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FICHA DE TRABAJO DE MATEMÁTICA BÁSICA I

(OPERACIÓNES CON CONJUNTOS)

APELLIDOS Y NOMBRES……………………………………………………………………..FECHA…….……………………..
CARRERA PROFESIONAL……………………………………………………………….

I.- Defina el siguiente concepto


1.- Un conjunto es_____________________________________________________________
________________________________________________________

II.- Se representa con una cuerda cerrada llamada diagrama de Venn o con llaves { } y se puede determinar de
dos formas:
a) Por extensión cuando mencionamos los elementos del conjunto.
b) Por comprensión cuando solo mencionamos una característica que defina exactamente a todos los
elementos.
1.- Determine los conjuntos por extensión y comprensión
Ejemplo 1
P
- Por extensión:
2.
4. P={ }
8.
6. 10. - Por comprensión:

P={ }

Ejemplo 2
- Por extensión:
Q
Q={ }
1. 3.
5.
7.
9. - Por comprensión:
11. 13.
Q={ }

II.- Representa el siguiente conjunto con el diagrama de ven

III.- Resuelva los siguientes problemas de conjunto


Problema 1
En un total de 120 personas encuestadas 25 personas hablan inglés y francés, 40 solo hablan francés y 20
no hablan ninguno de estos idiomas. Obtenga el número de personas que habla solo uno de estos
idiomas

Problema 2
En una encuesta realizada a un grupo de deportistas: 115 practican basquet,35 practican básquet y ajedrez,
90 solo ajedrez, 105 no practican básquet. ¿A cuántos deportistas se encuestó?
Problema3
Se hizo una evaluación de control de calidad a un lote de 50 equipos de cómputo en malas
condiciones de fabricación. Los criterios analizados fueron: H: defecto en el disco duro. B: defecto
en la placa base (board) Se observó que los equipos con mal funcionamiento en ambos
dispositivos, disco duro y board, son el doble de los que sólo tienen disco duro dañado; mientras
que los que sólo tienen desperfecto en board son 23 equipos. Encontrar el número de equipos con
desperfecto en disco duro y el número de equipos con daño en ambos dispositivos.

Problema 4
En una investigación realizada a un grupo de 100 personas, que estudiaban varios idiomas fueron los
siguientes: Español 28, Alemán 30, Francés 42, español y Alemán 8, español y Francés 10, alemán y Francés
5 y los tres idiomas 3.
a) ¿Cuántos alumnos no estudiaban idiomas?
b) ¿Cuántos alumnos tenían como francés el único idioma de estudio?

Problema 5

En un grupo de estudiantes el 60% aprueba matemáticas, el 70% aprueba español pero el 15% pierden
ambas materias. Calcule:
A. El porcentaje de estudiante que aprueban ambas materias.
B. El porcentaje de estudiantes que solo aprobó matemáticas.
C. El porcentaje de estudiante que solo aprobó español.

Problema 6
De un total de 120 personas encuestadas, 25 personas hablan inglés y francés, 40 solo hablan francés y 20
no hablan ninguno de estos idiomas. Obtenga el número de personas que habla solo uno de estos idiomas.
A) 65 B) 75 C) 85 D) 80 E) 70

Problema 8
De un grupo de 4 personas que van a comer a un restaurante se sabe que tres personas piden sopa, tres
piden carne, tres piden jugo, y solo una persona pide sopa, carne y jugo. El número de personas que
pidieron sopa y carne, y no pidieron jugo es:
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3

9.- Dado el diagrama y las proposiciones, marcar con una (x) cuales son verdaderas y
falsas

B
A I. 8 € A IV.1 Ɇ A
1 DADO EL9 7 II.4 € A V. 5 Ɇ A
C VI. 9 Ɇ C
DIAGRAMA Y III.3 Ɇ B
LAS 6
PROPOCISIONE I. C
8 A. VVFVVFII.
S INDICAR
CUALES CUALE 5 B. VFVVFF
2
SON 4 C. VVVVFV
3VERDADERAS D. VVVFVV
Y FALSAS E. VFFVFV

IV. Escribe en forma algebraica (conjuntista) y representa gráficamente los siguientes intervalos.
a) ]3, 5] ………………………………………………..

b) ]0,12[……………………………………………….

c) [1; 2,5]…………………………………………….

d) ]∞-; -3] ……………………………………………..

e) [-9; ∞+[……………………………………………..
.
f) ]6, 2[………………………………………………..

g) [8,13] ……………………………………………..

h) [10,10[……………………………………………..

V.- Desarrolle la suma y resta de polinomios

1.- P(x) = 4𝑥 4 + 3𝑥 2 − 2𝑥 + 𝟖 2.- Q(x) = 7𝑥 4 + 2𝑥 − 1

3.- −3+5X+[−2X− (−3+ 4X)] + {− (−3−6) –X }