Primera edición de

RECICLA CON PEDAGOGÍA

Una mirada al cuidado

del medio ambiente

Medellin, 9 de mayo de 2019

 ÍNDICE

1. Editorial.

2. Pongámonos en contexto.

3. Cultivar un huerto casero.

4. La importancia del reciclaje

5. El problema de la deforestación.

6. Impacto ambiental de las bolsas de plástico

7. Conservación de los espacios verdes.

8. Recicla con pedagogía

9. Agradecimientos.
EDITORIAL.

Nos complace presentar la primera edición de la Revista recicla con pedago-

gía de los estudiantes del curso educación ambiental de la universidad nacio-
nal abierta y a distancia UNAD. El tema central es el cuidado del medio am-
biente, cuáles son los principales problemas que generan mas impacto tales
como la deforestación, el impacto ambiental de las bolsas de plástico, cómo
podemos conservar los espacios verdes, la importancia del reciclaje, y cómo
podemos cultivar un huerto en casa.

La Pedagogía didáctica se ha vuelto un tema de bastante interés para educar y

poder crear conciencia en cuanto a temas ambientales se refiere. Es por esto,
que recicla con pedagogía quiere dirigirse a todas aquellas comunidades que
no saben separar los residuos, aquellas que generan contaminación por basu-
ras no biodegradables, y a conservar lo que tenemos cerca de nuestro en-
torno. Es de gran relevancia para todos los colombianos en procesos de trans-
formación ambiental la posibilidad de mejora .
 PONGÁMONOS EN CONTEXTO

La generación de basuras no biodegradable se ha vuelto un problema

a nivel mundial, a los entes de control se le está saliendo de las ma-
nos, ya que los seres humanos no quieren entender desde su parte so-
cio cultural el problema que acarrea el no saber separar la basura, el
no arrojar basuras al piso, al mar, a los océanos, la fauna y la flora
también se contaminan, esto a su vez conlleva mayores problemas co-
mo lo son la contaminación del agua. Es por esto que con recicla con
pedagogía se quiere lograr conciencia de todo lo mencionado ante-
riormente, que aún es posible salvar el medio ambiente, la naturaleza
clama a gritos su espacio y a su vez hace responsable al ser humano
por no cuidar, apreciar y valorar lo que ella brinda y que es bienestar
para todos.
Recicla con pedagogía quiere crear impacto social mediante la capaci-
dad de hacer las cosas como son debidas por medio de la concientiza-
ción acerca de la incidencia que tiene la contaminación por basuras,
como repercute esto en el medio ambiente y en el diario vivir. La prác-
tica social organizada ambiental tiene como finalidad crear educación
 Si se siembra la semilla con fe y se cuida con
perseverancia, sólo será cuestión de tiempo
recoger sus frutos. (Thomas Carlyle)

CULTIVAR UN HUERTO CASERO

Es muy común ver como nuestros abuelos aún conservan sus tradicio-
nes ancestrales en cuánto al cuidado de la naturaleza se refiere. Y es
que cada uno de ellos tenía y tiene huertos caseros, incluidos alimen-
tos de primera mano como lo es el cilantro, la zanahoria, brócoli, coli-
flor, pimentón, tomates, frijoles, plátanos, cualquier tipo de hortali-
zas y hasta frutas. En la actualidad se esta fomentando esta actividad
para que trabajemos la tierra de una manera sana y natural, consu-
miendo los alimentos frescos. Es importante crear este hábito de em-
pezar a sembrar y darle una mano amiga a la naturaleza.

Para finalizar, esta es una iniciativa que se debe seguir preservando

para el cuidado de la naturaleza y el consumo.
LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE
Los residuos sólidos y líquidos que se generan hoy en día constituyen
una de las principales preocupaciones de salud pública y se considera su
control, como una política altamente prioritaria dado que presentan ries-
gos y dificultades especialmente en su manejo, debido a su carácter in-
feccioso. Por tanto, el mal manejo de los residuos puede ser causa de si-
tuación de deterioro ambiental; exponiendo la salud física de los seres vi-
vos y del medio ambiente en general.
La clasificación, almacenamiento, tratamiento y destino final de los resi-
duos, conforman una cadena de eventos reglamentados y coordinados,
que minimizan su capacidad de generar tales riesgos. Es por ello, que
reciclar se convierte hoy en día en una alternativa para minimizar tales
riesgos de deterioro ambiental. Es así que los residuos sólidos deben ser
ubicados en contenedores de basuras de acuerdo a su clasificación, evi-
tando así posible contaminación y brindando la posibilidad de nuevos
puestos de trabajo ´para quienes hacen de esta actividad una actividad
para generar ingresos ahorrando materia prima e incluso energía.
 EL PROBLEMA DE LA DEFORESTACIÓN.
La deforestación es un tema que entristece a nivel mundial, la tala
de arboles se ha visto afectada por el hombre desde que quiere po-
seer mas espacios para construir y querer más dinero. En Colombia,
la deforestación en los últimos años se ha intensificado como por
ejemplo en la ciudad de Bogotá donde la gran parte de espacios ver-
des fueron deforestados para la construcción de obras civiles, que
en realidad no hacen falta.

Los países mas afectados por este tema son: Brasil, indonesia, repu-
blica democrática del Congo, Colombia , y Bolivia.

En recicla con pedagogía queremos hacerle una invitación a todos

nuestros lectores a que sembremos arboles en las zonas delegadas
y a cuidar los espacios verdes que necesitan del cuidado humano
para florecer tanto la fauna, como la flora.
IMPACTO AMBIENTAL DE
LAS BOLSAS DE PLÁSTICO
Las bolsas de plástico consumen grandes cantidades de ener-
gía para su fabricación, están compuestas de sustan-
cias derivadas del petróleo, que pueden tardar en degradarse
más de medio siglo. Asimismo, las bolsas serigrafiadas pueden
contener residuos metálicos tóxicos.

La gran mayoría acaba siendo desechada sin control, contami-

nando tanto las ciudades como los ecosistemas naturales. En el
mar su impacto puede ser letal para animales como tortugas,
ballenas o delfines, que mueren tras ingerirlas o enredarse en
ellas. Por todo ello y más, el impacto medioambiental de las
bolsas de plástico es mucho peor de lo que puede parecer en
un principio.
¿QUÉ PUEDO HACER PARA REDUCIR
EL USO DE LAS BOLSAS DE PLÁSTI-
CO?

 Usa bolsas de tela, cestos de mimbre y materiales si-

milares para sustituir las bolsas de la compra y para
almacenar cosas en casa.
 Si compras pocas cosas evita usar bolsas, a no ser
que llevas tu propia bolsa de la compra.
 Reutiliza las bolsas con ideas originales para tu ho-
gar, por ejemplo, crea cestas.
 Recicla las bolsas correctamente en el contenedor de
plástico, el de color amarillo.
 Si ves bolsas de plástico por el suelo o en el agua, re-
cógelas y tíralas al contenedor correcto.
 Ayuda a concientizar a los demás de este problema y
de cómo ayudar a rectificarlo, sobre todo a los más
pequeños.
CONSERVACIÓN DE LOS ES-
PACIOS VERDES
Un espacio verde, también conocido como zona verde o área ver-
de, es un terreno delimitado en el que hay vegetación. Puede ser
un bosque, una jungla, un parque o un jardín, pero debe estar de-
limitado y tener vegetación. Las ciudades que ofrecen calidad de
vida no sólo han de tener buenos servicios, mobiliario urbano
práctico y unos niveles de polución controlados, sino poner a dis-
posición de los ciudadanos zonas verdes urbanas a través de polí-
ticas responsables con el medio ambiente.

Esas áreas verdes son claves para mejorar la salud de la pobla-

ción, pues actúan como pulmones que renuevan el aire poluciona-
do, al tiempo que relajan y suponen una evasión necesaria para
olvidar el hormigón, constituyendo auténticas burbujas de natu-
raleza rezuman e insuflan vida. Son innumerables los estudios
que han concluido la conveniencia de tener árboles cerca del ho-
gar, espacios naturales en los que poder hacer ejercicio, dar un
paseo o simplemente sentarse para leer, conversar o hacer cual-
quier otra actividad
CONSERVACIÓN DE LOS
ESPACIOS VERDES.
 Aumenta la esperanza
 Deporte mas saludable
 Mejora las relaciones sociales
 Crea conciencia ecológica
RECICLA CON PEDAGOGÍA
En esta primera edición de recicla con pedagogía queremos lle-
gar a todas aquellas comunidades que no saben como separar
los residuos y así lo que hacen es generar una cantidad exorbi-
tante de basura inimaginable.

En recicla con pedagogía queremos que los ciudades identifi-

quen cómo se puede construir educación por medio de estrate-
gias pedagógicas y así poder brindar un excelente cuidado al
medio ambiente.

La junta de acción comunal de tu barrio te puede ayudar a reali-

zar lo que veras en la próxima hoja.

Recicla con pedagogía quiere que cada uno de los habitantes

participe de manera responsable y consiente de lo que significa
cuidar el medio ambiente.
RECICLA CON PEDAGOGÍA
EN PROCESO
1. Convoca a los habitantes de tu barrio y realiza grupos de
discusión mediante escenarios de dialogo, en dichos esce-
narios estarán inmersos talleres y capacitaciones a reali-
zar. Estas se llevaran a cabo mediante la metodología de
enseñanza práctica por medio de videos y acciones de la
vida cotidiana.
2. diseña o implementa una estrategia educomunicativa,
(entrevista). Mediante la entrevista se podrá saber la opi-
nión y percepción de los habitantes acerca del tema y me-
diante sus respuestas se busca que tomen conciencia y se
capaciten acerca de cómo le hacen daño al medio ambiente
por no saber separar los residuos.
RECICLA CON PEDAGOGÍA
¿Cómo lo hacemos?
1. adolescentes entre los 12 y 16 años redactando cuentos o
historias acerca de la problemática ambiental, y por medio de
estos escritos los adolescentes revelaran ideas de como ellos
pueden ayudar a mejorar la clasificación de las basuras.
2. Reutilización de materiales tales como el plástico, el vidrio,
los CD, y con estos se puede lograr artes visuales.
3. Los adolescentes también pueden hacer juegos con material
reutilizable tales como: los bolos (botellas de plástico), come-
tas (bolsas de plástico).

4. Programas de educación mediante talleres en grupo, análisis

del debate, crear temas que generen debate.
RECICLA CON PEDAGOGÍA
¿Cómo lo hacemos?
5. Creación de un cine fórum con la problemática que se está abor-

dando.
6. Generar propuestas factibles que conlleva a la mejora de la pro-
blemática.

7. Jóvenes entre los 14 y 20 años pueden expresar su sentir reali-

zando grafitis en son de mejorar la contaminación de basuras no
biodegradables

8. Personas de los 21 años en adelante pueden adelantar estrategias

que hagan sentir a la comuna 5 del barrio castilla, estas pueden
ser generando conciencia ambiental, debates entre los mismos
habitantes para llegar a ser escuchados por las autoridades com-
petentes, así la comuna 5 aportaría un granito de arena para la
mejora del medio ambiente. Otra muy importante sería hacer
campañas dentro del mismo barrio, con sus mismos habitantes y
así poder lograr los objetivos
 AGRADECIMIENTOS

Recicla con pedagogía quiere agradecer a los

estudiantes Wendy Díaz Herrera, Rocío Ovie-
do, y Ana Zuñiga por los valiosos aportes refle-
jados en esta primera edición. Y también a us-
tedes queridos lectores por valorar nuestro
primer segmento al cuidado del medio ambien-
te.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD.
Mayo de 2019