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL CONTEXTO FAMILIAR

Concienc¡a de uno mismo

t6

I
{

Mot¡vac¡ón y compromiso.

rlO

Tioo de Acciones Ds¡cosoc¡ales en el contexto Fador de alto rlesgo, se

de la fam¡l¡a sug¡ere ¡n¡c¡ar el proceso
de acc¡ón ps¡cosocial en
las categorías que

,/. --
a
 Factor de mediano r¡esgo,
se su9¡ere realizar
acciones ps¡cosociales de
modo prevent¡vo, en ¡as
categorías que quedaron

Factor de bajo r¡esgo se

sug¡ere real¡zar acc¡ones
de mejoram¡ento en las

Ninquno

-
'.', \