SK ( C ) ANGLO CHINESE, KOTA KINABALU

e-RPH
Dihasilkan Dengan Kerjasama Guru-Guru
Sekolah Kebangsaan Cina Anglo Chinese Kota Kinabalu

PILIH SUBJEK e-RPH

Last Modify : 06.01.2017
RANCANGAN
MATA PELAJARAN PENGAJARAN HARIAN
(RPH)

BAHASA CINA 华文 e-RPH

BAHASA MALAYSIA 国文 e-RPH

BAHASA INGGERIS 英文 e-RPH

MATEMATIK 数学 e-RPH

SAINS 科学 e-RPH

PENIDIKAN MORAL 道德 e-RPH

PENDIDIKAN SENI 美术 e-RPH

Klik untuk PENDIDIKAN MUZIK 音乐 e-RPH
memberi
maklum balas REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 工艺设计 e-RPH
mengenai e-
RPH. TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI 资讯与信息 e-RPH

PENDIDIKAN KESIHATAN 体健 e-RPH

SEJARAH 历史 e-RPH

PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 体育 e-RPH

PENDIDIKAN ISLAM 宗教 e-RPH Not Available

PANDUAN AM Klik untuk mengisi
borang soal selidik.
 LESSON PLAN FOR ENGLISH LANGUAGE

Date 25.4.2019 Day Thursday

Subject ENGLISH LANGUAGE
Class Year 4 No of pupils 5
Time 7:40 AM - 8:40 AM
Theme The World of Self, Family and Friends
Topic Unit 5 Our Heroes
Focused Skills Reading

2.3 By the end of the 6- year primary schooling, pupils will be able to read independently
Content for information and enjoyment
Standards
3.2 By the end of the 6 year primary schooling, pupils will be able to write using appropriate
language form and style for a range of purposes.

2.3.1 Able to read for information and enjoyment with guidance: (b) non-fiction
Learning
Standards
3.2.1 Able to transfer information with guidance to complete: (a) linear texts non-linear texts

Objectives Pupils would be able to

Main read and answer at least 3 comprehension questions correctly.

Complementary find at least 3 comprehension answers in the text correctly.

Cross Curricular Multiple Intelligences

Values and
Elements (CCE) Citizenship

Moral Values Be thankful.Do not be greedy. Be kind and helpful.

i-Think

Assessment Written assessment

1. Guide pupils to read the text.

2. Facilitate understanding of the text.
3. Guide pupils to answer comprehension questions orally.
Steps
4. Pupils write down the answer for the comprehension questions.
5. Pupils complete similar exercises.
6. Instill moral values.

Reflections
 每日教学计划
日期 25.4.2019 星期 星期四
科目 数学
班级 三年级 学生人数 10 人
时间 9:10 AM - 10:10 AM
学习领域 数与运算
课题 分数、小数与百分比
内容标准 3.1分数

教学结束后，学生可以：
学习标准
i. 3.1.5 进行两个真分数的加法，其和是真分数，涉及（i）同分母。

1.复习等值分数和最简分数。

2.引导学生理解同分母的加法。

教学活动 3.小老师出题，其他同学在小白板上回答加法题。

4.学生完成数学簿子的练习题。

5.灌入道德价值观。

思维图

道德价值观 负责任
教具 课本 练习本
评估 练习题
增广与巩固 学生在家完成活动本上的练习题。

反思
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 25.4.2019 Hari Khamis

Mata Pelajaran BAHASA MALAYSIA
Kelas Tahun 2 Bil Murid 5 orang
Masa 10:30 AM - 11:30 AM
Tema 4. Kita Cermat Kita Selamat
Unit 10 Pentingnya Keselamatan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
Standard
Kandungan
2.1 Asas membaca dan memahami

2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan
Standard bukan sastera; (i) lagu kanak-kanak (ii) cerita (iii) pantun (iv) petikan
Pembelajaran
2.1.2 Membaca dan memahami; (i) perkataan (ii) ayat (iii) perenggan (iv) petikan

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat ;

i. menyatakan sekurang-kurangnya 3 nilai berdasarkan pantun.

ii. menulis sekurang-kurangnya 3 nilai dengan betul.

1. Bimbing murid membaca dan memahami pantun dalam buku teks.

2. Bimbing murid mengenal pasti nilai daripada pantun.

3. Dalam kumpulan, murid membaca lirik lagu dalam buku aktiviti.

Aktiviti
4. Murid berbincang dan mempersembahkan lagu tersebut.

5. Murid membina ayat menggunakan kosa kata dalam lirik lagu.

6. Menerapkan nilai murni.

Penilaian dan
Lisan dan bertulis
Pentaksiran
Pengayaan Murid menyatakan bilakah mereka harus berhati-hati.
Sistem Bahasa Kosa kata
Pendidikan
Ilmu : Keselamatan
Pengisian Menghargai
Kurikulum Nilai : keselamatan
Berhati-hati Berhemat

KBT : KB-Menginterprestasi

i-Think
BBM Buku teks, buku aktiviti, lagu

Refleksi
 LESSON PLAN FOR ENGLISH LANGUAGE

Date 25.4.2019 Day Thursday

Subject ENGLISH LANGUAGE
Class Year 1 No of pupils 2
Time 11:30 AM - 12:30 PM
Theme The World of Self, Family and Friends
Topic Unit 2- Let's Play
Focused Skills Listening & Speaking
1.3 Use appropriate listening strategies in a variety of contexts
Content
Standards
3.1 Recognise words in linear and non-linear texts by using knowledge of sounds of letters

1.3.1 Predict words they will hear by using knowledge of a topic

Learning
Standards
3.1.2 Recognise and sound out with support beginning, medial and final sounds in a word

Objectives Pupils would be able to

Assessment say out at least 5 words related to the topic given.

Complementary fill in the blanks with the correct phonic sounds.

Cross Curricular Creativity and

Multiple Intelligences Contextual Learning
Elements (CCE) Innovation
13. MODERATION
5. LOVE
Moral Values

i-Think

Assessment Oral and written assessment

1. Engage pupils in listen and colour activity.

2. Pupils follow the right instruction from peers.
3. Guide pupils to read the vocabulary.
Steps
4. Pupils fill in the blanks with the correct phonic sounds.
5. Discussion session.

Reflections