I.E.

MARÍA INMACULADA
“Marianas líderes por excelencia”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
Título: Mido las partes de mi cuerpo

I. DATOS INFORMATIVOS:
Área : Educación Física Grado y sección : 2° E-F-G-H Tiempo : 80 minutos
Docente : Eduardo Neira Cruzalegui Fecha : 12 marzo Bimestre :I

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará evidencias de
Competencias Capacidades Desempeños
aprendizaje?
Asume una vida Comprende las relaciones Explica los beneficios que la práctica de  Realiza mediciones del perímetro de
saludable entre la actividad física, actividad física de su preferencia produce los segmentos corporales
alimentación, postura e sobre su salud (física, emocional, psicológica,  Aplica técnicas elementales para la
higiene corporal y la salud etc.) para mejorar sus actitud física y calidad medición antropométrica
de vida.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de derecho -Intercambian ideas para construir juntos consenso sobre las normas de convivencia.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
 Pegar las normas de convivencia en el aula Plumones, Balanza, tallímetro
 Adecuar el Tallímetro y la Balanza en un lugar adecuado dentro del aula. Fichas antropométricas

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20 min
En grupo clase:
 Presentarse y dar la bienvenida a las estudiantes
 Se les presenta las normas de convivencia del área y pedirles su punto de vista.
Actividad:
 Realiza la dinámica “El girasol”
 “¿Conocían este juego? ¿Han modificado alguna vez un juego? ¿ Promueve el diálogo e intercambio de opiniones y luego
presenta el propósito de la sesión: “En esta sesión aplicaremos modificaciones en los juegos populares para que todos
participen según sus necesidades y posibilidades”.
Desarrollo Tiempo aproximado: 50 min
En grupo clase:
 Mencionarles que la actividad de Medición de Talla y control del Peso es muy importante para conocer su cuerpo por
ende el IMC de cada uno.
 Facilitarles y enseñarles a llenar la ficha antropométrica para que puedan verificar más adelante las mejoras.
Actividad básica:
 Realizar la medición de la talla a todas las estudiantes.
 Realizar el control del peso a todas las estudiantes.
Actividad avanzada:
 Pedirles que rellenen sus fichas,
 Comparen con los estándares a su edad.
Actividad de aplicación:
 Compara sus resultados con los demás.
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
En grupo clase:
Se les invita a realizar la siguiente reflexión
 ¿Qué beneficios te da el conocer tu IMC?
 ¿Qué dificultades presento el control del peso y talla?
 ¿Crees que hay otras formas de conocer nuestro estado físico y de salud?
 ¿En qué otra situación de tu vida te servirá el nuevo aprendizaje?
 Finaliza la sesión orientando la forma adecuada del aseo personal, considerando el uso responsable del agua.
 Despídete de los estudiantes e invítalos para la siguiente sesión.
Para trabajar en casa: Sugiere a los estudiantes que ejecuten el control de peso y talla en su familia.

Vº Bº
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Rene Eulogio Eduardo Neira Cruzalegui Isabel Yupanqui Torres
Asesor de Educación Física Docente Sub Director F.G.II

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Jr. Amazonas Nº 346 – Huancayo Teléfono (064) 233515 - (064) 222846
www.mariainmaculada.edu.pe
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“Marianas líderes por excelencia”

RESUMEN CIENTÍFICO

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