INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

SÍLABO: TIC APLICADA A LA EDUCACION INICIAL

I. DATOS GENERALES.
1. Periodo Académico : 2017-I
2. Semestre Académico : V-B
3. Área : TIC V
4. Nivel/ Especialidad : Inicial
5. Etapa de la Carrera : Formación General
6. Horas y Créditos : 04 h Semanales Créditos : 03
7. Fecha de Inicio : 20/03/2017 Fecha de Término : 21/07/2017
8. Responsable : Ing. Ronald Córdova Torrejón Teléfono del Docente : 942944175 - #942944175
9. Correo Electrónico : ronaldcordovatorrejon@gmail.com ronaldcordova@pedagogicotarapoto.du.pe

II. MISIÓN Y VISION

MISIÓN
Somos una institución de Educación Superior de vanguardia cuya función
es la formación acreditada de docentes, comprometida con el cambio social
con sentido humanista, ambiental e intercultural, acorde con los avances
científicos y tecnológicos.
VISIÓN
Ser al 2021, un referente regional de la formación docente acreditada basada en una educación para el éxito,
comprometida con el desarrollo regional y nacional, capaz de producir y difundir experiencias innovadoras a
través de la investigación y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación dentro de los principios
de una educación de calidad.

III. FUNDAMENTACIÓN.
Brinda recursos para la comprensión, utilización y evaluación de las diversas herramientas ofrecidas por las tecnologías de la información y de la comunicación en la enseñanza de la especialidad de Inicial.
Promueve el desarrollo del pensamiento creativo, crítico y reflexivo a partir de la investigación, producción y aplicación de programas educativos pertinentes para el aprendizaje.

TEMA TRANSVERSAL: Educación para el éxito y Educación Intercultural

VALORES: Tolerancia y Equidad e Inclusión

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IV. MATRIZ ORGANIZATIVA.
Criterios de desempeño
PERSONAL
1.2.5. Se actualiza
permanentemente asumiendo
el aprendizaje como proceso
de autoformación para una
mejor competencia en el
mundo globalizado.
PROFESIONAL
PEDAGÓGICA
2.3.4. Utiliza las tecnologías
de la información y la
comunicación en los
procesos pedagógicos que
desarrolla con la comunidad
educativa donde se
desempeña. (PEN)
2.4.2. Promueve la
participación democrática de
los actores educativos en la
educación, con la finalidad de
desarrollar capacidades de
gestión y organización con la
comunidad y otros actores.
SOCIO COMUNITARIA
3.3.4. Gestiona alianzas
estratégicas con instituciones
del entorno, estableciendo
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ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Orientaciones
Conocimientos
Metodológicas
Negociación del Sílabo
LA EDUCACION EN LA
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN.
La Sociedad del Conocimiento.
- El aprendizaje en la era
digital: El profesor de educación
inicial y los niños ante las TIC.
- Las perspectivas de las TIC
en el trabajo pedagógico con
niños del nivel inicial
- Hotpotatoes
- Análisis crítico de los medios y
recursos tecnológicos.
Proyectos oficiales para el uso
de la informática como recurso
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Fecha- Técnicas e
Producto Esperado Indicadores
Cronograma Instrumentos
Concientización de los alumnos  Conoce los elementos Exposiciones
 Negociamos con los
21/03/2017 de los conceptos del sílabo participando en
alumnos el sílabo.
su elaboración
UNIDAD 01: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Realización de Mapa  Analiza las
 Exposición del tema. conceptual características de la
Ejercicios prácticos,
https://www.youtube.c 23/03/2017 sociedad del
mapa conceptual,
om/watch?v=t6_PHW conocimiento mediante
mental.
4Ry14 organizadores creado
con Xmind o Word.
 Exposición del tema: Realización mapa conceptual  Demuestra capacidad de
28/03/2017
http://coleccion.educ. escucha, empatía
ar/coleccion/CD26/dat tolerancia y respeto en la Observación/Registro
30/03/2017
os/sociedad_conocimi relación con sus
ento.html coetáneos.
 Exposición del tema Resumen del aprendizaje en la  Expone el aprendizaje en
04/04/2017 Ejercicios prácticos,
https://www.youtube.co era digital. la era digital y el rol del
m/watch?v=sFSwBPsYtj Realización de videoescribe docente. mapa conceptual,
06/04/2017
mental
8
 Exposición del tema Trabajo en Hotpotatoes.
http://www.ite.educaci  Analiza las perspectivas
11/04/2017 Mapa conceptual de la
on.es/formacion/mate de las tic en el trabajo
riales/62/cd/modulo_1 perspectiva de las tic. pedagógico con niños Ficha de trabajo.
13/04/2017
_primeros_pasos/qu_ mediante un mapa
es_hot_potatoes.html conceptual.
 Manejo del Programa
Mapa mental y conceptual  Investiga los medios y
recursos tecnológicos
y lo presenta Ejercicios prácticos,
18/04/2017
 Trabajo Grupal. mediante organizadores mapa conceptual,
20/04/2017
de conocimiento y los mental
publica en el grupo de
facebook
 Búsqueda y selección 25/04/2017 Informe.  Investiga los proyectos
Ejercicios prácticos,
de la información 27/04/2017 oficiales para el uso de la
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corresponsabilidad y
previendo recursos para
implementar los proyectos y
hacerlos sostenibles en el
tiempo (productivos) en bien
de nuestra región San Martín
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educativo: elaboración de informática como recurso informe
recursos didácticos de las TIC educativo y elabora un
para niños en su uso informe.
pedagógico.
Evaluación escrita
Evaluación de la Unidad 01  Aplicar los aprendido 02/05/2017
 Analiza correctamente el
del curso. en su evaluación de Observación/Registro
texto.
Práctica del Hotpotateas la unidad 01 04/05/2017
Evaluación virtual
UNIDAD 02: EVAS
 Búsqueda y selección Mapa mental/ mapa conceptual
de la información.
http://www.minedu.gob.  Analiza los espacios Ejercicios prácticos:
pe/rutas-del- virtuales de aprendizaje
ESPACIOS VIRTUALES DE 09/05/2017
mediante organizadores Mapa mental/ mapa
APRENDIZAJE. aprendizaje/documentos 11/05/2017
de conocimiento en conceptual
/Secundaria/Comunicaci xmind
onDigital-VIyVII.pdf
Mapa mental/ mapa conceptual  Analiza los espacios Ejercicios prácticos:
virtuales de aprendizaje
 Trabajo grupal. 16/05/2017
-Las comunidades virtuales. mediante organizadores Mapa mental/ mapa
 Exposición. 18/05/2017
de conocimiento en conceptual
xmind
Redes de intercambio. Mapa mental/ mapa conceptual
 Analiza los espacios Ejercicios prácticos:
Definición, Características, 23/05/2017 virtuales de aprendizaje
Tipos (blogs, aulas virtuales,  Búsqueda y selección
mediante organizadores Mapa mental/ mapa
chats educativos, foros de la información. 25/05/2017
de conocimiento en conceptual
virtuales, Facebook, twiter, etc).
xmind
Creación y puesta en práctica 30/05/2017 Resumen
 Búsqueda y selección  Analiza adecuadamente
de una red virtual de Observación/Registro
de la información. una red virtual.
intercambio 01/06/2017
Evaluación escrita
EVALUACIÓN DEL CURSO  Recordando lo 06/06/2017  Analiza correctamente el
Observación/Registro
PRÁCTICA HOTPOTATOES aprendido. 08/06/2017 Evaluación virtual texto.
UNIDAD 03: RECURSOS INFORMÁTICOS
Informe  Analiza los softwares Observación
 Exposición del tema. 13/06/2017
RECURSOS INFORMÁTICAS educativos para niños Sistemática: Ficha de
 Práctica Hotpotateas 15/06/2017
Diapositivas teniendo en cuenta los observación
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Revisión y análisis de software
educativos para niños teniendo
en cuenta los ciclos educativos
y las características de
desarrollo del grupo.
- Aplicación de software
educativo.- Diseño y ejecución
de sesiones de aprendizaje
para niños menores de seis
años. Evaluación final.
- Elaboración de proyectos:
Taller de informática para
niños.
- Elaboración de proyectos:
Taller de informática para
niños.
- Elaboración de proyectos:
Taller de informática para
niños.
ciclos educativos y las
características de los
grupos exponiéndolos
mediante diapositivas
Informe  Analiza los softwares
educativos para niños
20/06/2017 Diapositivas teniendo en cuenta los Observación
 Trabajos grupales,
ciclos educativos y las Sistemática: Ficha de
videos y análisis. 22/06/2017
características de los observación
grupos exponiéndolos
mediante diapositivas
Presentación de softwares  Reconoce y usa
educativos herramientas de
 Búsqueda y Observación
27/06/2017 innovación, rescatando
selección de la Sistemática: Ficha de
29/06/2017 sus fortalezas y
información observación
debilidades en el proceso
de aprendizaje.
Exposición de Proyectos PF: PROYECTO DE Elabora y ejecuta un
AULA VIRTUAL APRENDIZAJE proyecto de taller de
informática mediante
Observación
04/07/2017 sesiones de aprendizajes
Sistemática: Ficha de
07/07/2017 evidenciando el uso y
dominio de softwares
observación
educativos y recursos
TIC.
Exposición de Proyectos PF: PROYECTO DE Elabora y ejecuta un
AULA VIRTUAL APRENDIZAJE proyecto de taller de
informática mediante
Observación
11/07/2017 sesiones de aprendizajes
Sistemática: Ficha de
13/07/2017 evidenciando el uso y
observación
dominio de softwares
educativos y recursos
TIC.
Exposición de Proyectos PF: PROYECTO DE Elabora y ejecuta un
AULA VIRTUAL APRENDIZAJE proyecto de taller de
informática mediante Observación
18/07/2017 sesiones de aprendizajes Sistemática: Ficha de
20/07/2017 observación
evidenciando el uso y
dominio de softwares
educativos y recursos
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TIC.

V. MEDIOS Y MATERIALES:
Sílabo, textos de consulta, láminas de exposición, diapositivas, registro de notas y asistencia, fichas, hojas de prácticas, materiales fungibles de enseñanza, equipo electrónico y proyector multimedia. DEL
ALUMNO: Silabo, textos de consulta, separatas, cuaderno de apuntes, copias de trabajos presentados, hojas de práctica y equipos electrónicos.
VI. REQUISITOS DE APROBACIÓN
Asistencia por los menos al 70% de las clases teóricas y prácticas. Aprobar las evaluaciones y obtener promedio final mínimo de 10,5 en el sistema vigesimal. Rendir los exámenes, presentar y exponer los
trabajos en los talleres y en las horas y fechas señaladas.
Valoración Porcentual

TIPO DE PRODUCTO PESO Promedio Semestral (PS)

P.P = Productos de proceso 25 %
Para determinar el promedio final del semestre se utilizará la siguiente fórmula
A y C= Autoevaluación y coevaluación 15%
P.F. = Producto de unidad 35%
P.P x25% + AyC x15% + P.F x35% + P.I.A25%
P.I.A. = Portafolio integrado de aprendizaje 25% PS 
Total 100 % 100

VII. INFOGRAFÍA:
 www2.sepdf.gob.mx/para/para_maestros/estrategias/.../mateILCE.pdf
 www.scielo.org.ve/pdf/enl/v3n1/art05.pdf
 www.institutopedagogicotarapoto.jimdo.com
TARAPOTO, 20 de Marzo del 2017

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Prof: Ronald Córdova Torrejón
Responsable del área

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