SILABO DEL CURSO DE INGLÉS

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Nivel : Ingles I

1.2. Institución : Universidad Peruana de las Américas
1.3 Horas Semanales : 03
1.4 Duración : 17 semanas
1.5 Condición : Obligatorio
1.6 Créditos :3
1.7 Escuela Profesional : Derecho
1.8 Docente : Mg.Angélica M. Zorrilla R.
1.9 Semestre Académico : 2018-I

II. SUMILLA:

El ingles como idioma universal es un instrumento indispensable para el desarrollo profesional de

los estudiantes. La asignatura se orienta a la adquisición de la competencia comunicativa de la lengua
inglesa a través del desarrollo de las cuatro habilidades básicas: comprensión auditiva, comprensión oral,
comprensión de textos escritos y redacción de textos.
Asimismo, persigue la adquisición sistemática de estructuras gramaticales de nivel óptimo empleando las
estructuras gramaticales básicas a estructuras más complejas que le permitirán desarrollar una comunicación
y redacción adecuada. Abarca funciones del lenguaje, vocabulario y temas de interés para los alumnos.

III. COMPETENCIAS:

La asignatura del ingles básico I está determinada por un sentido comunicativo basada en el idioma
como segunda lengua y de acuerdo a lo establecido por el código extranjero.
Reconoce y utiliza expresiones básicas de uso frecuente, destinadas a satisfacer necesidades
específicas de tipo inmediato y comunicarse a un nivel elemental mediante el intercambio de información
sencilla demostrando interés e iniciativa.

IV. CAPACIDADES:
 1. Expresa y redacta con coherencia textos cortos de información personal especifica en el
ámbito nacional e internacional.
2. Expone y redacta con coherencia gramatical la descripción del contexto familiar y social.
3. Interpreta y expone las fechas de importantes celebraciones en nuestro país.
4. Emplea la estructura gramatical coherente para expresar costos y los objetos según la distancia
del interlocutor.
2. Actitudes
2.1 Participa activamente en clase.
2. 2 valora su aprendizaje y el uso de la tecnología.

V. Programación
semana contenidos
1 My Introduction myself-Personal Information-Name,age,country,nationality,job
2 Talking about famous people – Verb TOBE- Possessives He/she is- His/Her
3 Identifying objects- vocabulary Verb TO BE Use A/an Use: IT’s
4 English Alphabet-Spelling words- dialogue “ At the Hotel”
5 Let’s count-Numbers 10-100-Math signs-Asking the famous people age
6 Countries/ nationalities-Ask and answer about countries and nationalities famous people
7 Introducing to our family-Vocabulary- specific information about family
8 Mid-Term Exam
9 Opposite adjectives-Describe objects and people
10 Telephone numbers spelling
11 What’s your favorite drink?-Drinks-dialogue “ At the airport”
12 Talking about special dates-Days of the week/ months-Celebrations in our country
13 Plural nouns-Irregular nouns-SINGULAR AND PLURAL CHANGE
14 Reading “ Famous people”-Questions/ answers-Contractions: affirmative/negative verb To BE
15 The Prices-American/ british Money-How much is it?-Food menú
16 At the coffee-At the cafetería dialogue-Vocabulary by category
Demostratives : -Complementary activities
17 Final test

V. METODOLOGIA

Se empleara una metodología activa orientada hacia el enfoque comunicativo aplicada al

contexto de cada carrera profesional. El docente promoverá y creara situaciones donde los
estudiantes puedan expresarse y participar en forma espontanea, a fin que logren comunicarse de
forma eficaz mediante una segunda lengua.
Para ello se promoverán los aprendizajes significativos que sean vivenciales y
participativos, empleando estrategias como lluvia de ideas, exposiciones, individuales y grupales,
intervenciones orales permanentes, diálogos, entrevistas, cuestionarios, encuestas, practicas orales
de pronunciación (drills), juego de roles, entre otras. Se usaran materiales visuales, audiovisuales e
 informáticos como recursos metodológicos. Los contenidos gramaticales y léxicos se basaran en el
método inductivo- deductivo.
VI. EVALUACIÓN

La evaluación se harán de acuerdo a la escala vigesimal, siendo la nota mínima aprobatoria 11 puntos y
la máxima 20 puntos (51% es el porcentaje mínimo requerido para un nivel de competencia en el aprendizaje).
El promedio final se obtiene promediando el puntaje de las diferentes habilidades más la evaluación parcial y la
evaluación final.
Las evaluaciones serán dentro de las horas de dictado de clases. Éstas se realizarán en las fechas
especificadas en el sílabo. Se evaluará permanentemente las tareas (tasks) y participación en la clase (Class
Participación)

VII. REQUISITOS DE APROBACIÓN.

a. Están en condiciones de promoverse todos los alumnos que hayan intervenido en todo el proceso de
evaluación.
b. Se considera promovido al alumno que obtenga la nota mínima de 11 puntos.
c. Se considera inhabilitado al alumno cuyas inasistencias sean al 30 % de clases dictadas.

Nota: El participante que no se presente a rendir la evaluación parcial o final, en la fecha establecida,
deberá demostrar un documento que certifique su ausencia.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

1. LONGMAN (2010). Diccionario Pocket 2da. Ed. Inglés-Español, Español-Inglés. Essex, Inglaterra.
Pearson Longman
2. MACMILLAN CASTILLO (2007). Diccionario Inglés-Español, Español-Inglés. Ediciones Castillo
3. MITCHEL, H.Q. (2010) Traveler: Beginners. MM Publications
4. MITCHEL, H.Q. y Parker, S. (2004) Live English Grammar: Beginners. MM Publications
5. MURPHY, R. (2002). Basic Grammar in Use. (2da Edición.). Cambridge University Press

 Adele’s ESL corner - Grammar and vocabulary exercises: http://www.adelescorner.org/

 English 4u – Grammar exercises: http://www.english-4u.de/grammar_exercises.htm
 English on line: Grammar and Vocabulary exercises:
http://englishonline.sites.uol.com.br/english/basic.htm
 Wordreference.com – Español – Diccionario inglés – español:
http://www.wordreference.com/es/