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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

TITULO: LA SEMANA SANTA Y NUESTRA VIDA


I. DATOS GENERALES:
ÁREA : Educación Religiosa TIEMPO : 90 MINUTOS
GRADO/SECCIÓN : 1° año A, B, C, D y E FECHA : ………………
DOCENTE : NOHELIA PABLO ORIHUELA

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRENDIZAJES DE VALORACIÓN
*Actúa coherentemente en Cultiva el encuentro personal y Los estudiantes mediante una
Asume la experiencia del encuentro
razón de su fe según los comunitario con Dios valorando carpeta de acciones vivenciales Lista de cotejo de
personal y comunitario con Dios en su
principios de su conciencia momentos de oración y celebraciones valoran el sentido de la semana carpeta de
proyecto de vida en coherencia con su
moral en situaciones propias de su Iglesia y comunidad de santa en su vida personal. acciones
creencia religiosa.
concretas de la vida. fe.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen dificultades que
Enfoque Orientación al bien común rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
VALOR Solidaridad

III. SECUENCIA DIDÁCTICA


MOMENTOS /
PROCESOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO

 El docente saluda a los estudiantes y pide un voluntario para realizar la oración, agradeciendo a Dios por
MOTIVACIO este nuevo compartir. 10
N.  Los estudiantes reciben del docente, la ficha del tema: La Semana Santa y nuestra Vida; luego, solicita
a los estudiantes que observen la imagen propuesta en el cuaderno de actividades (pág. 21).
 El docente plantea a los estudiantes, las siguientes preguntas de su ficha de actividades (pág. 21) y
EXPLORACI responden en lluvia de ideas.
ÓN DE
SABERES  ¿Cómo celebran en tu familia la Semana Santa?, ¿Cómo se celebra la Semana Santa en tu comunidad? 15
PREVIOS Explica.
INICIO
VER

 - Comentan algunas respuestas a mano alzada y en orden.


 Después que los estudiantes han comentado las preguntas anteriores, el docente les plantea la siguiente
pregunta y comparten las respuestas promoviendo un diálogo.
¿Será posible celebrar la Semana Santa con real devoción? ¿Cómo? Explica
PROBLEMATI Comparten sus apreciaciones.
ZACIÓN PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN: 10
(RETO)
 El profesor (a) escribe en la pizarra el título y el propósito de la sesión a desarrollar y comunica a los
estudiantes que en la sesión buscaremos celebrar los acontecimientos de la semana santa, meditando
los sucesos presentados en ella, en su ficha de actividades (pág. 22-23); así mismo se informa cómo
van a ser evaluados en la sesión de aprendizaje.
- Leen y reflexionan la cita bíblica de Lc. 23, 50; 24, 1-12 . Algunos (as) estudiantes comparten
de manera ordenada su reflexión en relación a lo leído. Luego contestan en su cuaderno ¿Cómo llevarías esta
buena noticia a los demás? de actividades las preguntas acerca de la Palabra de Dios y comentan en forma
ordenada a mano alzada, esperando su turno para participar.
OPROCES

- Se explican los puntos a tratar en esta sesión sobre la acción de gracia a Dios: reflexionaremos sobre los
JUZGAR

GESTIÓN Y acontecimientos de la Semana Santa en nuestra vida de hoy. (Pág. 22-23). Se precisan las principales los
ACOMPAÑA- siguientes: 45
MIENTO  Domingo de Ramos
 Jueves Santo
 Viernes Santo
 Sábado Santo
 Domingo de Resurrección
ACTU

 CONCLUSIONES: Los estudiantes guiados por el docente, redactando su compromiso personal.


(pág.23).
SALIDA
REVIS

 EVALUACION: Lista de cotejo de carpeta de acciones.


EVALUACIÓN 10
 METACOGNICIÓN: El docente promueve la reflexión en los estudiantes mediante las siguientes:
- Oran: Hacen la oración de la pág., 23.
CELEB

- ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí?

TAREA O TRABAJO EN CASA

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Biblia Latinoamericana, C.E.C. útiles de escritorio.

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