Escuela Básica y Especial N° 90

Amanecer
Profesora Daniela Toro

EVALUACION HISTORIA, GEOGRAFIA YCIENCIAS SOCIALES

OA1 – OA2

NOMBRE COMPLETO:

FECHA: CURSO: 6ªA

26
P. TOTAL: P. REAL: P. OBT:

OBJETIVOS:
- OA1: Explicar los múltiples antecedentes de la independencia de las
colonias americanas
- OA2: Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile

ITEM POR HABILIDAD

Analizar fuentes históricas Ítem I: 1- 2- 3- 4
Ítem III: 1- 2
Analizar y reflexionar Ítem II

Caracterizar etapas Item IV

I.- Selección múltiple (1 punto cada una)

Instrucciones:
 Lee comprensivamente el texto y responde marcando con una X la letra
correspondiente a la alternativa correcta.

“Durante los tres siglos que duró La Colonia se generó un descontento por la forma como
España las administraba.
En el aspecto político, las principales autoridades eran designadas desde España. A
muchos de ellos se les acusó de no preocuparse de las colonias. Los criollos solían
quejarse de este sistema tan centralizado, por considerarlo ineficiente, ya que todas las
decisiones importantes sobre América eran tomadas en España. En lo social, la
aristocracia criolla había aumentado su poder económico. Sin embargo, los cargos
políticos de mayor importancia seguían en manos de los españoles, lo que generó una
gran tensión entre ambos grupos. En lo económico, existía un estricto monopolio
comercial, que prohibía el comercio con cualquier país que no fuera España. Lo que los
criollos consideraban injustos ya que recibían muy poco por los recursos naturales, pero
pagaban caro por los productos ya elaborados. Los criollos querían buscar nuevas
fuentes de riquezas y desarrollar una industria propia. Además, durante el siglo XVII los
impuestos habían aumentado.
Fuente: http://www.icarito.cl/2009/12/independencia-de-america.shtml/

1) Según el texto durante los primeros años de la colonia se provocó un descontento

por:
a) La mala administración de Portugal
b) La constante lucha entre los reyes
c) La mala administración de la corona española
d) No existió tal descontento
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2) Muchas autoridades designadas desde España fueron acusadas de:

a) No comercializar en sus barcos hacia el oriente

b) No preocuparse de las colonias americanas
c) No tener suficiente armamento para controlar a los indígenas
d) Ponerse en contra del rey español Fernando VII

3) Según el texto los que indicaron que el sistema español era ineficiente fueron:

a) Mestizos
b) Criollos
c) Mulato
d) Esclavos negros

4) Todos los cargos importantes estaban en manos de los españoles , lo cual

provoco:

a) Un descontento en los criollos

b) Un descontento en los mestizos
c) Un descontento en los mulatos
d) Un descontento en los esclavos negros

5) Los criollos estaban molestos a causa de que:

a) Los impuestos habían bajado

b) Los impuestos se habían mantenido
c) Los impuestos habían aumentado
d) Los españoles los obligaban a hacer trabajos forzados

II.- Analizar y reflexionar (3 puntos cada una)

Instrucciones:
 1) Completar el siguiente mapa conceptual con las causas internas y externas
de la independencia de América:

Causas de la independencia de América

1) EXTERNAS: 2) INTERNAS:
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 2) Lee y responde las siguientes preguntas (3 puntos cada una)

La naturaleza nos hizo iguales

“Vosotros no sois esclavos; ninguno puede mandaros contra vuestra voluntad.

¿Recibió alguno patentes del cielo, que acrediten que debe mandaros? La
naturaleza nos hizo iguales; y solamente en fuerza de un pacto libre, espontáneo
y voluntariamente celebrado, puede otro hombre ejercer sobre nosotros una
autoridad justa, legítima y razonable. Más no hay memoria de que hubiese habido
entre nosotros un pacto semejante. Tampoco lo celebraron nuestros padres”.
Fuente: adaptado de Henríquez, C. (1811). Proclama de Quirino Lemáchez.
Santiago.

1) ¿Qué procesos e ideas habrían influido en la independencia de las colonias

hispanoamericanas?, ¿cómo será el modelo político que estas anhelarán
implementar con posterioridad?

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III.- Análisis y trabajo con fuentes (3 puntos cada una)

Instrucciones:
 Lee el texto y responde

(Texto 1) España tras la invasión de Napoleón

“A finales de mayo de 1808 las juntas provinciales habían organizado la resistencia ante
el invasor y en septiembre se formó una Junta Central que invocaba el nombre del rey.
Ésta, en enero de 1809, publicó un decreto estableciendo que los dominios de América
no eran colonias sino que eran una parte integrante de la monarquía española. En
América estos sucesos crearon una crisis de legitimidad política y de poder.
Tradicionalmente la autoridad había estado en manos del rey; las leyes se obedecían
porque eran las leyes del rey, pero ahora no había rey a quien obedecer. Los criollos
tenían que decidir cuál era el mejor medio para preservar su herencia y mantener su
control”.
Fuente: adaptado de Bethell, L. (ed.) (1991). Historia de América Latina. La Independencia.
Barcelona: Editorial Crítica.

Texto 2 Posturas frente a la ausencia del rey y la creación de

una junta de gobierno

Españoles o peninsulares, partidarios de la Monarquía, quienes querían evitar la

conformación de una junta de gobierno.
Criollos moderados, fieles a la figura del rey pero convencidos de la necesidad de una
junta de gobierno que les diera mayor autonomía política y económica.
Criollos exaltados, abogaban por la creación de una junta de gobierno que limitara el
poder del rey. Luego lucharían por la ruptura definitiva con la metrópoli española.
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1) ¿Por qué se puede afirmar que el proceso de independencia, del que fue partícipe
Chile, fue un proceso de carácter continental?
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2) ¿Qué grupos sociales participaron en la discusión sobre la conformación de una

junta de gobierno en Chile? Señalen diferencias y similitudes

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IV.- Caracterizar etapas (2 puntos cada una)

Instrucciones:
 Completa el cuadro con las características de las etapas por cuales Chile
tuvo que pasar para conseguir su independencia

Etapas de la independencia Características

Patria vieja

Reconquista

Patria nueva