UNIVERSIDAD NACIONAL ENRIQUE GUZMAN Y

VALLE “LA CANTUTA”

Facultad de Educación

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN
EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Módulo : X

Turno : Mañana

Trabajo : Proyecto de Creación de Centro de

Estimulación Temprana

Alumna : La Cerna Davila,Katherine Liseth

Profesora : Peña Castillo,Cristina

2018
 Proyecto de Creación de un
Centro de Estimulación Temprana

“Aprendo jugando para el futuro”

1. INTRODUCCIÓN

En la actualidad,hay un gran número de niños que atraviesa por alguna dificultad en el

proceso de aprendizaje,por lo que cada vez es más común que tanto padres como
profesores se quejen de problemas conductuales.Existen muchos factores que
propician estas situaciones, especilmente en las grandes ciudades.

Buscando respuestas a esta problemática,los especialistas han apuntado a la

importancia del desarrollo neurológico de los bebés y de los niños.Esto se debe a que
el ser humano tiene su más importante periodo de formación en los primeros seis años
de vida,por lo que de esta etapa dependerá el 100 % de sus aptitudes y actitudes.

De este supuesto surgió la fran importancia que tiene elaborar un buen programa de
estimulación temprana para el desarrollo de infantes.Así también, la enseñanza y
desarrollo de esta técnica en centros especializados se ha convertido en una tendencia
que cada día cobra más fuerza.

Otro gran motivo del éxito de este servicio es que se dirige a una sector poco explotado.
De los 0 a los 2 años de edad, existen escasas actividades que ayudan al desarrollo de
los niños, y muy pocas que fomentan la participación de los padres con sus hijos. Esto
entrega dos factores favorables para emprender: poca competencia y gran atención
gracias al efecto innovador.

Además, a esto se suma el hecho de que cada vez es mayor en interés de las parejas
jóvenes por brindar los mejor a sus hijos y por convivir más estrechamente con ellos
dutante los primeros años de vida.

2. DESCRIPCIÓN
Nombre del centro : “Aprendo jugando para el fututo”
Nivel : Prenatal hasta los 5 años
Modalidad : Presencial
Forma : Personalizada
Lugar : Los Girasoles – Lurigancho-Chosica
Ubicación : Pasaje Los Quipus Mz. OJA Lote 4
Perímetro : 200 m2
3. JUSTIFICACIÓN

Este proyecto es realizado con la intención de inducir de manera correcta a la población

infantil una educación que promueva valores, asi mismo dar a entender el porque es

importante el saber estimular a los niños y niñas desde tan corta edad dando a conocer

los motivos que inducen a un buen desarrollo en las cuatro áreas que ésta especilidad

abarca y que se les puede brindar al niño o niña desde pequeños.

El centro de estimulación temprana se compromete a formar personas integras a través

de una educación que ofrece una excelencia académica y práctica constante de

valores, así mismo que los niños y niñas a traves de actividades lúdicas con la finalidad

que disminuyan sus temores y reafirmando su confianza y seguridad emocional

logrando la integración como si fuese su segundo hogar.

3.1 Misión

Creado para mejorar y optimizar el creciemiento y desarrollo de nuestros niños de 0 a 5

años de edad, trabajando en los años más importantes del desarrollo de este; para

lograr un desempeño físico y mental al máximo en estos niños al futuro y obtener una

mayor unión familiar a través de la participación de la familia en los talleres.

3.2 Visión

Ser el mejor centro de estimulación temprana especializado en la evaluación y control

del creciemiento y desarrollo de los niños de 0 a 5 años de edad; y la integración de la

madre en este proceso, usando la mejor tecnología y los instrumentos más avanzados.
4. ESTUDIO DE LA DEMANDA EN NIÑOS MENORES DE TRES AÑOS

Hemos organizados por edades o grupos la atención de los bebes, según su desarrollo
Biopsicosocial porque creemos que así lograremos una atención efectiva.

A. Grupos dirigidos : Estará dividido en 6 niveles , según su edad de desarrollo

0 Prenatal : (Desde el inicio de la gestación hasta los 9 meses)

1 hora
1 Pulgas Gateadoras : (06 - 12 meses) 1 hora
2 Pingüinos Caminadores. : (12 - 18 meses) 1hora
3 Luciérnagas : (18 - 24 meses) 1 hora
4 Exploradores : (24 - 36 meses) 1 hora y 15 minutos
5 Investigadores : (36 - 60 meses) 2 horas

Además nuestro centro atenderá como un plus a los grupos independientes

B. Grupos Independientes: para niños con características diferentes

1. Bebes de alto riesgo y prematuros
2. Síndrome de Down
3 .Parálisis cerebral
4. Parálisis braquial obstétrica
5 .Autismo
6. Hipotiroidismo, entre otros
5. OBJETIVOS

5.1 Objetivos Generales

Ofrecer una linda oportunidad a las familias para enriquecer la vida del bebe a
través de un ambiente cálido y diferente, mediante juegos,ejercicios,actividades
y experencias que favorezcan el desarrollo de habilidades sociales, sensoriales,
motoras comunicativas y cognitivas.

5.2 Objetivos Específicos

*Favorecer espacios donde los bebes puedan familiarizarse y explorar con estímulos
del ambiente.

* Promover el cambio de posiciones propios de la edad a través de juegos sensoriales

y motores.

* Por medio de actividades variadas desarrollar habilidades sensoriales, motores,

comunicativas, cognitivas y lingÜísticas.

6. METAS

Grupos dirigidos

* Prenatal
* Pulgas Gateadoras ( 6 - 12 meses)
* PingÜinos Caminadores ( 12 - 18 meses)
* Luciérnagas ( 18 - 24 meses)
* Exploradores (2 años - 3 años)
* Investigadores ( 3 años – 5 años)
7. Ubicación (VER ANEXO N°1)
Se encuentra ubicado en la Urbanización Los Girasoles de Huampani pertenece
al Distrito de Lurigancho – Chosica colinda con la Urbanizacón El Golf de
Huampani.

8. INFRAESTRUCTURA ( VER EN EL ANEXO N°2)

Medida del terreno 200m2

Medidas de un aula 20m2 mínimo

9. ÁREAS DE ATENCIÓN
1.Intelectual o Cognitiva: Desarrolla el pensamiento, la percepción, la
creatividad,memoria, atención y concentración.

2. Lenguaje : Desarrolla la comunicación oral y comprensiva.

3. Psicomotora : Desarrolla el movimiento motor grueso y motor fino.

4. Socioemocional o afectiva : Desarrolla el respeto a los límites y normas de

confianza en el yo puedo hacerlo, esperar su turno, autocontrol, tolerancia a la
frustración, fortalecimiento del vínculo mamá-papá-bebe.

SE COMPLEMENTAN

- Cuentacuentos: Los cuentos son narraciones características de cada cultura como

medio de entretenimiento, eduacación y desarrollo de los valores de la misma.
Los elementos principales en este arte son los personajes, la trama y el narrador, que
incluye su punto de vista de la historia que nos cuenta; además de la moraleja que
solemos extraer de las propias historias y que son muy útiles en la aplicación de nuestra
vida diaria.
Estas historias son utilizadas para compartir un mensaje, dar una explicación mágica.
- Teatro: para hacer teatro bastará con que los alumnos quieran divertirse, inventar e
interpretar historias. También tiene que construir los escenarios, elaborar los vestuarios
y caracterizaciones adecuados para cada uno de los personajes de las pequeñas obras
que trabajen.De esta manera el teatro abre a los niños las puertas a la creación, al
cuento y a la imaginación.

10. MATERIALES PARA IMPLEMENTAR

Se contará con los siguientes distribuidos de acuerdo a las áreas de desarrollo que
estimulan:

10.1 Motor grueso:

- Juego de ABC
- Pelotas medianas y grandes
- Rodillos medianos medianos y gruesos
- Colchonetas
- Juego del gusano
- Tablero en hilera para equilibrio corporal
- Pisos
- Juego de la casita
- Piscina de pelotas
- Hulahula
- Sonajillas
- Sillas pequeñas
- Mesa pequeñas

10.2 Motor fino:

- Cordones
- Cuentas y botellas de plástico
- Punzón
- Papeles para recortar y hacer pelotas
- Serpentinas
- Masa de harinas,fideos,chuño,sémola,gelatina,mazamorra,menestras,etc.
- Tableros de encajes
- Objetos con mangos delgados
- Lápices y crayolas
- Objetos para enrroscar
- Pega – pega

10.3 Lenguaje
- Espejos
- Flauta
- Cornetas
- Sorbetes
- Burbujas
- Pitos
- Pelotitas
- Imágenes
- Bits
- Logos
- Vela
- Tarjetas
- Cucharitas
- Caja de soplo

10.4 Social – Afectivo

- Espejos
- Radio casetera
- Linternas
- Muñecos
- CD’S
- DVS
- Cassette
- Instrumentos musicales: tambores, flautas, xilófono, pianos, guitarra, pandereta
11.SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
- Escuela para padres
- Terapia de lenguaje
- Nutricionista
- Terapia familiar
- Mini chef
- Teatro
- Cuentacuentos

12. ORGANIZACIÓN

El centro de estimulación “APRENDO JUGANDO PARA EL FUTURO” está organizado

de la siguiente manera

A. Coordinadora: Fabiola La Cerna Davila

B. Especialistas de Estimulación
- Prenatal : Natalia Ugaz Gutierrez
- De 6 a 12 meses: Hilary Romero Cruz
- De 12 a 18 meses: Eugenia Romero Céspedes
- De 18 a 24 meses: Natalia Otero Vásquez
- De 2 años a 5 años: Yesica Gutierrez Campos

C. Secretaria: Daniela Ugaz Chate

D. Personal de portería: Luciana Quinteros Cuellar

E. Personal de limpieza: Hermelinda Pariona Soto

F. Otros profesionales
- Psicologa: Tatiana Angúlo Cruzado
13. PRESUPUESTO E INVERSIÓN

CANTIDAD MUEBLES Y ENSERES, MATERIAL

DIDACTICO Y OTROS
3 Mesas

10 Sillas/ banquitos

1 escritorio

1 Silla de escritorio

2 Estantes

1 Reloj de pared

6 Juegos didácticos

2 Espejos

6 colchonetas

6 Juego de gateantes

1 Piscina de pelotas

1 Túnel de gateo

1 escalera

6 Pelotas

2 Cuna, colchón, cobija

25 Tarjetas de estimulación visual

6 Almohadillas

1 Televisor

1 D.V.D

1 Radio
1 Extintor

3 Tachos de basura

Y otros
ANEXOS
PLANO DE UBICACIÓN
Anexo N°1
MOTOR GRUESO
MOTOR FINO
LENGUAJE
SOCIAL – AFECTIVO
Anexo 2
 VOLANTES

CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA “MIS PRIMERAS HUELLITAS” –

CHACLACAYO

Niños de 1 a 5 años asisten al taller de mini chef (costo 150.oo soles)

Clases los lunes, miércoles y viernes de 9am a 12 pm
CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA “PLAYFUL KIDS” – ATE
CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA “GUÍANDO TUS PASOS” –
CHACLACAYO

2019
CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA “JUMPING” – CHOSICA
CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA “APRENDIENDO JUNTOS” –
CHACLACAYO
CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA “DOS PEQUES” – CHACLACAYO
De acuerdo al área de Licencias de funcionamiento de la Municipalidad de
Lurigancho Chosica los pasos a seguir para proceder a la apertura de un Centro
de Estimulación Temprana es:
Realizar el pago de s/. 140.90
Los cuales te permitirán realizar el llenado de tres fichas:
* Ficha de Defensa Civil
* Ficha de permiso de Licencia de Funcionamiento
* Ficha de inspección Municipal
Posterior a ello de acuerdo a las inspecciones que realicen los funcionarios y con
la viabilidad que le da Defensa Civil se procede a otorgar la Licencia de
Funcionamiento la cual puede estar en 2 días hábiles.