PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y
DESARROLLO SOCIAL
Richard Chicomin, Jorge Jervis, Michael Aroca, Gabriel Mendoza, Mario Padilla.
rchicomin@est.ups.edu.ec – jjervis@est.ups.edu.ec - maroca@est.ups.edu.ec – gmendozat@est.ups.edu.ec -
mapadilla@est.ups.edu.ec
 implementadas a la sociedad a través de procesos de
Abstract— En el presente documento vamos a ahondar en el
conocimiento de la metodología de la investigación y los procesos
que intervienen en la misma, los cuales nos llevaran a la validación
del proyecto.
Index Terms—Investigación, Proceso, Cualitativo,
Cuantitativo, Desarrollo.
I. INTRODUCCIÓN
Para abordar con provecho el estudio de la metodología
científica es necesario situarse, previamente, en el contexto en
que ésta adquiere su sentido. La metodología, no es realmente
una ciencia, sino un instrumento dirigido a validar y a hacer más
eficiente la investigación científica. Esta, a su vez, es la
actividad que alimenta un singular tipo de conocimiento, la
ciencia. Por tal razón no es posible estudiar la metodología
como disciplina si no se posee una comprensión mínima sobre
ciertos problemas relativos al conocimiento en general y a la
ciencia en particular.
A este objetivo dedicaremos en consecuencia los dos primeros
capítulos de esta obra: revisaremos, aunque muy sucintamente
algunos conceptos y nociones básicas del complejo campo
filosófico que suele llamarse epistemología, o teoría del
conocimiento, procurando dar una perspectiva razonada del
conjunto de la materia que tratamos. De este modo esperamos
que los problemas metodológicos que se desarrollan más
adelante se comprendan mejor en su auténtico significado y
puedan estudiarse con menor dificultad.
 Procesos de investigación como un proceso encaminado a
conocer, interpretar y comprender una realidad, misma que
podamos cambiar o transformar.
 Tratando, una vez que conjuntemos todos los elementos
adquiridos durante el proceso de investigación de plasmar y
transmitirlo, una vez adquirido ese conocimiento nos va a
formar una conciencia de análisis y reflexión misma que
ocuparemos en aportar mejoras a nuestra sociedad; así como
también para transmitir ese conocimiento a futuras
generaciones, y, que estas a su vez impacten en el futuro de
nuestro país o la sociedad.
 Hay temas relevantes que pueden ser identificados como
aspectos sociales que pueden contribuir a la organización y
mejora de vida en el desarrollo social que pueden ser
investigación-desarrollo de nuevas técnicas.
 Se realizan aproximaciones a aspectos sociales relacionados
con este elemento y finalmente se dejan establecidas
algunas contribuciones de la investigación a la solución del
problema social identificado, que descansan en el aspecto
metodológico, pues se asume un modelo que contempla una
serie de etapas de investigación-desarrollo, a fin de
garantizar una mayor seguridad de la aplicación de los
resultados a obtener.
 Es de nuestro interés, por esta misma vía, dar a conocer, que,
el que se inicia en la investigación podrá percibir las
infinitas áreas de estudio que nos rodea y podrá transmitir o
motivar la curiosidad científica que, por ende, induce a la
investigación.
II. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS.
Primero definiremos los conceptos en si de lo que significa:
 Analizar: se trata de un proceso que consiste en separar las
partes más básicas o elementales de la información con el
propósito de responder a unas cuestiones que se plantean en la
investigación.
 Interpretación: es un proceso mental por el cual se trata de
obtener un significado más amplio de información obtenida.
A. Análisis de datos.
Consiste en realizar una serie de operaciones a los que el
investigador someterá a los datos con el fin de satisfacer unos
objetivos planteados.
Sin embargo, es necesario planificar correctamente el plan de
análisis en función de la verificación de cada una de las
hipótesis formuladas en la investigación, ya que, esto tiene una
gran influencia en la fase de recolección y selección de datos.
Existen dos grandes técnicas para el análisis de datos:
 Técnicas cualitativas.
 Técnicas cuantitativas.
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B. Técnicas Cualitativas.
Este tipo de técnicas se aplican cuando los datos se dan de forma
verbal (grafica) ya sea en entrevistas, textos o grabaciones de
entrevistas, notas etc.
Existen una serie de pasos para aplicar esta técnica:
1. Obtener la información: Obtención de documentos
de diversa cualidad y de la construcción de entrevistas,
observaciones o grupos de discusión.
2. Capturar, transcribir y ordenar la información: La
obtención de la información se hace a través de
diferentes medios. Concretamente, en el caso de
entrevistas y grupos de discusión, a través de un
registro electrónico (grabaciones o formatos digitales).
En el caso de las observaciones, a través de un registro
electrónico (grabación en vídeo) o en papel (notas
tomadas por el investigador). El instrumento realizado
es el que da la pauta para transcribir la información.
3. Codificar la información: Codificar es el proceso
mediante el cual se agrupa la información obtenida en
categorías que concentran las ideas, conceptos o temas
similares descubiertos por el investigador, los pasos o
fases dentro de un proceso. Los códigos son etiquetas
que permiten asignar unidades de significado a la
información descriptiva o inferencial compilada en
una investigación.
4. Integrar la información: Al organizar las categorías,
la información obtenida se la podrá relacionar de
manera tal que cada categoría tenga igual función
dentro del texto.
C. Técnicas cuantitativas.
En la que se tienen un conjunto de transformaciones numéricas
de los datos encaminados a que estos sean interpretados
respecto a la hipótesis de investigación. En la actualidad se
utilizan sobre todo programas de computadora para este tipo de
datos.
Existen pasos para la aplicación de esta técnica:
1. Selección de un programa estadístico de computadora.
2. Ejecución del programa.
3. Exploración de datos.
4. Evaluación de la confiabilidad y validez de lo logrado
por los instrumentos de medición.
5. Realización de análisis adicionales.
6. Preparación de la información para su presentación ya
sea en cuadros tablas, graficas etc.
D. Interpretación de datos.
Es un proceso mental en el que se busca dar un significado más
amplio de los hallazgos de la investigación a partir de la
2
información recabada. Su primer objetivo es el establecimiento
de conceptos aclaratorios. No hay que confundir que el objetivo
principal sea la explicación del fenómeno en si sino su
comprensión total del mismo.
La interpretación de datos independientemente de que los datos
sean cuantitativos y cualitativos deben poder:
 Describir y resumir datos.
 Identificar relaciones entre variables.
 Comparar variables.
 Identificar relaciones entre variables.
 Pronosticar resultados.
La etapa de interpretación de datos es una de las etapas más
importantes de la investigación científica, porque de esta etapa
deriva las conclusiones.
III. ESTADÍSTICA E INDICADORES.
Una de las definiciones más utilizadas por diferentes
organismos y autores indica “los indicadores (...) son
estadísticas, serie estadística o cualquier forma de pronóstico
que nos facilita estudiar dónde estamos y hacia dónde nos
dirigimos con respecto a determinados objetivos y metas, así
como evaluar programas específicos y determinar su impacto”.
A. Características de los indicadores
En general hay acuerdo en que un buen indicador debería reunir
en principio las siguientes características:
 Estar inscripto en un marco teórico o conceptual.
 Ser específicos, es decir, estar vinculados con los
fenómenos económicos, sociales, culturales o de otra
naturaleza sobre los que se pretende actuar.
 Ser explícitos, de tal forma que su nombre sea
suficiente para entender si se trata de un valor absoluto
o relativo, de una tasa, una razón, un índice, etc., así
como a qué grupo de población, sector económico o
producto se refieren y si la información es global o está
desagregada por sexo, edad, años o región geográfica.
 Estar disponibles para varios años, con el fin de que se
pueda observar el comportamiento del fenómeno a
través del tiempo y espacio y sujeto a una revisión
continua.
 Deben ser relevantes y oportunos para la aplicación de
políticas, describiendo la situación
prevaleciente en los diferentes sectores de gobierno,
permitiendo establecer metas y convertirlas en
acciones.
 Ser claro, de fácil comprensión para los miembros de
la comunidad, de forma que no haya duda confusión
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acerca de su significado, y debe ser aceptado, por lo
general, como expresión del fenómeno a ser medido.
 Adicionalmente, también pueden ser materia de
política pública, de modo que su definición no sea
tarea exclusiva de los estadísticos.
B. Pirámide de la Información
En el mismo sentido, también debe ser sólido, es decir, válido,
confiable y comparable, así como factible, en términos de que
su medición tenga un costo razonable. Si bien su selección no
debe depender de la disponibilidad de información proveniente
de encuestas, censos y/o registros administrativos, sino de los
objetivos fijados en los programas y proyectos de gobierno
(dentro de los cuales se inscriben), es importante considerar el
costo-beneficio del tiempo y los recursos necesarios para su
construcción, por lo que, de preferencia, debe ser medible a
partir del acervo de datos disponible
Los elementos a respetar con el fin de alcanzar la construcción
de una serie de buenos indicadores, o indicadores pertinentes,
son los siguientes:
 Relevancia: Capacidad de expresar lo que se pretende
medir.
 Mensurabilidad: Capacidad de medir o sistematizar
lo que se pretende conocer.
 Análisis: Capacidad de captar aspectos cualitativos o
cuantitativos de las realidades que pretende medir o
sistematizar.
Usualmente el intento por desarrollar indicadores termina con
extensas listas en las que algunos temas se tratan
exhaustivamente mientras que otros son pasados por alto, ya
que la selección se basó en una percepción subjetiva de la
importancia de los mismos, debe recordarse que la existencia
de demasiados indicadores con una cantidad abrumadora de
detalles puede generar confusión en las prioridades.
En teoría, existe una “pirámide de la información”, que muestra
la necesidad de disponer de un conjunto muy extenso de datos
primarios a partir de los cuales se extraigan un conjunto de
indicadores. Los conjuntos de indicadores pueden definirse
partiendo de estos datos y, por agregación, puede obtenerse un
número reducido de índices.
Figura 1. B.Pirámide de la Información
3
IV. INTERROGANTES DE VALIDACIÓN DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
A. Objetivo de la validación
Esta técnica le ayuda a validar un diagnostico utilizando dos
criterios.
• El grado al que este diagnóstico se base en evidencia
(suficiente información y análisis muy bien fundado)
• El grado a que el mismo logra estableces consenso
mediante una un razonamiento colaborativo.
Principios que rigen la validación
• Un diagnóstico es cualquier investigación minuciosa
en torno a alguna situación en los campos del
conocimiento y la acción, cuya gama incluye desde
las fuentes habituales de sustento.
• La validez de un diagnostico al que se base en
evidencias utilizando suficiente información y un
análisis mus fundado.
• La validez de un diagnóstico depende del grado al
que logre establecer consenso mediante un
razonamiento colaborativo.
• La validez de un diagnóstico depende del grado al
que logre establecer consenso mediante un
razonamiento colaborativo.
• El grado al que un diagnóstico debe basarse
en evidencia y en el consenso entre los actores
depende de varios factores, tales como qué tan bien
los mismos comprenden el asunto que se eta
analizando.
Como se utiliza la validación
• Identifique un diagnóstico que haya realizado o
necesite efectuar como parte de las actividades de su
proyecto. Clarifique el propósito de su análisis.
• Se elabora un diagrama donde se traza una línea
vertical que es cruzada por una horizontal, se escribe
un 10 o un 0 en los extremos opuestos de la línea
horizontal.
• El valor 10 señala que el diagnostico este vasado en
evidencia (suficiente información y un análisis muy
bien fundado).
• El valor de 0 significa lo contrario (la evidencia no es
confiable y es insuficiente)
Si se desea que el ejercicio sea más preciso, se puede
identificar indicadores que definan el significado de cada
número en la escala.
• Escriba un 0 y un 10 en los extremos opuestos de la
línea vertical. El valor de 10 indica un firme
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consenso establecido mediante un razonamiento
colaborativo.
• El valor de 0 significa lo contrario (se produce un
gran desacuerdo).
• Es un ejemplo de un diagrama de Validación que
muestra tanto los niveles actuales y como los que se
desean en cuanto a la evidencia y el consenso
relacionados con el diagnóstico.
• Utilice los resultados de su análisis para identificar
cuáles son los aspectos que usted está listo(a) para
planificar o decidir.
• Identifique lo que puede hacer para obtener la mejor
evidencia disponible o el mejor consenso posible
que usted necesita antes que pueda hacer otros planes
o tomar otras decisiones.
Criterios De Validación De Proyectos De Investigación
1. Consistencia
2. Dependencia
3. Replicabilidad
La Consistencia Se Logra Empleando Procedimientos
Específicos:
 Triangulación de investigadores
 Métodos.
 Evaluador Externo.
 Análisis e interpretación de los datos.
 Estrategia de comparación constante que revisa y
compara los resultados emergentes con teorías
previamente formuladas.
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Estabilidad De Los Resultados
• Criterio regulador que se denomina fiabilidad en que
el investigador admite la posibilidad de una
constancia situacional que da la viabilidad de repetir
una investigación en condiciones idénticas
REPLICABILIDAD
Replicabilidad
Hace referencia a la estabilidad de los datos en la
investigación cualitativa la estabilidad de los datos no está
asegurada.
No es posible la replicabilidad exacta de un estudio realizado
bajo este paradigma debido a una amplia diversidad de
situaciones o realidades analizadas
Dependencia
Involucra los intentos por capturar las condiciones cambiantes
de sus observaciones y del diseño de investigación
 Interna
Al menos dos investigadores generan categorías
similares con los mismo datos
 Externa
Grado en que diferentes investigadores generan
categorías similares en el mismo ambiente y periodo
cada quien con recaba sus datos
La dependencia se demuestra cuando el investigador :
 Proporciona detalles específicos sobre la perspectiva
teórica del investigador y el diseño utilizado.
 Explica con claridad los criterios de selección de los
participantes o casos y las herramientas para
recolectar datos.
 Documenta lo que hizo para minimizar la influencia
de sus concepciones.
 Prueba que la recolección fue llevada a cabo con
cuidado y coherencia
Energía y Desarrollo social
La energía subyace en toda acción. No existe acción sin
energía que provoque el cambio, así que para extraer los
materiales, para cambiarlos de composición o de forma, para
transportarlos, para consumirlos y para desecharlos se requiere
energía. Si ello es así, es sorprendente el poco valor que le
damos a la energía, que, medida en términos económicos,
supone alrededor del 5% de nuestro Producto Interior Bruto.
La energía que nos ahorran los minerales al estar concentrados
y con una composición favorable en las minas, la energía que
nos ahorra el ciclo hidrológico natural movido por el Sol y la
energía contenida en los combustibles fósiles una vez
descontada la energía necesaria para paliar sus efectos
contaminantes son el capital mineral de la Tierra que el
hombre dispone para realizar todas sus actividades actuales y
futuras.
Adicionalmente, hay que añadir las reservas de uranio y otros
elementos transuránidos para reactores de fisión y de
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deuterio/tritio para reactores de fusión cuya consideración
requiere un tratamiento más especializado que este autor
adolece, pero que a todas luces no pueden descartarse como
energía para el futuro dado el panorama general presentado en
el artículo.
A la vista de esto, ¿podemos considerar que (más) desarrollo
social es igual a (más) consumo? para responder a esta
pregunta hay que matizar de qué tipo de consumo hablamos.
Si consumir, según el diccionario de la Real Academia
Española es: «(1) Destruir, extinguir. (2) Utilizar comestibles
perecederos u otros géneros de vida efímera para satisfacer
necesidades o gustos pasajeros. (3) Gastar energía o un
producto energético», es evidente que el desarrollo social está
limitado a los recursos disponibles que existen en la
naturaleza. Ello implica que no todos los seres humanos que
hoy viven, ni siquiera pocas generaciones de los descendientes
de los que hoy mejor viven, van a poder consumir al ritmo de
la sociedad desarrollada actual.
Como consumidores finales, no tenemos percepción del
impacto ambiental de nuestro consumo. Las empresas
necesitan vender sus productos y cuanto más vendan mejor irá
la economía, más puestos de trabajo y mejor remunerados. Por
otra parte, al existir más oferta en el mercado, los precios
disminuyen por el efecto de la competencia y se estimula la
creatividad; aparecen así nuevos productos y servicios que
mejoran los anteriores y los deja rápidamente obsoletos.
Nuestra sociedad está basada en estas premisas. La extensión
global de las comunicaciones hace que ya no exista una sola
área de la Tierra que no pueda ser conectada por teléfono
móvil. La televisión, la radio, el cine, internet y el teléfono
están omnipresentes y muestran un tipo de sociedad en la que
el modelo es el de la sociedad occidental.
Es un modelo idealizado en el que las casas son mayores y
están construidas de cemento, acero, madera y vidrio, hay más
automóviles, más superficie ocupada, más calefacción y aire
acondicionado, los vestidos son a la última moda y hay que
cambiarlos cada temporada, los alimentos son exóticos, están
bien preservados y son traídos de todas partes del mundo. Y
no existe ningún rincón del planeta donde no se pueda ir de
vacaciones, ni por supuesto adquirir una segunda residencia.
Los hospitales, escuelas y centros públicos en general están
bien dotados de medios materiales que hacen confortable y
segura nuestra existencia. Por otra parte, los medios de
comunicación tienen que vivir, su principal fuente de ingresos
es la publicidad, así que ellos mismos se encargan de
transmitir los más bellos mensajes para conseguir que
compremos los productos que fabrican las empresas que nos
dan trabajo para tener dinero para comprar los productos que
fabrican las empresas...
El efecto es claro, toda la humanidad, independientemente de
que las personas hayan satisfecho o no sus necesidades
básicas, quiere más. Hemos destapado la caja de Pandora de
los deseos incontrolados y hemos hecho infelices a los
hombres porque nunca podrán ser colmados todos sus anhelos
y aspiraciones. Simplemente cada vez les ofrecemos más y ni
5
con todo el oro del mundo podrán adquirir todo lo que el
mercado les ofrece.
No parece que la humanidad vaya a renunciar a corto plazo al
modelo de desarrollo que consiste en estimular continuamente
la oferta de productos y servicios a la mayor cantidad de
personas. Incluso no sería ético hacer ignorante a una parte de
la humanidad de las ventajas que tiene la otra parte. Al fin y al
cabo el cerebro humano es la máquina más compleja y
perfecta de que tengamos noticia, por tanto es el mejor recurso
disponible. Así que hacer crecer en cantidad y en calidad a los
seres humanos no puede ser más que positivo.
El problema está en los límites físicos. Frente al modelo
teórico de la economía convencional que defiende el
crecimiento sin límites, se opone la terca realidad de que el
planeta está físicamente limitado. Los recursos fósiles y la
biosfera son escasos y sensibles a perturbaciones. Cualquier
producto o servicio que la sociedad oferta perturba en una
determinada cantidad y calidad al planeta. Si ignoramos esta
contrapartida de nuestro consumo, haremos insostenible la
vida y con ella, disminuirá el número de cerebros que podrán
pensar y revertir la situación.
Dice W. Berry (1987), citado por Durning (1994) que nuestra
economía es tal que «no nos sale a cuenta cuidarnos de la
cosas; la mano de obra es cara, el tiempo es caro, el dinero es
caro, pero los materiales (las cosas de la creación) son tan
baratas que no nos sale a cuenta cuidarlas». Éste es el punto
clave, la permanencia del hombre en la Tierra está ligada a la
permanencia de las cosas. El diseño robusto, la calidad, la
larga duración y la reparabilidad de los bienes de consumo
serán los criterios que poco a poco tendrán que ir penetrando
en el diseño industrial.
La compra de bienes de consumo será sustituida por la compra
del servicio que prestan. Aparecerán nuevas empresas que
alquilarán electrodomésticos, ordenadores, muebles, envases,
medios de transporte, calefacción, aire acondicionado, etc, que
se harán cargo desde la cuna hasta la tumba de los equipos.
Igual que las fábricas más modernas imponen el just in time a
sus suministradores para conseguir tiempos y gastos de
almacenaje óptimos en el ensamblaje, habrá que reinventar el
just in time inverso para que con el desensamblaje retorne a
cada fabricante la parte del producto final que produjo. Los
transportes no sólo optimizarán su viaje de ida al consumidor
sino su viaje de retorno. Si toda la naturaleza funciona por
ciclos materiales, el hombre debe aprender a cerrar sus ciclos
materiales.
El modelo reloj de arena de la economía en el que vamos lenta
y progresivamente convirtiendo la naturaleza en desechos
debe ser abandonado por al menos el reloj analógico cuyas
manecillas giran circularmente con un bajo y constante
suministro de energía, o ¿quizá habrá ya que pensar en una
transición a una economía digital en el que primen las
transacciones virtuales sobre las reales? En el análogo,
pasaríamos de golpe desde la clepsidra al reloj digital: menos
energía, menos materiales, más servicios y más precisos...
PROYECTOS – INGENIERÍA ELÉCTRICA - 2019
Lejos de abominar el desarrollo tecnológico, es necesario que
unos principios filosóficos, éticos y sociales lo dirijan. No vale
todo. El automóvil no ha dado más libertad al ser humano,
porque ahora se consume más tiempo en desplazamientos, se
necesita trabajar más horas para pagarlo, las ciudades se han
vuelto inhabitables, se está asfaltando literalmente el espacio
vital, los conflictos sociales aumentan por la falta de
comunicación y, al aumentar el ruido y el estrés urbano, nos
alejamos del centro aumentando así nuestra dependencia del
automóvil y nuestro aislamiento. No parece que visto con esta
perspectiva podamos concluir que tener un automóvil sea
sinónimo de desarrollo social y bienestar. Pero millones de
familias de la China, la India, África, Sudamérica o de tantos
otros países del globo suspiran por tenerlo. Es necesario y
urgente poner pautas éticas al desarrollo. Y para ello se
necesitan indicadores energéticos y de consumo de materiales.
Aquí la ciencia desempeña un papel crucial porque debe avisar
con tiempo y con claridad.
Es complicado propugnar estas ideas, clamando que la
energía, el agua y los materiales son baratos, cuando el año
2000 está viendo una escalada de los precios del barril de
crudo no vista en los últimos 10 años y que está acarreando
importantes tensiones sociales. Sin embargo, la sociedad
occidental tiene la suficiente inventiva como para acomodarse,
en poco tiempo y después de algún periodo de inestabilidad
social, a una nueva coyuntura que aceptara que los bienes
naturales perecederos no pueden ser casi gratis. Ello
redundaría en una desmaterialización y una desenergetización
muy beneficiosa tanto a nivel global, al permitir que más
personas de toda la Tierra pudieran compartir la tecnología del
primer mundo, como a nivel histórico, dejando a las
generaciones futuras el agua, la energía y los materiales que
necesitarán para su desarrollo.
«El desarrollo social puede concebirse --como dice Amartya
Sen, premio Nobel de Economía de 1998-- como un proceso
de expansión de las libertades reales de que disfrutan los
individuos. El desarrollo exige la eliminación de las
principales fuentes de privación de libertad, es decir, la
pobreza y la tiranía, la escasez de oportunidades económicas y
las privaciones sociales sistemáticas, el abandono en que
pueden encontrarse los servicios públicos y la intolerancia o el
exceso de intervención de los Estados represivos. Una
concepción satisfactoria del desarrollo debe ir mucho más allá
de la acumulación de riqueza y del crecimiento del PNB y de
otras variables relacionadas con la renta. El desarrollo tiene
que ocuparse primero de mejorar la vida que llevamos y las
libertades de que disfrutamos. Estas libertades son
esencialmente las libertades políticas, la disponibilidad de los
servicios económicos, la existencia de oportunidades sociales,
las garantías de trasparencia en la gestión pública y la
seguridad protectora. En la búsqueda del bienestar habría que
tener en cuenta no sólo los bienes primarios que poseen las
personas, sino también las características personales relevantes
que determinan la conversión de los bienes primarios en la
capacidad de la persona para alcanzar sus fines» (Sen, 1999).
Referencias bibliográfica
6
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Computer-Aided Engineering and Energy Systems. Vol. 3:
Second Law Analysis and Modelling, Ed. R.A. Gaggioli,
ASME Book No. H0341C, pp. 1-22. Nueva York
World Watch Institute (Brown, L. et al.) (1999) State of the
World 1999 Washington
El factor de planta mide el grado de utilización de la capacidad
efectiva de una central eléctrica.
B. Cálculo del Factor de Planta
𝐸𝑅𝐸𝐴𝐿
𝐹𝐴𝐶𝑇𝑂𝑅 𝐷𝐸 𝑃𝐿𝐴𝑁𝑇𝐴 =
𝐸𝑇𝐸𝑂𝑅𝐼𝐶𝐴
𝐸𝑇𝐸𝑂𝑅𝐼𝐶𝐴 = 𝑃𝐸𝐹𝐸𝐶𝑇𝐼𝑉𝐴 × 8760 𝐻𝑜𝑟𝑎𝑠
C. Factor de Planta de las Centrales de Estudio
PROYECTOS – INGENIERÍA ELÉCTRICA - 2019 7

Potencia Energía Generada FACTOR DE

Instalada [MW] [GWh/año] PLANTA [%]
COCA CODO SINCLAIR 1500 8734 66,469
SOPLADORA 487 2800 65,633
MAZAR 170 800 53,720
CH.MANDURIACU 65 367 64,454
CM. BABA 42 161 43,760
CH. OCAÑA 26 228 100,105
VILLONACO 16,5 65 44,970
CH. MINAS SAN FRANCISCO 275 1290 53,549
CH. TOACHI PILATON 254,4 1120 50,257
CH. DELSITANISAGUA 180 1411 89,485
CH. QUIJOS 50 355 81,050
CH. MAZAR DUDAS 21 125 67,950
Tabla 1. Factor de Planta Centrales de Estudio

V. CONCLUSIONES
El Ecuador cuenta con un gran recurso hídrico por lo que el
desarrollo de proyectos eléctricos con generación hidráulica es
de gran importancia para el desarrollo del país, en este contexto
vemos como los proyectos que se pretende implementar y los
que ya están trabajando, tienen características diversas de
acuerdo al sitio de construcción, las características del terreno,
pero sobre todo por la altura y del caudal.

Podemos ver la utilización de diferentes turbinas las que

ofrecen diferentes características constructivas para aprovechar
de forma óptima los recursos hídricos del sitio a implementarse
la central. De manera que, para caudales pequeños, la
utilización de una turbia Pelton es imprescindible, como en el
proyecto hidroeléctrico Mazar, o en el caso de un caudal muy
grande, como en el proyecto eléctrico Manduriacu, se utilizan
turbinas de tipo Kaplan por su versatilidad de trabajo en altos
caudales.

VI. REFERENCIAS
[1] CELEC. https://www.celec.gob. Quito, 2019.