Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Ciencias Económicas

Departamento de Área Común

Curso: Elementos de la Lógica Formal y Dialéctica

Texto Paralelo

DOCENTE

Licda. María del Rosario Bosarreyes Andrino

Guatemala, 12 de octubre de 2018

ELABORADO POR:

Ana Lucía Carranza Pérez 201703439

 INTRODUCCIÓN

El curso de elementos de la lógica dialéctica y lógica formal estudia los pensamientos de una
forma más detallada y específica para poder indicar su validez o invalidez. A continuación,
se presentará cada uno de los puntos abarcados en el curso de manera breve para su mejor
estudio y entendimiento.

El curso de elementos de la lógica dialéctica y lógica formal brinda una forma de entender
de mejor manera los pensamientos a través de bases fundamentadas y estructuradas por
medio de la cual podemos estructurar y crear pensamientos lógicos y objetivos.

Este curso nos ha enseñado las diversas reglas y estructuras del pensamiento lógico las cuales
nos ayudará en los siguientes cursos a poder comunicar de manera más clara nuestras ideas
y conclusiones.
 Lógica Opinión
Es la ciencia que estudia las formas y leyes
del pensamiento.

La lógica es la ciencia que investiga las La lógica se podría definir como aquella que
formas exteriores del pensamiento y las nos ayuda a comprender de mejor manera
leyes del desarrollo de todas las cosas los pensamientos y a colocarlos de una
materiales y espirituales. Además de las manera estructural y formal para la
leyes y formas del pensar estudia los comprensión de quien los lee y los escribe.
procedimientos lógicos generales utilizados La existencia de la lógica ha formado parte
para el conocimiento de la realidad. del método de investigación para que lo
El estudio de la lógica habitúa a determinar escrito tengo una secuencia lógica y con
el sentido exacto de las palabras y oraciones sentido del tema que se habla. A partir del
empleadas al expresarse, además desarrolla estudio de la lógica podemos partir para
la capacidad de distinguir las diferencias obtener conocimiento, formar conclusiones
existentes entre pensamiento que poseen la y juicios.
misma expresión verbal. Como estudiante me parece que la lógica es
La lógica estudia los diversos sumamente importante e interesante ya que
procedimientos teóricos y prácticos nos hace formular pensamientos
seguidos para la adquisición del formalmente adecuados.
conocimiento y llegar a formular los
métodos de la investigación científica, al
establecerlos la lógica los desarrolla y
generaliza, haciéndolos aplicables a todas
las ciencias.
 Lógica
Lógica dialectica

Lógica formal

Lógica dialéctica Opinión

Es la ciencia que destaca la importancia de las
leyes del mundo objetivo en el desarrollo del
pensamiento. Integra el contenido de una
concepción del mundo más amplia en
concordancia con el conocimiento científico.
Busca conocer la verdad objetiva. Esta explica
el funcionamiento de las leyes de la dialéctica.
Ley de Tránsito
Esta ciencia como tal busca alcanzar una
verdad por medio de la objetividad, la
cual es dada por medio de argumentos
científicos y críticos, la cual funciona a
través de las leyes de la dialéctica. Las
leyes de la dialéctica son tres: ley de
tránsito, ley de la negación de la negación
y la ley de lucha de contrarios. Estas son
la base de la lógica dialéctica.

Leyes de la Ley de la negación

dialéctica de la negación

Ley de la lucha de
contrarios
 Lógica formal
Es la ciencia que estudia los pensamientos
desde el punto de vista de su forma
(estructura) lógica. Esta centraliza su estudio
en las formas del pensamiento orientándose
en lo más habitual y representa un método
para el hallazgo de nuevos conocimientos.
Se encarga de evaluar la estructura correcta
de un pensamiento.
Sujeto Copula Predicado
Forma lógica
Es la estructura del pensamiento. Con base al
tipo de relaciones entre las partes del
contenido concreto de la estructura.
Ley Formal
Son concatenaciones de pensamientos que
llevan siempre en la formación de juicios
verdaderos cualquiera que sea la sustitución
que se haga de las variables lógicas por
pensamientos de contenido concreto.
Opinión
La lógica formal se enfoca y ve la forma
correcta de la estructura. Pues esta debe de
seguir ciertas características para ser un
pensamiento lógico y formal. Así mismo
debe de tener un sentido y concordancia en
lo que se menciona en el pensamiento para
que pueda ser entendido.
Opinión
La ley formal indica el orden de los juicios
verdaderos para poder ser sustituibles por
variables lógicas de acuerdo a el contenido
que posee el pensamiento.
 Estructura lógica Opinión

Es la distribución y orden de las partes de un

pensamiento. Todos los pensamientos poseen una
estructura lógica la cual deben seguir para
ser correctos en la cual consta de 4
•Indica el objetodel pensamiento elementos importantes: sujeto, predicado,
Sujeto variables lógicas y constantes lógicos. Cada
uno de estos es relevante a la hora de ser
sustituidos por las variables lógicas.
•Indica la propiedad o carácteristica
que se afirma respecto al objeto Cada pensamiento consta de dos premisas,
Predicado
las cuales son la base para formar la
conclusión, que es el tercer pensamiento.
•Letras, signos o simbolos que sirven
para sustituir contenidos concretos
Variables de el pensamiento
lógicas

•Palabras que figuran siempre, no

solo en las fórmulas, sino también
Constantes en los pensamientos de cntenido
lógicos concreto. (Todos, algún, ninguno)
Está compuesta por: premisas y una
conclusión que está formado por conceptos
contenidos en juicios anteriores.

Premisas

Forma lógica
del
razonamiento

Conclusión

Las leyes fundamentales Opinión

de la lógica

Las concatenaciones de pensamientos que

llevan siempre a la formación de juicios
verdaderos, cualquiera que sea la
sustitución que se haga de las variables
lógicas por pensamiento de contenido
concreto, se le llaman leyes de la Lógica
formal.
Se les distingue como fundamentales por el
especial papel que desempeñan en la
Lógica. Constituyen las leyes más
universales y sirven de fundamento a las
distintas operaciones lógicas, a los
razonamientos y demostraciones. Las leyes
de identidad, de contradicción y de tercero
excluido fueron descubiertas por
En este tema se hace mención a aquellas
leyes que rigen el pensamiento a través de
ciertas características que posea el mismo.
Estas leyes nos ayudan a entender y
clasificar de manera correcta los
razonamientos hechos por el ser humano. El
creador de cada una de estas leyes expone
las condiciones que debe tener un
pensamiento y de qué manera se le puede
clasificar para su mejor entendimiento y
relación entre un pensamiento y otro.
Aristóteles. La ley de la razón suficiente
como ley especial de la Lógica quedó
formulado por el pensador alemán Leibniz.

Las leyes fundamentales de la lógica

también constituyen un reflejo en la mente
del hombre, de determinadas relaciones
entre las cosas.

Utilizamos dichas leyes como determinadas

reglas del método cuando al estudiar una u
otra esfera de los objetos podemos
abstraernos de sus transformaciones, de su
desarrollo.

Ley del tercero

Ley de identidad
excluido

Leyes de la
lógica

Ley de la razón Ley de la

suficiente contradicción

El pensamiento Opinión

Es el reflejo generalizado de la realidad El pensamiento se podría decir que es aquel

objetiva en la conciencia humana. El que formamos en nuestra mente a través de
pensamiento es premisa y consecuencia. las experiencias y cosas que vemos y
percibimos de nuestro alrededor. El cual va
relacionado en diferentes formas para llegar
a una sola conclusión.
 Rasgos del
pensamiento

Proceso
Esta ligado al
generalizado del
lenguaje
conocimiento

Se produce de Refleja la realidad

forma mediata objetiva

Grados del conocimiento Opinión

Los grados del conocimiento se dividen en: Los grados del conocimiento dependen de
la manera en que estos sean realizados y
Grado sensorial percibidos; existe el grado sensorial y el
Es el grado de conocimiento que refleja la grado lógico.
realidad de forma inmediata, a través de los A partir del grado sensorial obtenemos
sentidos. todas aquellas cosas que solo se percibe por
los sentidos más no conocemos o
analizamos detenidamente como son.
Sensaciones
En cambio, en el grado lógico, ya se utiliza
otra manera de obtener el conocimiento de
forma más mediática y científica.
Formado
por

Representaciones Percepciones

Grado lógico
Es la fase superior del conocimiento que
reproduce objetos de forma mediata.

Conceptos

Compuesto
por

Razonamientos Juicios

Estas también son las formas básicas del

pensamiento.

Concepto Opinión

Es la síntesis mental de las características El concepto es aquel que engloba todas las
esenciales de un objeto o clase de objeto características y cualidades de un objeto por
(forma del pensamiento). medio del cual lo podemos visualizar en
nuestra mente y así mismo describir para
Este sintetiza características de diferentes poder expresar al objeto con diversas
objetos. Puede referirse también cualidades, palabras.
acciones, relaciones, o descripciones de un
objeto.

Ejemplo:

Celular: Aparato electrónico que se utiliza

para comunicarse.
 Clase Opinión

Es el conjunto cuyos elementos tiene por lo A través de clase se logra colocar a dos o
menos una propiedad o característica en más objetos con cualidades similares para
común. poder clasificarlos de una forma más
general. Podemos tomar diversos objetos y
Ejemplo: compararlos para observar sus
características en común y así poder unirlos.

Zapatos Libros

Colores Lapiceros

Término Opinión

Son todas las expresiones que se emplean
para formular conceptos y sirven de nombre
de la clase correspondiente. El termino
representa la envoltura material de los
conceptos. Es decir, las palabras o
expresiones que se utilizan para transmitir
los conceptos a otras personas.
El término es en el cual se engloba toda las
características o cualidades en una sola
palabra, la cual da a entender todo su
concepto. Por medio de esta es mucho más
fácil comunicarse y poder entenderse con
otras personas sin la necesidad de expresar
todo en muchas palabras.

Ejemplo:

Perro, gato, catedrático

 Características del Opinión
concepto

Características esenciales En el tema características del concepto

encontramos dos clasificaciones:
Son las propiedades que los objetos deben características esenciales y características
necesariamente poseer para ser accidentales.
considerados como pertenecientes a una
clase; es decir son las notas distintivas que Las características esenciales son por medio
hacen que un objeto sea lo que es. de las cuales se identifica lo que no le puede
faltar a un objeto para pertenecer a cierta
clase. Sin esas características quedaría fuera
•Estudia las formas, el de la misma.
Esencial contenido y leyes del
pensamiento Las características accidentales son aquellas
•Capaz de satisfacer las que no son estrictamente necesarias que las
Esencial necesidades y capacidad de posea un objeto para estar o no en una clase.
intercambio.
Se dice que podrían variar sin tener mayor
repercusión en la clase a la que pertenezca.

Características accidentales

Son las propiedades que los poseen los

objetos, pero que no son necesarias para
pertenecer a una clase.

Puede ser
formal y
diálectica

Los productos
pueden ser
agrícolas o
industriales
 Comprensión o Opinión
contenido del concepto

Es el conjunto de características esenciales El contenido del concepto son aquellas

que están contenidos en el concepto y que
corresponden a las propiedades de los
elementos de una clase que son necesarias
para que pertenezcan a ella.
Ejemplo
características primordiales por las que
identificamos al mismo. Sin estas no podría
hablarse o clasificarse de manera exacta
dicho concepto. Por lo que sí o sí debe
poseerlas para formar parte de una clase.

tienen labios
Vertebrados

Respiración
pulmonar

Mamifero

Extensión del concepto Opinión

Es el conjunto de objetos a los cuales se La extensión del concepto nos hace

refiere dicho concepto, es decir, son los referencia a cuáles son los objetos que están
elementos de la clase correspondiente. en una clase.

Ejemplo
Existen 5,000 especies de mamíferos

Relación recíproca Opinión

existe comprensión y
extensión

La comprensión y la extensión se Cuando se habla de la relación recíproca

encuentran en una relación inversa, es decir,
que cuando la comprensión AUMENTA, la
extensión DISMINUYE y viceversa.
entre comprensión y extensión conforme
una aumenta la otra disminuye y si una
disminuye la otra aumenta. De esta manera
observamos que son totalmente contrarias
puesto que no van en el mismo camino.

Comprensión Extensión
aumenta disminuye

Extensión Comprensión
aumenta disminuye
 Clasificación de los Opinión
conceptos por su
extensión

La extensión de los objetos puede indicarse La clasificación de conceptos por medio de

con exactitud el número de objetos. Tales su extensión hace referencia a la cantidad de
conceptos se denominan registradores. elementos que se percibe en un solo
concepto. Se clasifican en singular y
Singulares universales. Siendo los universales que se
refieren a un objeto mientras los universales
 Singulares de individuo a varios o infinitos. Es mucho más fácil
ubicarlos de esta manera para así saber a
Se refieren a un objeto cuantos elementos estamos contando.
especial individual.

Ejemplo: Arjona

 Singulares de unidades

Se concibe como un
conjunto de objetos
formando una unidad.

Ejemplo: Parque Ecológico

la Aurora

Universales
 De extensión finita o
limitada

La clase está compuesta por

una cantidad finita

 De extensión infinita
 No se puede contar la
cantidad de objetos

 De clase cero, nula o vacía

No contiene ningún
elemento

Clasificación por su Opinión

grado de abstracción

La separación de los caracteres se concibe,

La clasificación por su grado de abstracción
no al objeto como tal, sino a alguna de sus
nos ayuda a diferenciar las características
propiedades o alguna relación de objetos
concretas y las abstractas. Por medio de
tomada en calidad de objeto espacial. estas podemos tener un concepto concreto o
abstracto; cuando hablamos de concreto nos
Concepto concreto referimos a un objeto en el cual es
concebido como tal, de manera tangible, por
Concepto por medio del cual el lo que es; mientras que el abstracto es
objeto es concebido como tal y concebido por sus propiedades, las cuales
como objeto dado. no se ven, pero las tiene.

Café

Triangulo
con tres
vertices

Azúcar
 Concepto abstracto

Concepto mediante el cual cuyas

notas se concibe el objeto dado
como tal, sino alguna propiedad del
concepto o una relación de objetos.

Romántico

Dulce

Caliente

Clasificación por su Opinión

contenido y extensión

Comparables En esta clasificación se divide en

comparables e incomparables a partir de los
 Idénticos cuales se desglosan otras categorías en las
cuales dependiendo de la relación que exista
Son dos conceptos con entre los conceptos de esta manera se
contenido distinto que clasificaran.
poseen la misma extensión
 Rostro – Cara Los comparables tienen una relación mucho
más estrecha puesto que son muy cercanos,
 Mixtos así como los idénticos significan lo mismo
pero su término es diferente; los mixtos el
Dos conceptos de contenido concepto del contenido es diferente, pero
diferente pero la extensión coincide en alguna característica o
coincide en parte. propiedad y los de subordinación van del
mano solo que en diferente orden.

Astrónomo – Matemático Los incomparables estos son totalmente

opuestos, así como los contradictorios son
 Relación de subordinación totalmente contrarios ya que lo que tiene
uno le falta al otro; los contrarios se niegan
Los caracteres esenciales del entre sí; los coordinados tienen algún grado
primer concepto, de subordinación o algo que los une.
constituyen solo una parte de
la esencial del segundo
concepto.

Publicación periódica
(subordinante)

Revista (subordinado)

Incompatibles
 Contradictorios

Son dos conceptos que en

uno de los cuales se concibe
cierto carácter del objeto que
falta del otro.

Estudiante y no soy
estudiante

 Contrarios

Son dos conceptos son

contrarios cuando uno de
ellos niega al otro y además
 el concepto negado posee
ciertas características
contrapuestas al otro
concepto.

Salud – Enfermedad
Alegría – Tristeza

 Coordinados

Son conceptos que tienen

algún grado de coordinación,
también pueden tener alguna
clase de subordinación de
género a especie o viceversa.

Centro Educativo

 Director
 Subdirector
 Profesores
 Alumnos

Definición Opinión

Es una operación lógica por medio de la A partir de la definición podemos partir para
cual concretamos los rasgos esenciales del conocer un objeto y hacerlo único en nuestra
objeto definido y al mismo tiempo lo mente. Puesto que nos brinda características
diferenciamos de todos los objetos que le y propiedades que solo un objeto puede
son parecidos. tener y lo diferenciamos de todos los demás.
La definición de mucha ayuda puesto que
Cada definición científica se resuelven dos nos da una idea mental clara de a que nos
problemas: estamos refiriendo.
a) Se fijan los rasgos esenciales o
esencia del objeto definido
 b) Se diferencia del objeto definido de
los objetos que le son semejantes

Partes de la definición

1) Definiendum o concepto
determinado
2) Definiens o concepto determinante

Errores de la definición Opinión

Demasiado amplia Los errores de la definición nos dan

Extensión del objeto determinante
(definiens) mayor al concepto
determinado (definiendum).
Demasiado estrecha
Cuando la extensión del
determinante (definiens) es menor
que el determinado (definiendum).
lineamientos que debemos seguir para
obtener una definición correcta y no
cometer los errores aquí mencionados. A
partir de la relación del definiens y el
definiendum podemos evaluar si es o no
correcta. Si van de acuerdo a lo que dicen
una de la otra, una no debe ser amplia ni
muy estrecha así mismo debe de determinar
la esencia del objeto y cumplir con los
requisitos que pide una definición.

Diferenciación por no determinar la Con estos errores es mucho más fácil ubicar
esencia del objeto a la definición correcta.
 Circulo vicioso

El objeto se define por medio de

un concepto que se define por el
mismo.

 Tautología

El concepto definiens y
definiendum resultan decir lo
mismo, aunque se exprese
diferente.
 Metáfora literaria o composición
alegórica

En lugar de un concepto
científico en calidad de concepto
determinante se usan metáforas.

Errores por no cumplir los requisitos

de la definición

 Negativa

Son definiciones en las que entra

un concepto negativo en calidad
de diferencia negativa.

Niño es una persona que no es

adulta.

 No evidente

Es una particularidad que estriba

que el objeto se describe no por
medio de definición sino por
medio de su relación con otros
objetos.

Julia es la señorita que se sienta

atrás de Brenda.
 Juicio Opinión

Forma del pensamiento que refleja la El juicio se emite para afirmar o negar algún
dialéctica entre lo singular y lo universal de objeto a partir del cual podemos referirnos a
los fenómenos. un objeto particular o universal. Cada juicio
dependerá del conocimiento adquirido.
Es la representación mental que afirma o
niega que una propiedad pertenece o no al
objeto.

Todos los niños son traviesos.

Algunos niños no son traviesos.

Juicio universal afirmativo

Todos los peces son grandes.

Juicio universal negativo

Ningún perro es obediente.

Juicio particular negativo

Algún elefante no es gordo.

Juicio particular positivo

Alguna persona es sabia.

 Estructura de un juicio Opinión

Cuantificador La estructura de un juicio es una guía para

ubicar cada parte que la conforma y que
Indica la cantidad de la proposición son: debe de tener de carácter obligatorio.
Todos, algún, ningún.
El sujeto nos permite entender a quien se
Sujeto refiere el juicio, la copula sirve para
Es el objeto del pensamiento, de quien se referirse al sujeto, el predicado para
dirige en la proposición. mencionar la característica o propiedad que
puede tener un objeto.
Copula

Conecta al sujeto con el predicado. Es el

verbo SER o alguno de sus tiempos.

Predicado

Es la propiedad que se afirma o se niega del

objeto

Algunas plantas son medicinales

Cuantificador Copula P

Proposición Opinión

Es una relación entre términos, un término La proposición es aquella que se une a

llamado sujeto se vincula (afirmativa o través de un sujeto y un predicado. En la
negativamente) a un término llamado cual se expresa alguna afirmación o
predicado. negación de un objeto o varios.
 Afirmativa

Calidad

Negativa
Toda proposición
consta de:
Universal

Cantidad

Particular

Tipo de proposiciones Opinión

categóricas

Proposiciones universales distribuyen al sujeto. El tipo de proposiciones categóricas

nos permiten ubicar a cada
Proposiciones particulares indistribuyen al sujeto. proposición dentro de una estructura
Proposiciones afirmativas indistribuyen al lógica y clasificarla según su
predicado. contenido.

Proposiciones negativas distribuyen al predicado.

A: Todo S es P. E: Ningún S es P.

I: Algunos S son P. O: Algún S no es

P.
 Razonamiento Opinión

Es un conjunto de afirmaciones o juicios El razonamiento es aquel formado por dos

relacionados de tal manera que se supone premisas, las cuales nos dan el contenido
uno de ellos llamado conclusión se obtiene para partir y formar una conclusión, que es
o infiere de los otros llamados premisas. parte del razonamiento.

Forma y contenido de un razonamiento Este razonamiento nos brinda información

afirmativa o negativa sobre algún objeto, el
Premisa 1: Todo cobanero es guatemalteco. cual podemos formar un nuevo contenido

Premisa 2: José es cobanero. para abarcar lo que nos brindan las

premisas.
Conclusión: José es guatemalteco.

Tipos de razonamiento Opinión

Razonamiento deductivo Existen dos tipos de razonamiento el

deductivo y el inductivo. En el
Es todo razonamiento en el que se exige que razonamiento deductivo partimos de dos
la conjunción siga o se desprenda premisas para realizar una conclusión
necesariamente de las premisas. respecto de las mismas.
Premisas afirmativas = Conclusión Ahora con el razonamiento inductivo se
afirmativa parte de varias premisas para poder afirmar
Todo recurso renovable es recurso natural. algo general de las mismas, aunque no se
encuentren todos los elementos
Todo árbol es un recurso renovable. mencionados.

Todo árbol es un recurso natural Aquí se hace mención de varios ejemplos en

los cuales podemos ver de qué manera se
Razonamiento inductivo
desarrolla cada razonamiento y como se
Es aquel en el que a partir de cierto número clasifica el mismo.
de casos particulares se pasa a su
correspondiente generalización,
extendiendo las propiedades que se predican
en las premisas con respecto a ciertos
objetos de una clase a todos los objetos que
pertenecen a esa misma clase.

Inducción completa

Es cuando las premisas de un

razonamiento inductivo se incluye
todos los casos particulares de la
generalización correspondiente.

Los animales se reproducen.

Las plantas se reproducen.
Los hombres se reproducen.

Todos los seres vivos se reproducen.

Inducción incompleta
Se da cuando en las premisas de un
razonamiento inductivo se incluyen
solo algunos casos particulares de
generalización correspondiente.

El lunes hizo calor.

El martes también.
El miércoles también.

Toda la semana hizo calor.

Clasificación tradicional Opinión
de los juicios

POR LA CANTIDAD En este tema se clasifica cada juicio a partir

1) Individuales
El predicado se atribuye a un solo
individuo.
Lola es inteligente.
del contenido que expresa, así como de si
afirma o no alguna propiedad del objeto o
como se relaciona con el contenido.
Por la cantidad se hace referencia a la
cantidad de objetos con los que cuenta en el
contenido.

2) Particulares Por la cualidad se refiera a lo que afirma o

niega respecto al objeto en el contenido.
El predicado se atribuye a una parte En la modalidad hace ver la relación que
de la extensión del sujeto. existe entre el sujeto y predicado y si la
misma corresponde del sujeto al predicado
Algunos hombres no son altos. o no.

3) Universales Por la relación la clasifica según las

condiciones que se establecen en el
contenido del juicio.
El predicado se atribuye a toda la
extensión del concepto sujeto.

Todos los juguetes son divertidos.

POR LA CUALIDAD

1) Afirmativos

Se establece una compatibilidad o

unión entre el sujeto y el predicado.

Los carros son rápidos.

2) Negativos
 Se establece una incompatibilidad o
separación entre el sujeto y el
predicado.

Los carros no son rápidos.

POR LA MODALIDAD

1) Asertóricos

Enuncian una relación entre sujeto

y predicado como de hecho, como
afectiva.

Pedro es amable.
La casa es vieja.

2) Apodícticos

Enuncian una relación entre sujeto

y predicado como forzosa o
necesaria.

La matemática es necesariamente
objetiva.

3) Problemáticos

Enuncian una relación entre sujeto

y predicado como meramente
posible o probable.

POR LA RELACIÓN

1) Categóricos

Forman una relación entre

conceptos que no está subordinada
a otra condición ni se presenta en
alternativa con otra posibilidad, la
afirmación pues, se presenta como
 categórica, como independiente de
otras. Su forma típica consiste en la
unión de un concepto sujeto a un
concepto predicado mediante una
cópula verbal.

Esta escultura es de Ramón.

2) Hipotéticos

Enuncian una condicionalización

entre dos afirmaciones, una
conexión entre dos juicios tal que si
el primero es verdadero el segundo
también lo será.

Si esta cultura es de Ramón, es

barata.

3) Disyuntivos

Enuncian una alternativa entre dos

o más posibilidades. Su forma
consiste en la unión de dos o más
juicios mediante la partícula “o” o
equivalentes.

Aquella mujer es alta o son los

tacones lo que la hace ver alta.
Silogismo categórico de Opinión
forma típica

Es un tipo especial de razonamiento Este hace referencia al razonamiento que

deductivo que tiene dos premisas y una contiene dos premisas y una conclusión a
conclusión, las cuales son proposiciones partir de la cual contiene tres términos de
categóricas, es, por ende, una inferencia suma importancia, los cuales son: el termino
inmediata. mayor: que es la oración donde se encuentra
el predicado; el termino menor: la cual es en
Consta de tres términos o nombres de donde se encuentra el sujeto y por último el
clases. Cada uno de ellos aparece en dos termino el cual se repite dos veces en las
proposiciones del silogismo. premisas respectivas. Esto nos facilita la
Término mayor (P) es el término predicado manera de clasificar cada razonamiento
de la conclusión. según su grado de importancia.

Término menos (S) es el término sujeto de

la conclusión.

Término medio (M) es el término que no

aparece en la conclusión, pero si en las dos
premisas.

Todo hombre es responsable. P. Mayor

Todo responsable es mortal. P. Menor

Todo mortal es hombre. Conclusión

Orden de las premisas Opinión

La premisa que contiene el término mayor
(P) se llama premisa mayor y se enuncia
primero, la que contiene el termino menor
se llama premisa menor y se enuncia
después. Para identificar la conclusión se
El orden de las premisas se realiza según
donde se encuentra el termino mayor y
menor. Puesto que el mayor es el que se
pone como primera premisa y el menor
como segunda premisa. De esta manera se
utilizan las palabras entonces, por lo tanto, podrá entender de mejor manera los juicios
etc. respectivos.

Figura del silogismo Opinión

1era figura Aquí se establecen las figuras que se

establecen a partir de donde se ubica el
MP termino mayor y el termino menor y el
SM termino medio. Así mismo se unen los
términos medios para poder obtener la
SP figura que formara el silogismo.

2da figura

PM

SM

SP

3era figura

MP

MS

SP

4ta figura

PM

MS

SP
 Las Falacias Opinión

Es un razonamiento inválido que pretende Las falacias son aquellos razonamientos que
su validez a partir de elementos de por sí no son válidos ya que no son
psicológicos y no lógicos. argumentados con conocimientos lógicos
sino más bien parciales y psicológicos lo
Es una operación mental que consiste en cual los vuelve arbitrarios.
aducir elementos ajenos a la lógica y
sustituirlos por elementos psicológicos, Estos se subdividen en diversas clases de
además, también se pueden dar elementos falacias, las cuales todas reflejan un grado
gramaticales que, al ser usados de subjetividad según el autor que las
inapropiadamente, nos llevan a cometer escribe.
errores en la argumentación.
Así como las falacias de atingencia se
refieren a que no existe verdad o falsedad
concreta. Lo que se hace mención en las
Las Falacias no Formales

premisas no es objetiva.

Ahora las falacias de ambigüedad reflejan

Falacias de un grado de incertidumbre con lo que se
Atingencia concluye. No persiguen una verdad o
falsedad, simplemente no se logra
Falacias de comprender.
ambigüedad

A) Falacias de Atingencia

Se cometen cuando no existe

ninguna atingencia lógica, aunque sí
psicológica, entre las premisas y la
conclusión.
La verdad o falsedad de las premisas
no tiene ninguna relación lógica con
la verdad o falsedad de la
conclusión, pero existe un nexo
entre premisa y conclusión, aunque
es de carácter psicológico.

Las falacias no formales de

atingencia más comunes son:

 Argumentum ad hominem
ofensivo
 Argumentum ad hominem
circunstancial
 Argumentum ad baculum
 Argumentum ad ignorantiam
 Argumentum ad
misericordiam
 Argumentum ad populum
 Argumentum ad
verecundiam
 La causa falsa
 La pregunta compleja

Argumentum ad hominem

Argumentum ad baculum (apelación

a la fuerza)

Argumentum ad ignorantiam
(argumento por la ignorancia)

Argumentum ad populum (dirigido

al pueblo)

Argumentum ad verecundiam
(apelación a la autoridad)
 La causa falsa

La pregunta compleja

B) Falacias de Ambigüedad

Se cometen cuando los términos,

frases o construcciones
gramaticales, cambian de
significado o posición en el
transcurso del razonamiento,
volviéndose ambiguo y poco claro;
que encuentran una relación
psicológica que los hace
persuasivos.

Se clasifican en:

Equívoco

Esta falacia se comete en varias

instancias; una, cuando un término
que tiene dos acepciones se usa en
una sola acepción; otra, cuando se
usan términos que son relativos al
contexto en que se están usando y se
les toma en forma absoluta. El
razonamiento es falaz.

Anfibología

Esta se comete cuando se estructura

el razonamiento de tal manera que
su interpretación es ambigua: puede
interpretarse de una y otra forma y
no existe manera de aclarar cuál es
la forma adecuada; por lo que no se
sabe que se está diciendo.

Énfasis

Se comete al destacar ciertos

aspectos de la redacción del
razonamiento o proposición,
mediante entre comillas con lo cual
da significado diferente.

Composición

Se comete en dos instancias: una

cuando de las partes de un todo se le
asignan a ese todo; la otra, cuando se
pretende predicar un mismo atributo
colectivo distributivamente a una
misma clase de objetos.

División

Se pretende que lo que se predica del

conjunto necesariamente debe
predicarse de la parte. Este
razonamiento es inválido. Otro tipo
es pretender que lo que se aplica
colectivamente también se predica
distributivamente.
 Reglas del silogismo Opinión

Regla #1 Las reglas del silogismo son sumamente

Todo silogismo consta de tres términos; silogismo para saber si su forma es la
mayor, menor y medio.
Todo mueble es de madera.
Alguna silla es de madera.
Alguna mesa es mueble.
Regla #2
Término medio no debe figurar en la señalados de forma concreta. Con alguna
conclusión.
Todo mamífero es vertebrado.
Todo perro es mamífero.
Todo perro mamífero es vertebrado.
Regla #3
estrictas por las cuales se debe evaluar cada
correcta. Un silogismo pasará por cada regla
para verificar su cumplimiento, sino de esta
manera estaríamos tomando todos como
silogismos correctos, los cuales no estarían
diciendo nada en sus contenidos.
Son 8 reglas las cuales se deben de saber
para no cometer los errores que aquí se ven
regla quebrantada absolutamente el juicio
quedaría invalido. Así también puede
quebrantar varias reglas, no solo una.
Para poder identificar cada regla debemos
de tener noción de donde se ubica cada
término para no perdernos en el camino.

El término medio debe estar distribuido o

tomado en toda su extensión por lo menos
una vez.

Todo animal es ser vivo.

Algún ser vivo es mortal.

Algún mortal es animal.

Regla #4

Ningún término puede estar distribuido en

la conclusión si no está en la premisa
respectiva.

Algunos artistas son científicos.

Algunos artistas son hombres.

Todos los hombres son científicos.

Regla #5

De dos premisas negativas no puede

obtenerse conclusión válida.

Algún fenómeno natural no es real.

Ninguna tormenta es fenómeno natural.

Alguna tormenta es real.

Regla #6

De dos premisas particulares no puede

obtenerse conclusión válida.

Algunos deportistas son beisbolistas.

Algunos deportistas son hombres.

Todos los hombres son beisbolistas.

Regla #7

Dadas dos premisas afirmativas la

conclusión debe ser afirmativa.

Toda película es diversión.

Alguna película es comedia.

Alguna comedia no es diversión

Regla #8

La conclusión sigue la parte más débil lo

negativo es débil respecto a lo afirmativo.
Lo particular es débil de lo universal.

Todo productor es adinerado.

Algún finquero es productor.

Todo finquero es adinerado.