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Presentado por:
2
ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Criterios
Objetivos de la investigación
Justificación de la investigación
Limitaciones de la investigación
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Planteamiento del problema
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PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
Describe la realidad.
FORMULACIÓN
Es la fase más relevante de la investigación.
DEL PROBLEMA
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Definición de la formulación
del problema
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Las preguntas de la investigación
Representan el
Orientan hacia las respuestas que se buscan con la
¿qué? de la
investigación
investigación
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ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (1)
EXPLICATIVO (Experimental)
ELEMENTOS VERIFICABLES: EJEMPLO:
1. Pregunta clave ¿En qué medida(1) el Programa
2. Variable “x” Experimental de comprensión
lectora (2) influye(3) en el
3. Enlace o relacionante
rendimiento académico(4) de
4. Variable “y” los estudiantes del VIII ciclo del
5. Muestra/Población Departamento de Lenguas
Extranjeras(5) de la Universidad
6. Ámbito educativo Nacional de Educación(6) de
(accesible)
Lima-Perú(7) en el año 2018(8)?
7. Ámbito geográfico
(objetivo)
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8. Tiempo.
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (2)
EXPLICATIVO (Experimental)
ELEMENTOS VERIFICABLES: EJEMPLO:
CRITERIOS:
Originalidad, significatividad, pertinencia y viabilidad.
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Ejemplos:
¿De qué manera el comportamiento afectivo familiar
se relaciona con el proceso de aprendizaje de los
alumnos de la Institución Educativa Nº 20578 César
A. Vallejo del Distrito de San Andrés de Tupicocha –
Huarochiri, 2018
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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo específico
Objetivo general
El logro es paulatino
OBJETIVOS
GENERALES No son proposiciones de carácter negativo ni afirmativo.
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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Los objetivos se redactan con verbos en infinitivo, (terminados en ar,
er, ir) entre los más tenemos:
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Señala las acciones (contextos) a realizar para alcanzar el
objetivo general.
Son inmediatos.
¿Qué relación existe entre “x” y “y” … Establecer la relación entre “x” y “y” …
¿Cuál es la relación que se da entre “x” Establecer la relación entre “x” y “y” …
y “y” …
¿Cuáles son las causas de “y” … Explicar las causas de “y” …
¿Por qué “x” produce efectos en “y” … Explicar los efectos de “x” en “y” … 31
¿Cómo operativizar la formulación del problema y
los objetivos?
Nivel Explicativo
PROBLEMA OBJETIVO
¿Qué efectos produce “x” en “y” Determinar los efectos de “x” en
… “y” …
¿De qué manera influye “x” en Determinar la influencia de “x”
“y” … en “y” …
¿Cómo influye “x” en “y” … Determinar la influencia de “x”
en “y” …
¿En qué medida favorece “x” a Determinar la influencia de “x”
“y” … en “y” …
¿En qué grado favorece “x” a Determinar la influencia de “x”
“y” … en “y” …
¿Cuáles son los resultados de Determinar los resultados de “x”
“x” … en “y” … 32
EJEMPLOS:
Determinar la relación que existe entre el
comportamiento afectivo familiar y el proceso de
aprendizaje de los alumnos de la Institución Educativa
Nº 20578 César A. Vallejo del Distrito de San Andrés de
Tupicocha – Huarochiri, 2018.
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IMPORTANCIA Y ALCANCES
DE LA INVESTIGACIÓN
Se explica cómo contribuir al avance
de los conocimientos.
Relevancia futura.
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LIMITACIONES DE LA
INVESTIGACIÓN
Limitación teórica
Limitación temporal
Limitación metodológica
Limitación de recursos
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