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C) I y II
D) I, II, III
4. A partir del mapa, es posible establecer que la pena de muerte se utiliza más en la práctica en:
I. América del norte III. Asia
II. Europa IV. África
a) Solo I b) I, IV c) II, III d) III, IV
Indicador: Deduce el tema, subtemas, la idea principal, la tesis, los argumentos y las conclusiones en
textos de estructura compleja y con diversidad temática.
Texto 2
Yo estoy a favor del aborto pero dependiendo del contexto. Creo que la ley está muy bien hecha ya que prohíbe el
aborto a partir de un tiempo de gestación concreto.
Creo que si alguien quiere abortar tendrá sus razones porque a nadie se le hace fácil acabar con una vida, pero
debería hacerlo antes de que el feto sienta dolor. Si se pudiese hacer un cambio en la ley sobre este tema creo que
se debería de dejar un poco más de tiempo para decidir.
Todos los que tienen esas ideas conservadoras (más bien del neolítico) tendrían que pensar en lo difícil que es
educar a un niño en condiciones desfavorables. Es mejor no crear una vida que crear una vida dé sufrimientos y
problemas y para que la sociedad avance hay que dejar de estancarse en las ideas conservadoras o religiosas
(como las del papa que desaconseja el uso de preservativos en países cómo Etiopía en los que hay un alto nivel de
personas afectadas por el virus del S.I.D.A.) que nos impiden avanzar en todos los aspectos.
Indicador: Reconoce las características de las partes que constituyen el discurso y el ensayo.
Lee atentamente los siguientes casos planteados y responde correctamente las preguntas planteadas.
9. Adela debe redactar un discurso alusivo al Día Mundial del Medio Ambiente. Las pautas que ha recibido son
claras: profundizar el tema con datos y argumentar cada punto a tratar basándose en cifras, citas de
autores, etc. pues será lo que más puntaje tenga en la evaluación. ¿A qué parte de la estructura del discurso
hace referencia la indicación recibida?
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL
“NIÑO JESÚS DE PRAGA”
CASTILLA - PIURA
a) Tesis c) Desarrollo
b) Argumentos d) Conclusión
10. Mario acaba de leer “Ya no llovería para julio” del escritor piurano Cosme Saavedra. Como actividad de fin de
bimestre debe redactar un texto en el que haga un análisis profundo sobre el tema tratado en el cuento, los
personajes y los escenarios; además debe incluir su opinión personal de la historia. Teniendo en cuenta que su
propósito debe ser demostrar cierta postura o interpretación de los hechos en relación al tema estudiado,
fundamentando las opiniones con ejemplos y explicaciones. ¿Cuál sería el tipo de texto más apropiado para
lograr este propósito?
a) Un artículo de opinión c) Un discurso literario especializado
b) Un ensayo literario d) Una columna periodística
11. Nos plantea temas sumamente interesantes y cuyos valores son indiscutibles, tales como exigencias
morales como el amor, la fe, la obediencia a Dios; el amor al prójimo; la valoración de la justicia interior
(Conciencia):
a) Literatura Hindú c) Literatura hebrea
b) Literatura griega d) Literatura China
12. Libro representativo de la Literatura China que habla del sentido y del camino verdadero. Su doctrina es
mística e influye notablemente en todos los autores posteriores.
a) Tao-te-king c) Confucio
b) Thu-Fu d) Mahabarata
13. Es el texto más antiguo de la India; fue compuesto en sánscrito. Se trata de una colección de himnos
compuestos en antiguo sánscrito védico, dedicados a los dioses.
a) Sama Veda b) Atarea Veda
c) Rig Veda, d) Yajur Veda
14. La diferencia entre la poesía épica y la poesía lírica desarrollada en Grecia radicaba en que:
a) La primera aludía a héroes y la segunda a c) La primera hacía uso de la lira y la segunda
seres cotidianos. de varios instrumentos.
b) La primera aludía al pasado y la segunda al d) No había diferencia entre ambas.
presente.
15. Principales características de la literatura griega:
a) Uso de seres mitológicos, búsqueda de la perfección y el equilibrio.
b) Mención constante de los dioses y figuras míticas, búsqueda de la belleza y la perfección.
c) Predominio de mitos y leyendas, búsqueda de la belleza, la verdad, la búsqueda de la perfección y el
equilibrio.
d) Predominio de héroes griegos, búsqueda de la belleza, la perfección y el equilibrio.
INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS
Capacidad: Interpreta textos literarios en relación con diversos contextos.
Indicador: Fundamenta su interpretación sobre la propuesta estética, las representaciones sociales e
ideologías que se desprenden del texto literario en relación con otros textos y contextos culturales.
1. Lee la primera estrofa del poema traducido de y, con sus propios bueyes, labra el campo
Horacio, Beatus Ille y en cinco líneas explica paterno,
lo que expresan estos versos. libre del interés y de la usura.
Dichoso aquél que vive, lejos de los
negocios,
como la antigua grey de los mortales;
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“NIÑO JESÚS DE PRAGA”
CASTILLA - PIURA