Nuestra misión es “Formar estudiantes integralmente, tanto en lo humano como en lo espiritual, potenciando

el crecimiento personal y privilegiando lo que favorezca el logro de la plenitud del Ser”

Subsector: Historia, geografía y Ciencias Sociales

Profesor(a):

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES 7 básico

Nombre Estudiante:
Curso: Fecha:

Puntaje Ideal: 48 Puntaje Obtenido: de exigencia: 60% Tiempo: 50 minutos

Contenido: La tierra como sistema. (Litósfera)

Objetivos de Aprendizajes:
Evaluar las habilidades de comprensión, análisis e inferencia en los contenidos referidos al subsistema de
la litosfera.
Instrucciones: Lea atentamente las instrucciones y responda con tranquilidad.
Debes utilizar lápiz de pasta azul o negro para responder la evaluación.

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee atentamente los enunciados y elige la alternativa correcta. (2 Puntos C/u)

1.- La litosfera es un subsistema de la Tierra, compuesto de:

a) Agua
b) Aire
c) Rocas
d) Ninguna de las anteriores

2.- “Corresponde a la parte exterior de la litósfera y en ella vivimos”. La definición citada corresponde a:
a) Manto
b) Núcleo
c) Corteza Terrestre
d) Ninguna de las anteriores

3.- ¿Cuál de los siguientes ejemplos, representa un relieve de la corteza continental?

a) Cordillera
b) Dorsal
c) Quebrada
d) A y b

4.- ¿En qué tipo de corteza, se presentan las “fosas”?

a) Corteza Continental
b) Corteza Oceánica
c) Corteza Aérea
d) Todas las anteriores

5.- ¿Cuál es la estructura interna que posee nuestro planeta?

a) Núcleo, suelo, corteza
b) Núcleo, corteza, manto
c) Núcleo, manto, corteza
d) Ninguna de las anteriores

6.- ¿Cuál es el nombre, del material presente dentro del Manto?

a) Magma
b) Lava
c) Ceniza
d) Todas las anteriores

7.- ¿Cuál es la función que poseen las placas, dentro de la dinámica de la Litosfera?
a) Producen el movimiento del planeta
b) Es la capa que rodea nuestro planeta
c) Producen los movimientos sísmicos
d) Todas las anteriores
8.- ¿Cuál de los siguientes ejemplos, reflejan mejor la realidad de las placas en nuestro planeta?
a) Colores de un hermoso cuadro
b) Piezas de un gran rompecabezas
c) Hilos de un gran tejido
d) Ninguna de las anteriores

9.- Indica, sobre qué placa se encuentra posicionado Chile

a) Placa del Pacífico
b) Placa de Nazca
c) Placa Sudamericana
d) Placa Australiana

10.- Las placas, tienen diferentes tipos de movimientos. Uno de ellos se denomina “convergente”. ¿De qué se
trata?
a) Las placas se alejan unas de otras
b) Las placas se acercan unas a otras
c) Las placas no se mueven
d) Todas las anteriores

11.- ¿Cuál es la importancia de la capa de ozono en el sostenimiento de la vida sobre la Tierra?

A. Impide la llegada de la radiación ultravioleta solar.

B. Distribuye el calor y el vapor de agua sobre la Tierra.

C. Protege al planeta de pequeños meteoros.

D. Eleva la temperatura sobre la superficie de la Tierra.

12.- Existen dos escalas que representan la fuerza de un sismo. Una de ellas expresa la energía liberada y es
abierta, es decir no tiene un tope máximo, salvo el de la naturaleza. ¿Cuál es el nombre de esta escala?

A. Richter. B. Mercalli. C. Sismológica. D. De intensidad.

13.- La fuerza de dos placas que impulsan en sentido contrario producen fallas y plegamientos en las rocas que
se encuentran en la zona de convergencia. ¿Qué tipo de rocas es más propensa a ser fracturada que plegada?

A. Rocas sedimentarias. B. Rocas de gran dureza. C. Rocas blandas. D. Magma volcánico.

14.- ¿En qué región de la superficie terrestre han ocurrido la mayoría de los terremotos de más de 8 grados de
magnitud? A. Costa occidental de América del Sur.

B. Cinturón de fuego del Pacífico.

C. Borde convergente de las placas Indoaustraliana y Euroasiática.

D. Costa oriental de América del Norte.

II.- Ítem de Identificación: Escribe los conceptos que corresponda, dentro del dibujo sobre los movimientos
sísmicos. (2 puntos cada una)
III.- Ítem de Comprensión Lectora: Lea cuidadosamente el siguiente texto y responde las preguntas que se
realizan a continuación. (2 puntos cada una)

¿Qué son los volcanes?

Los volcanes, una de las más poderosas fuerzas de la naturaleza, siempre han inspirado espanto y terror.
Cuando un volcán entra en erupción, puede producir olas de lava que se deslizan por sus laderas, destruyéndolo
todo a su paso, o estallar con una explosión atronadora, lanzando a grandes alturas nubes de gases, cenizas y
fragmentos de roca. Cualquiera que sea la forma de erupción, esta pirotecnia natural altera para siempre el
entorno. En términos estrictos, un volcán es una abertura en la corteza terrestre a través de la cual escapa del
interior de la tierra el magma o roca fundida, pero la palabra también se aplica a la montaña de desechos que se
acumulan alrededor de la abertura. Este proceso continúa durante miles de años, por lo que el volcán puede
alcanzar un tamaño enorme. El Kilimanjaro, la montaña más alta de África, es un volcán que se alza a unos
5,300 metros sobre las llanuras circundantes.

1.- ¿Por qué crees que los volcanes se asocian a situaciones “terribles”?

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2.- ¿Cómo se explica en el texto, la formación de un volcán?

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3.- Cuéntame sobre un aspecto positivo y un aspecto negativo que consideres tienen los volcanes.

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IV.- Define los siguientes conceptos: (2 Puntos C/U)

Litosfera, Atenosfera, Magma, Lava, Borde Divergente, Borde Convergente, Hipocentro, Falla