SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LOS MOCHIS

CARRERA:

LICENCIATURA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL

MATERIA:

EMPRENDEDORES I

MEDIADOR:

ING. JESUS RODOLFO RODRIGUEZ

ALUMNO:

Aguilar Orejel Carolina.

Audeves Silva María Fernanda
Galaviz Velázquez María Alejandra

TITULO:
LIDERAZGO

Los Mochis, Sinaloa, Septiembre 2013.

 LIDERAZGO
Introducción
Las organizaciones aplican diversas estrategias para concretar los propósitos de
una sociedad, una de esas estrategias es el liderazgo que asume un papel muy
importante fundando un vínculo entre quien lo ejerce y sus colaboradores.
El liderazgo surge como una necesidad natural de los entes sociales, ya sea de
organizaciones y comunidades o de asociaciones e instituciones. El liderazgo como
cualidad y condiciones del ‘’líder’’, despliega un radio de acción restringido pero de
suma importancia.
Definición
Aunque existe una gran variedad de conceptos perspectivas para conocer el
liderazgo, se considera que este se trata, sobre todo, de una acción individual cuyas
consecuencias repercuten en todo un sistema social, y por lo mismo crea vínculos
que por naturaleza no son superficiales
Liderazgo, proceso de influir guiar o dirigir a los miembros del grupo hacia el éxito
en la consecución de metas y objetivos organizacionales.
Esto significa que quien ejerce el liderazgo tiene características singulares y
especiales que lo hacen destacar de aquellos en una organización lo que se le llama
‘’lider’’.
Teorías de liderazgo
Para comprender el liderazgo es necesario conocer cómo ha evolucionado el
concepto a través del tiempo. Normalmente el liderazgo es un reflejo de la sociedad
entera y las teorías han evolucionado a medida que las normas, y otros aspectos.
Podemos clasificar las distintas teorías de liderazgo en 6 planteamientos:
 Teorías del gran hombre. Los primeros estudios de liderazgo partieron de la
idea de que los líderes (que se pensaba que siempre eran hombres) nacen
con ciertos rasgos de un liderazgo heroico, así como con capacidad natural
para ejercer el poder y la influencia. Las organizaciones, los movimientos
sociales, las religiones, los gobiernos y el ejército concebían el liderazgo
como algo compuesto por un solo ‘’Gran Hombre’’ capaz de integrar todo y
que con la fuerza de sus rasgos, cualidades y capacidades innatas, ejercía
su influencia en otros para que le siguieran.
 Teoría de los rasgos. Los estudios acerca de este liderazgo ‘’sobrehumano’’
llevaron a investigar cuales eran los rasgos que definen a un lider. A partir de
la década de 1920, los investigadores se pusieron a indagar si los líderes
poseían rasgos o características particulares, como la inteligencia, la estatura
o la energía, que los distinguían de los no líderes y que contribuía el éxito.
Ellos pensaban que, si eran capaces de identificar estos rasgos, entonces
 podrían formarlos. Los investigadores no produjeron una lista de rasgos que
pudieran garantizar siempre el éxito de líderes, pero el interés por conocer
las características de liderazgo ha perdurado hasta la fecha.
 Teorías de comportamiento. Como los investigadores no habían podido
identificar un conjunto universal de rasgo de liderazgo, a principios de la
década de 1950 empezaron a estudiar que hace un líder, en lugar de como
es. Una línea de investigación se concentró en lo que los líderes hacen, en
efecto, en su trabajo, lo cual está relacionado con el contenido de la
actividades de los administradores, sus funciones y sus obligaciones, no
tardaron en ampliar la investigación en un intento de determinar las
diferencias entre el comportamiento de los lideres eficaces y de aquellos que
no lo son. Así, estudiaron como se comportaba un líder con sus seguidores,
por ejemplo si su planteamiento era democrático o autocrático.
 Teorías de la contingencia. En esta los investigadores empezaron a
considerar las variables del contexto y de la situación que influyen en
aquellos comportamientos de liderazgo que serán eficaces. La idea que
sustenta las teorías contingentes es que los líderes analiza su situación y
adaptan su comportamiento con miras a mejorar su eficiencia. Las principales
son características de los seguidores, las del entorno laboral y las tareas de
los seguidores, así como las del entorno exterior. Las teorías de contingencia,
a veces llamadas teorías situacionales, subrayan que es imposible
comprender el liderazgo en el vacío, independientemente de los diversos
elementos de la situación del grupo o de la organización.
 Teorías de la influencia. Esta teoría estudian el proceso de influencia entre
los líderes y los seguidores. Uno de los temas básicos de estudio es el
liderazgo carismático, el cual se refiere a la influencia del liderazgo que no
eta fundado en la posición de la autoridad formal, si no en las cualidades y
la personalidad carismática del líder. Las teorías del liderazgo carismático
tratan de identificar cómo se comportan los líderes, sus diferencias en
comparación con otras personas y las condiciones que dan lugar al liderazgo
carismático. La visión del líder es un campo a fin de estudio. Los líderes
influyen en el cambio de las personas presentándoles una visión del futuro
que les sirvan de inspiración.
 Teorías de relaciones. Desde finales de la década de 1970, muchos
conceptos de liderazgo se han concentrado en el aspecto de la relaciones;
es decir, la forma en que los líderes y sus seguidores interactúan, influyendo
unos en otros. El liderazgo no es visto como algo que el líder hace a un
seguidor, sino como un proceso de relaciones que involucra, con sentido, a
todos los participantes y que permite que cada persona contribuya a alcanzar
la visión. Estas teorías consideran que las relaciones interpersonales son el
aspecto más importante de la eficacia del liderazgo. Este liderazgo desarrolla
a los seguidores para que se vuelvan líderes y provoca u cambio significativo
 porque eleva los estándares morales y a la motivación de los líderes y los
seguidores.
 Teorías emergentes del liderazgo. Los elementos de cada una de las teorías
anteriores todavía se aplican hoy en día. Sin embargo, con la transacción al
nuevo paradigma, ver al mundo como un lugar ‘’turbulento, siempre
cambiante, arriesgado y lleno de desafíos’’ se traduce a nuevos conceptos
de lo que significa ser líder. Encabezar el cambio siempre ha sido una parte
esencial del liderazgo, pero muchas de las teorías, pero muchas teorías de
las anteriores no prestaron atención al comportamiento de cambio. Ahora,
ante el entorno impredecible de principios del siglo XXI, la atención se dirige
a la forma en que los líderes generan los cambios en sus seguidores y en la
organización, los cuales responden a la trasformación del entorno y siguen
su ritmo. Los líderes para adaptarse a un mundo caótico luchan por crear
organizaciones que aprenden, en las cuales las personas participa muy de
cerca en la identificación y la resolución de problemas, a efecto de que la
organización pueda crecer y cambiar para enfrentar los nuevos retos. En
lugar de dirigir y controlar a otros, los líderes trabajan con ellos para crear
una visión compartida y dar forma a los valores culturales necesarios para
realizarla. En lugar de recurrir al control jerárquico, los líderes construyen
organizaciones enteras en formas de comunidades con un propósito y un
curso que comparten.
Modalidades del liderazgo
Los supuestos acerca de la relación entre los líderes y sus seguidores está
cambiando drásticamente y el concepto de liderazgo se ha ido expandiendo.
Gran parte de las corrientes de pensamiento actuales sobre el liderazgo implican
que el liderazgo moral propicia la transformación que convierte a los seguidores en
líderes, desarrollando así su potencial, en lugar de utilizar la posición de liderazgo
para controlar o limitarlos.
Liderazgo autoritario
La idea tradicional del liderazgo dice que los líderes son buenos administradores
que dirigen y controlan su gente. Los seguidores son subalternos obedientes que
acatan órdenes. El poder, el propósito y los privilegios corresponden a las personas
que están en la cima de la organización. En esta etapa los líderes establecen la
estrategia y las metas, así como los métodos para alcanzarlas y los premios
correspondientes. La estabilidad y eficiencia de la organización son primordiales y
los seguidores son controlados y desarrollan rutinas igual que las máquinas y
materias primas. Los jefes no dan voz a los subalternos para crear el sentido y el
propósito de su trabajo ni tampoco discreción para decidir cómo lo realizan. Esta
mentalidad para el liderazgo subraya el rígido control de arriba hacia abajo la
estandarización y especialización de los empleados y la administración empleando
medidas y análisis impersonales.
Liderazgo participativo
Los líderes han incrementado la participación de los empleados por medio de
programas de sugerencias, grupos de participación y círculos de calidad. El trabajo
en equipo ha pasado a formar parte importante de la forma de realizar el trabajo de
muchas organizaciones. La mentalidad sigue siendo paternalista porque los líderes
de niveles superiores determinan el propósito y las metas, toman las decisiones
finales y deciden los premios. Esperan que los empleados hagan sugerencias para
mejorar la calidad, que actué como jugadores de equipo y que asuman mayor
responsabilidad por su trabajo, pero no les permiten ser verdaderamente asociados
de la empresa. Los líderes son responsables de los resultados, pero tal vez actúen
como mentores y entrenadores. Han cedido algo de su control, pero siguen siendo
los encargados del estado de ánimo, el bienestar emocional y el desempeño de los
subalternos y ellos puede llevarlos a tratar a los seguidores como si no fueran
capaces de pensar por su cuenta.
Liderazgo de apoyo.
Se atribuye facultades a los seguidores para que puedan tomar decisiones y tener
el control de la forma de realizar su trabajo. Los líderes otorgan a los seguidores las
facultades para que puedan influir sus metas, los sistemas y las estructuras, así
como para que puedan convertirse en líderes. El liderazgo de apoyo sustenta la idea
de que los líderes decididamente deben rendir cuentas a otros y a la organización y
que no deben de tratar de controlar a otros, definir el sentido y el propósito de otro
ni hacerse cargo de otros. De hecho se ha dicho que el liderazgo de apoyo es una
alternativa para el liderazgo porque todas las luces están dirigidas a las personas
que están realizando el trabajo, fabricando el producto, brindando servicio o
trabajando directamente con el cliente. Se referencian en 4 los siguientes 4
principios:
1. Reorientación hacia el supuesto de una asociación.
2. Ubicar las decisiones y las facultades en manos de aquellos que están más
cerca del trabajo y el cliente.
3. Reconocer y premiar el valor del trabajo.
4. Cuente con equipos que hacen trabajos esenciales para edificar la
organización.
Los líderes que usan el liderazgo de apoyo guían a la organización si dominarla y
facilitan las cosas para los seguidores, pero sin controlarlos.
Liderazgo de servicio.
El liderazgo de servicio es un liderazgo parado de cabeza. Los líderes serviciales
van más allá de sus intereses personales para servir a otros, atendiendo sus
necesidades, ayudándoles a crecer y brindándoles la posibilidad de obtener
beneficios materiales y emocionales. En las organizaciones, la verdadera prioridad
de estos líderes es servir a los empleados, los clientes, los grupos de interés y el
público en general. Creen que el objeto de su existencia es servir; es decir, el
liderazgo fluye del acto de servir porque permite que otras personas crezcan y
lleguen a ser todo lo que pueden ser. Este liderazgo consta de 4 preceptos básico:
1. Anteponer el servicio al interés personal.
2. Primero escuchar a otros para afirmar su confianza.
3. Inspirar confianza.
4. Nutrir a otros y ayudarles a ser seres enteros.
El liderazgo de servicio puede significar algo tan simple como estimular a otros para
que sigan con su desarrollo personal y ayudarles a comprender el propósito mayor
de su trabajo.
Líder
La función del líder puede abordarse desde mucho y varios puntos de vista, por
ejemplo: el grado en que líder concreta la toma decisiones, en que delega a sus
subordinados o la manera en que el líder influye sobre ellos.
Líder se define como la persona que es capaz de guiar e influir a otras personas o
grupo de personas, que además es reconocido como tal.
La esencia de la función de líder se enfocan en dos aspectos: su responsabilidad y
sus instrumentos de trabajo.
La responsabilidad del líder es el logro de objetivos específicos con relación a un
grupo de personas a su cargo.
El instrumento fundamental del líder es su autoridad o poder.
El análisis de las características de un líder ayuda a conocer la personalidad del
mismo, es por eso que entre ellas se señalan algunas como estas: Inteligencia,
coraje, lealtad, criterio, perseverancia, decisión, porte, energía responsabilidad,
entusiasmo, integridad, tacto, humildad, entre otras.
Tipos de líder
Existen 3 tipos de líder, desarrollando sus características particulares de cada uno.
Líder autocrático: Se conoce principalmente como el cabecilla; el primero va a la
cabeza del grupo con su audacia y prestigio que lo caracterizan; el segundo va
detrás como guardaespaldas.
 Usa un tono alto de voz para ordenar.
 No habla de ‘’nosotros’’ si no de ‘’ustedes’’.
 Impone a los demás el trabajo.
 No comparte el esfuerzo.
 Toma muy enserio su papel de ‘’jefe’’.
 Distribuye en forma individual el trabajo
 Revisa, corrige, aprueba o desaprueba, sin que el grupo conozca la finalidad
del trabajo ni haya manifestado su asentamiento común.
Es un tipo de liderazgo que limita la creatividad y la actitud crítica, considera a los
miembros del grupo incapaces de hacer una actividad por sí mismos, considera a
los integrantes del grupo como menores de edad.
Líder leseferista: Se conoce como el que ‘’deja de hacer’’, se caracteriza por su
debilidad ante el grupo y por el miedo a perder su liderazgo.
 No es de hecho un líder, es simplemente otro miembro del equipo
 Crea anarquía porque el grupo des cohesiona, surgen grupos contras.
 Se manifiesta sin autoridad
 Bonachón y tolerante
 No cuestiona
 No reflexiona
 No ayuda a superar la dificultad
 Crea confusión en el grupo
Los orientadores de grupo de principiantes suelen caer en este tipo de liderazgo.
Líder democrático: Se conoce como un ‘’no directivo’’.
 No acepta la responsabilidad total de la dirección.
 Piensa, siente y actúa con el grupo.
 Anima y da seguridad más que confiar en su capacidad.
 Confía en la habilidad de los integrantes del grupo.
 Dialoga
  Discute
 Analiza la realidad de la situación de las personas
 Estimula la discusión en grupo para toma de decisiones
 Delega y corresponsabiliza
 No juzga a los individuos
 Habla siempre de ‘’nosotros’’.
 Unifica e integra objetivos.
 Trabaja en cooperación.
Su tarea principal es el interesar a todos de tal manera que cada integrante
contribuya el bienestar de todos, ya que se ve así mismo no como el experto que
tiene todas las respuestas, si no como la persona que puede facilitar el proceso de
desarrollo del grupo.
La sociedad necesita siempre de una manera muy especial un líder, ya que entre
las personas existe michas veces el complejo de inferioridad de unos y de
superioridad de otro; esto hace que nos creamos disminuidos si desobedecemos o
consideramos a los demás como seres inferiores.
Sin la presencia de buenos líderes la democracia no funciona y termina la sociedad
por caer en la anarquía o en la dictadura. Más que una revolución económica, hace
falta una revolución del carácter para superar la mediocridad, la envidia, la pereza,
el egoísmo, etc.
Comparación de la administración y el liderazgo.
Resumen
El liderazgo es, en gran medida, fruto del azar, pero cuando un gran líder llega
efectivamente al poder, tras su éxito no solo hay azar. El buen líder se construye a
si mismo de forma continua y exigente se modela a fuerza de interiorizar valores y
al final es la expresión de unas virtudes hechas carácter.

BIBLIOGRAFIA
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