L’apprendimento collaborativo

l’espressione “apprendimento collaborativo” spesso si riferisce ad una varietà di approcci educativi.

Tuttavia, in ognuno di questi approcci, l’enfasi viene posta sul fatto che gli studenti apprendono
meglio quando interagiscono in gruppi con attività stimolanti e coinvolgenti, rispetto a quando
lavorano singolarmente

I presupposti da cui nasce l’apprendimento collaborativo

 l’apprendimento è un processo attivo e costruttivo. Difatti, l’apprendimento si verifica
quando informazioni e contenuti nuovi si integrano con le conoscenze pregresse fino a
formare nuove strutture di contenuti e di idee
 l’apprendimento è favorito da un contesto stimolante Piuttosto che condurre gli studenti
lungo un percorso che parte da concetti e idee per muoversi verso le applicazioni è più
interessante iniziare un’attività di apprendimento con un problema dal quale gli studenti
devono isolare fatti e idee pertinenti;
 l’apprendimento è un fatto sociale, emotivo e soggettivo. Il confronto con gli altri
permette una comprensione migliore degli argomenti

I metodi di apprendimento collaborativo possono essere:

1. l’apprendimento cooperativo, che nasce dall’idea che la cooperazione tra studenti
favorisce l’apprendimento più della competizione;
2. l’insegnamento induttivo, che nasce dall’idea che problemi e compiti devono essere
affrontati secondo un metodo appunto induttivo, ossia partendo da situazioni particolari, fino
a generalizzare progressivamente procedure e risultati.