Proceso de investigación hacia la ciencia, tecnología y sus resultado y/u objetivos 1

Proceso de investigación hacia la ciencia, tecnología y sus resultado y/u objetivos

Juan Manuel Hernández Bustamante

UTN FRTDF

24-04-2019
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Objeto de estudio

Conocimiento cotidiano

Desde los inicio como naturaleza intrínseca del ser humano buscamos relacionarnos con

el medio que nos rodea de acuerdo como van desarrollándose nuestros sentidos para esto. Díaz

(1996) propone:

“Describir es enunciar las características de objeto u estado de cosas, explicar es

relacionar los motivos que producen o permiten un hecho, predecir es anticipar un hecho

antes de que se produzca, y retrodecir es explicar cómo ocurrió. Por ejemplo, un

campesino describe las particularidades de ciertas tormentas que le tocó vivir, después

establece relaciones entre la temperatura, la densidad de las nubes, la violencia del viento

y la agitación de los animales en los minutos previos a aquellas tormentas. Finalmente,

predice que dadas las condiciones (meteorológicas) reinantes, en ese momento, se está

por desatar una tormenta similar a las que él experimentó anteriormente. Éste es un

ejemplo de conocimiento de sentido común” (p. 13).

Este conocimiento partido de lo experimental y singular de los sentidos también lo

podemos llamar vulgar o cotidiano.

Conocimiento científico

Este conocimiento tiene un método que nos predisponemos sistemáticamente para

encontrar una universalidad de los fenómenos con el afán de intentar describir tal objeto. Seleme

(2009) afirma: ”La ciencia es algo más que una mera observación, es además y fundamentalmente,

razonamiento, y nace cuando se abandona una concepción mítica y fatal de la realidad y se enfoca la

misma con un visión objetiva y reflexiva”(p.13). Esta busca con el método inductivo introducir los

sustentos del conocimiento científico Seleme (2009).

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Diferentes autores para el concepto de tecnología

Concepto de tecnología para Osorio

La tecnología resumida y construida por tres autores por Osorio(2009), nos dan tres

características como las de:

Imagen artefactual, donde se asocia las herramientas nos da un juicio de valor de

determinismo tecnológico sobres las herramientas.

Tecnología como ciencia aplicada que la vincula con la ciencia y propone que inicia un

conocimiento básico y después uno aplicado de la ciencia a la técnica.

Enfoque sistémico de la tecnología. Esta nos indica con sistémicas la abstracción del

realidad y la relación de las parte en un todo.

Las definiciones anteriores, en cada caso evalúan un punto de vista acotado. La última

definición integra el carácter de la tecnología y es acorde al complejo de característica que

conlleva con el ambiente y su modelación con las demás esferas externas del sistema.

Concepto de tecnología para Quintanilla

Actualmente está en boga la realidad virtual VR1. Esta actividad de otra manera no podría

sin la tecnología articular lo artificial de lo natural y los contextos sociales de Marchisio y

Concari (2014) que sumado a Quintanilla (1998), la tecnología comprende la utilización,

evaluación, transformación y producción de artefactos sistemas y procesos.

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La realidad virtual de alguna manera busca representar algún tipo de simulación de lo real utilizando diferentes
tipos de elementos como espejos, hologramas, pantallas audiovisuales entre muchas combinaciones.
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Conceptos de eficacia, eficiencia objetivos y resultados

Diferencias entre eficacia y eficiencia

En algunas ocasiones la eficiencia y eficacia se utilizan indistintamente e inclusive en un

lenguaje natural se alude al rendimiento. Pero siendo más riguroso tienen un diferencia

conceptual bastante diferenciadas como lo plantea Olivé(2002):

“Llamemos O al conjunto de los objetivos o fines que pretenden obtener los

agentes que diseñan y los que operan un determinado sistema tecnológico. Llamemos R

al conjunto de resultados que de hecho se obtiene cuando ha operado el sistema en

cuestión. Obviamente, puede haber muchos resultados no buscados intencionalmente,

como consecuencia El concepto de eficiencia (E) de un sistema técnico(A), como lo ha

definido Miguel Ángel Quintanilla, se entiende en términos del grado de ajuste entre los

fines deseados y los resultados obtenidos cuando ha operado el sistema. Suponiendo que

es posible contar los elementos de los conjuntos O y R, la de la operación del sistema, por

lo que los conjuntos O y R no necesariamente coincidirá, aunque generalmente tendrán

una intersección importante.

Figura 1. Representación con conjuntos de resultado y objetivos. Adaptada de

“Olivé(2002)”
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Eficiencia técnica del sistema A se define entonces como:

𝐸(𝐴) = 𝑂 ∩ 𝑅/𝑂 ∪ 𝑅

El valor de E (A) estará dentro del intervalo [0,1], es decir, será un número entre

el cero y el uno. Si los fines y los resultados no tienen nada en común, o sea si la

intersección de los conjuntos O y R es vacía (O ∩ R = φ), entonces la eficiencia del

sistema de acción, E (A), será igual a cero, pues |𝑂 ∩ 𝑅| = 0. Un sistema será

máximamente eficiente si E (A) = 1, o sea, si 𝑂 ∩ 𝑅 = 𝑂 ∪ 𝑅, esto es, si todos los fines

deseados están incluidos en el conjunto de resultados y no hay consecuencias imprevistas

dignas de tomar en cuenta. O

Figura 2. Representación con conjuntos de resultado y objetivos, máxima eficiencia. Adaptada de

“Olivé(2002)”

La efectividad o eficacia, F, de un sistema de acciones A, se define como el grado

en el que el conjunto O de fines propuestos está incluido en el conjunto R de resultados

que se obtienen de hecho.

F (A) =𝑂 ∩ 𝑅/𝑂

Si 𝑂 ⊂ 𝑅, es decir, si se obtienen todos los fines buscados (aunque haya otros

resultados no intencionales) el sistema es máximamente eficaz o efectivo. Un sistema

puede ser eficaz, pero no eficiente. De hecho, puede ser máximamente eficaz, pero muy
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ineficiente. Por ejemplo, si logra todos los fines propuestos (es máximamente eficaz), pero

tiene muchas consecuencias no previstas, que son además muy costosas en términos

económicos y en otros aspectos que quienes evalúan juzgan valiosos; como eliminar una

plaga con un insecticida que mate toda la flora y fauna de un bosque.” (p. 39).

Figura 3. Representación con conjuntos objetivos dentro de los posibles resultados, sistema eficaz.
Adaptada de “Olivé(2002)”

Para iniciar a la diferenciación se puede relacionar con una analogía de precisión y

exactitud en una herramienta o alguna magnitud a medir. Empezando con la exactitud (valor

objetivo que se quiere llegar teórico) que relaciona cuan cerca esta una medida de ese valor

verdadero (planteado a medir). En el caso de las medidas de la resistividad de los resistores las

especificaciones técnicas del fabricante da la tolerancia que tiene el valor resistivo -Ej. 1 ohm

±0,05 ohm en el que 1 ohm es el valor de la exactitud de dicha resistencia planteada

conceptualmente en su especificación de fabricación.

Por otro lado la precisión está sujeto a eventos cáusales o estocásticos de la medida de la

magnitud y/o inclusive la inadecuada utilización de la herramienta o inclusive el sacrificio de

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calidad con la exactitud con una mayor tolerancia del valor de la precisión pero disminuyendo su

costo de la misma.

Ahora volviendo al concepto de eficacia y eficiencia podemos definirla que las personas

que son eficaz cumplen con la actividad planteada (objetivo) y las personas que son eficientes

cumplen con las actividades y maximizan los recursos de los resultados posibles de acuerdo a la

operación tecnológica aplicada en las actividades.

Ejemplo de situación

Para una fábrica de automóviles que tiene tres proceso de ensambles distintos o sea líneas

de montaje para tres productos iguales en sus kits “Completely Knock Down” o kit para

ensamblaje (industrial) Wikipedia (2018) comprados a países con mayor escala de economía

industrial. Las líneas antedichas fueron diseñadas y desarrolladas por tres tipos de ingenieros

llamados A, B y C que también hacen referencias a las líneas A, B y C respectivamente.

Luego de un tiempo prudente en el que el control estadístico por procesos YouTube(2013)

es estables se logra diferenciar los perfiles del diseño y desarrollo de los ingenieros constatando de

acuerdo a los objetivos de producción llamados O (140000 unidades/año) y los resultados de

acuerdo a estos diseños R que fueron de:

A con 140000 u/a con 1000 u/a con reprocesos en la pintura,

B con 142000 u/a con 2000u/a con reprocesos en la pintura,

C con 142000 u/a con 100 u/a con reprocesos en pinturas.

De la abstracción de los concepto antes explicado por Olivé(2002) nos queda los siguiente:

El ingeniero A logra ser más eficiente que B; B más eficaz que A; C más eficaz y eficiente que los

otros dos.
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Lista de Referencias

Díaz, E.. (2010). Metodología de las ciencias sociales. Buenos Aires: Editorial Biblos.

Kit para ensamblaje (Industria). (2018, Junio 15). Recuperado el 24 de Abril de 2019 de

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Marchisio, S. y Concari, S. (2014). Material unidad 1. proforvin. Recuperado el 24 de

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Montalbetti, M. (Noviembre 28 del 2011). 3 Ideas equivocadas en el lenguaje. [Archivo

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Osorio, C.. 2004. Los Efectos de la Ingeniería en el Aspecto Humano. Conferencia

presentada en el XXIX Convención Panamericana de Ingeniería, UPADI. Ciudad de México,

Septiembre 22 al 25 de 2004. Accesible en (último acceso 10/04/14)

http://www.oei.es/salactsi/osorio7.htm.

Olivé, León. (2002). Políticas científicas y tecnológicas: guerras, ética y participación

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http://www.revistaciencias.unam.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=766%A

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Quintanilla, M. Á. (1998). Técnica y cultura. Revista Tecnos.Vol. XVII/3. Recuperado

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7&lt=1556443897&user_id=353606374&uahk=6H9iWxC3EhhatdmmDwWla6Hq9o4
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Seleme, F.. (2009). El laberinto del ingenio. edutecne. Recuperado el 24 de Abril de

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