1) tecnología se entiende un conjunto de conocimientos de base científica que

permiten describir, explicar, diseñar y aplicar soluciones técnicas a

problemas prácticos de forma sistemática y racional (quintanilla, 2012, p.)

2) . Algunas obras como las catedrales o ciertos proyectos como el Concorde,

ponen de manifiesto que en la tecnología habría dos tipos de valores
diferentes que se traslapan: los objetivos económicos, racionales y
materialistas; y otros, referidos a la máxima búsqueda de la capacidad
tecnológica, incluso a la búsqueda de la virtud por sí misma. (osotio, 2003,
p.2)

3) La utilidad a menudo es monetarizada en términos de coste-beneficio, lo

que condiciona a la tecnología a su capacidad económica, dejando que un
solo aspecto de la misma sea el que se tome en cuenta.(Osorio, 2003, p.2)

4) Esta imagen artefactual tiene otra connotación de grandes alcances y

consiste en separar a los objetos tecnológicos de su entramado social. Bajo
esta perspectiva, se considera que las tecnologías son productos neutros
que pueden ser utilizados para el bien o para el mal, siendo la sociedad la
responsable de su uso, ya que en principio la tecnología no respondería
más que al criterio de la utilidad y la eficacia (Osorio, 2003, p.2)

5) Podemos definir la tecnología como sistemas diseñados para realizar

alguna función. Se habla entonces de tecnología como sistemas y no sólo
de artefactos, para incluir tanto instrumentos materiales como tecnologías
de carácter organizativo.(Osorio, 2003, p.4)

6) Las grandes divisiones de ciencia, tecnología y cultura tienen su origen en

tradiciones filosóficas de la antigua Grecia que se han transmitido hasta sus
versiones modernas. Sin embargo, a partir de las tradiciones orales griegas
más originarias aparece una concepción integrada de la cultura que, de
 alguna forma, arraiga en las ciencias sociales modernas y ha servido de
base para la integración de ciencia, tecnología y cultura. (Medina, 2003)

7) Un poderoso argumento de esta crítica sostenía que el cambio tecnológico

fomentaba una forma de deshumanización, en la medida en que separaba
a los seres humanos de la naturaleza y la tradición, y subordinaba la rica
variedad de la experiencia humana a los cálculos del racionalismo
instrumental.(Mitcham, 2006, p.169)

8) Sin duda, uno de los procesos de tecnocientificación más representativos

se encuentra en el dominio de la biología. Su tratamiento tecnocientífico es
el resultado de un proceso relativamente reciente que se desencadenó en
el sigo XX con las transferencias masivas de prácticas e instrumental de
laboratorio del campo de la física y la química al de la investigación
biológica(Medina, 2003, p.25)

9) Desde sus orígenes en el siglo dieciséis, el trascendental compromiso

cultural con formas modernas de creación y uso se basaba en una
concepción de la tecnología entendida como medio para alcanzar el bien -si
no en sí mismo, una forma del bien.( Mitcham: 2006: 168)

10)No obstante, con la producción industrial la trama se destejió, de manera

que las distinciones entre medios y fines fueron puestas en cuestión, y la
tecnología como medio fue separada de cualquier fin particular, con el
objeto de que avanzara y se desarrollara por su propia cuenta en un grado
sin precedentes. (mitcham 2006: 169)

11) La alfabetización tecnológica es un propósito inaplazable de la educación

porque con ella se busca que individuos y grupos estén en capacidad de
comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas
tecnológicos, como requisito para su desempeño en la vida social y
productiva(MEN, 2008, p.11)
12)La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial
diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los
programas de computador. También involucra a las personas, la
infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar
y reparar los artefactos.(MEN, 2008, p.5)

13)La ética de la tecnología también se relaciona con el acceso equitativo a los

productos y a los servicios tecnológicos que benefician a la humanidad y
mejoran su calidad de vida. Si bien no se pueden desconocer los efectos
negativos de la producción y utilización de algunas tecnologías, hay que
reconocer que, gracias a ellas, la humanidad ha resuelto problemas en
todas las esferas de su actividad.( MEN, 2008. 10)

14) La educación en tecnología es interdisciplinaria y, en consecuencia, se

facilita su desarrollo y apropiación como campo de conocimiento transversal
en todas las áreas básicas y fundamentales de la educación.(MEN, 2008,
p.26)

15)se pueden denominar tecnologías inherentemente políticas, sistemas

ideados por humanos que parecen necesitar o ser fuertemente compatibles
con ciertos tipos de relaciones sociales.(winner 1983. 13)

16)Muchas apologías de las energía solar sostienen ahora que esta clase de
tecnologías son más compatibles con una sociedad igualitaria y
democrática que los sistemas basados en la energía del carbón, del
petróleo o en la energía nuclear(winner, 1983, p.35)

17)Es obvio que las tecnologías pueden ser utilizadas de manera que faciliten
el poder, la autoridad y los privilegios de unos sobre otros, por ejemplo, la
utilización de la TV para promocionar a un candidato político. (winner, 1983,
p.5)

18)Lo que nosotros llamamos "tecnologías" son los modos de ordenar nuestro
mundo. Muchas invenciones y sistemas técnicos importantes en nuestra
 vida cotidiana conllevan la posibilidad de ordenar la actividad humana de
diversas maneras.(winnner,1983, p.25)

19) Definir la palabra "tecnología" se ha vuelto algo complejo y sujeto a un

conjunto de relaciones y de puntos de vista diversos. No presenta el mismo
significado en el presente que en el pasado, y no son las mismas
respuestas que se dan sobre la tecnología en el uso corriente. Un
empresario, por ejemplo, invocaría a las máquinas y a las herramientas
como los testimonios de lo que es la tecnología, es decir, aparatos,
mecanismos, los cuales tienen utilidad, sirven para algo. Pero si la pregunta
recae en el director de un laboratorio de investigación y desarrollo, la
respuesta podría ser otra y sin embargo estamos, en principio, hablando de
lo mismo, en este caso, la tecnología sería ciencia aplicada.(Osorio, 2002.
P.1)

20) Nos interesa revisar el tema de la tecnología, a partir de tres enfoques que
la han caracterizado: el enfoque instrumental, el cognitivo y el sistémico
(Osorio, 2002, p.1)

¿Qué es la tecnología?

Bibliografía
E. Aibar and M. A. Quintanilla (2012): Ciencia, Tecnología y Sociedad.
Enciclopedia Iberoamericana de Filosofía. Ed. Trotta-CSIC. 2012. pp. 103-135
Grosman, P. L. (2008). Ser competente en tecnología: una necesidad para el
desarrollo. MEN. Bogotá.
Medina, M. (2003). La cultura de la tecnociencia. Nuevas tecnologías y cultura.
México: Anthropos.
Mitcham, C. (2005). De la tecnología a la ética: experiencias del siglo veinte,
posibilidades del siglo veintiuno. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y
Sociedad - CTS, 2 (5), 167-176.
Osorio, C. (2003). Aproximaciones a la tecnología desde los enfoques en
CTS. Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Universidad del Valle,
Colombia. Ciudad de Panamá Octubre. www. campus-oei. org/salacts/osorioshtm.
Osorio, C. (2002). Enfoques sobre la tecnología. Organización de Estados
Iberoamericanos (OEI), Universidad del Valle, Colombia. Ciudad de Panamá
Octubre.
Winner, L. (1985). ¿ Tienen política los artefactos?. La Ballena y el Reactor, Ge.