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N° 070-06-ED
I. INFORMACION GENERAL
EVALUACION DE LA CAPACIDAD II
Programar, Clasificación Introducción; Información
organizar, ejecutar; botánica del cultivo Superficie sembrada y estadística.
15º al 17º labores de de Frejol. producción nacional e Lluvia de ideas.
preparación, internacional. Muestra de
12/07/18 siembra y Determinación de Clasificación malezas, plagas
al establecimiento del los factores Taxonómica; Botánica. y enfermedades
27/07/18 cultivo de Frejol edafoclimáticos. Factores
Edafoclimáticos.
Labores Culturales.
Plagas y Enfermedades.
V. METODOLOGIA
Para lograr las capacidades terminales, se aplicará diferentes métodos y técnicas de
aprendizaje mediante prácticas dirigidas grupales en campo, visitas a centros de producción,
etc.; proporcionar información, mediante exposición-dialogo, separata, seminarios de
exposición, trabajos grupales, taller didáctico, lluvia de ideas; y la resolución de problemas
referentes a los temas. Todas estas actividades estarán asesoradas por el docente de la unidad
didáctica.
VI. EVALUACION
A.-Requisitos
En la evaluación del aprendizaje del estudiante, se utilizará el sistema vigesimal. El
calificativo mínimo aprobado es trece (13).
Si el estudiante obtuviera nota menor a diez (10), repite la unidad.
El estudiante que acumulara inasistencia injustificada en número igual a 30% del
total de horas programadas en la unidad didáctica, será desaprobado en forma
automática, anotándose en el registro de evaluación la nota de cero (00) y en
observaciones se colocara desaprobado por inasistencia.
Deben tener evaluaciones en todas las capacidades terminales.
La unidad didáctica se evaluará mediante el nivel de progreso del alumno.
B.-Evaluación Regular
Por cada una de las capacidades terminales, se llevarán a cabo evaluaciones
conceptuales, procedimentales y actitudinales.
El promedio de cada capacidad terminal se calculará teniendo en cuenta los criterios
de evaluación que se mencionan en el cuadro de capacidades terminales y criterios
de evaluación de la siguiente manera:
PCT= PCE + EeCt/2
PCT= Promedio de la Capacidad Terminal
Donde: PCE= Promedio de los Criterios de Evaluación
EeCt= Examen Escrito de la Capacidad Terminal
Promedio Unidad Didáctica= Promedio de la Ultima Capacidad Terminal
Si al finalizar la unidad didáctica, el estudiante obtuviera calificativo entre 10 y 12,
se organizará y ejecutará un programa de actividades de recuperación en la siguiente
semana, luego del cual el estudiante será evaluado, por un jurado integrado por el
jefe de la unidad académica, quien lo presidirá, y dos docentes de la parte agrícola.
VII. RECURSOS
VIII. BIBLIOGRAFIA
8.1.-AYVAR PEVE, L.1993. Cultivo de frijol castilla o caupi en el valle de Chincha. INIA. Lima-
Perú.
8.2.-BIBLIOTECA PRÁCTICA AGRÍCOLA Y GANADERA. 1984. Prácticas de cultivo. Tomo II.
102 pág.
8.3.- ENCI. Fertilización del arroz- maíz de selva.
8.4.- FELIX CAMARENA, N Y CHIPREV, L.1993. Cultivo de frejol castilla. Proyecto T.T.A.
pág.22
8.5.-MORALES GONZALES, J y DEL RIO, G. 1993. Importancia de la inoculación de bacterias en
el cultivo de soya. Folleto Nº 3-93. INIA. Lima-Perú.
8.6.- ELIZABETH HEROS AGUILAR. 2013. Guia Técnica. Manejo Integrado en el Cultivo de
Arroz. AGROBANCO; Rioja – San Martin Peru. 27 pag.
CITAS ELECTRONICAS
8.7.-www.es.wikipedia.org/wiki/arroz
8.8.-www.infoagro.com/herbaceos/cereales/maíz.asp.
Saposoa, Abril del 2018.
C.P.C. Rosa Del Carmen PANDURO RIOS Ing. Celso Nazario AREVALO CARDENAS
Jefe de Unidad Académica Docente Responsable
CONTENIDOS ACTIVIDADES
DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES
ELEMENTOS DE LA APRENDIZAJE HORAS
CAPACIDAD TERMINAL Procedimientos Conceptos Actitudes
1.1. Programar, organizar, ejecutar y - Conocer la - Introducción; - Participa - Clasificación - Analiza y explica la importancia - Reconoce la
supervisar las labores de clasificación Superficie sembrada y activamente botánica del socioeconómica de cultivo de maíz. clasificación
preparación de terreno del taxonómica y producción nacional e durante el cultivo de Maíz. - Conoce la estadística de siembra y taxonómica y los
cultivo de Maíz, teniendo en los factores internacional. desarrollo de la - Determinación de producción de maíz. factores 15
cuenta los factores edafoclimáticos - Clasificación clase. los factores - Planifica el establecimiento del edafoclimático del
edafoclimáticos del cultivo de Taxonómica; edafoclimáticos. cultivo de maíz considerando los cultivo.
maíz. Botánica. factores edafoclimáticos.
- Factores
Edafoclimáticos
1.2. Organizar y ejecutar las labores - Identificar las - Labores Culturales. - Expresa - Preparación del - Determina la cantidad de semilla y - Aplica las labores
de preparación y siembra. laborales - Plagas y dinamismo en Terreno: labores material vegetal, fertilizante y/o culturales en el
culturales como Enfermedades. el desarrollo de culturales. abonos que se utilizaran al momento cultivo
plagas y la clase de la siembra 15
enfermedades - Conoce las diferentes plagas y
enfermedades del cultivo.
1.3. Planificar y elaborar el costo de - Conoce el costo - Elaboración del Costo - Expresa e - Elaboración del - Planifica el costo de producción del - Reconoce los
producción de una hectárea. de producción de Instalación. intercambia sus costo de cultivo de maíz. parámetros del 5
del cultivo. ideas en clase Instalación de una costo de producción
hectárea de Maíz.
2.1. Programar, organizar y ejecutar - Conocer la - Introducción; - Participa - Clasificación - Analiza y explica la importancia - Reconoce la
el establecimiento del cultivo clasificación Superficie sembrada y activamente botánica del socioeconómica de cultivo de maíz. clasificación
de Arroz. taxonómica y producción nacional e durante el cultivo de Arroz. - Conoce la estadística de siembra y taxonómica y los 15
los factores internacional. desarrollo de la - Determinación de producción de arroz. factores
edafoclimáticos - Clasificación clase los factores - Planifica el establecimiento del edafoclimático del
del cultivo de Taxonómica; edafoclimáticos cultivo de maíz considerando los cultivo.
arroz. Botánica. factores edafoclimáticos.
- Factores
Edafoclimáticos.
2.2. Organizar y ejecutar las labores Identificar las - Labores Culturales. Participa - Preparación del - Determina la cantidad de semilla y - Aplica las labores
de preparación y siembra. laborales - Plagas y activamente Terreno: labores material vegetal, fertilizante y/o culturales en el 15
culturales como Enfermedades. durante el culturales. abonos que se utilizaran al momento cultivo
plagas y desarrollo de la de la siembra
enfermedades clase - Conoce las diferentes plagas y
enfermedades del cultivo.
2.3 Planificar y elaborar el costo de Conoce el costo de - Elaboración del Costo Expresa e - Elaboración del - Planifica el costo de producción del - Reconoce los 5
producción de una hectárea. producción del de Instalación. intercambia sus costo de cultivo de arroz. parámetros del
cultivo ideas en clase Instalación de una costo de producción
hectárea de Arroz.
3.1. Programar, organizar, ejecutar; Identificar las - Introducción; Participa - Clasificación - Analiza y explica la importancia - Aplica las labores
labores de preparación, siembra laborales Superficie sembrada y activamente botánica del socioeconómica de los cultivos de culturales en el
y establecimiento del cultivo de culturales, plagas, producción nacional e durante el cultivo de Frejol. frejol. cultivo.
Frejol enfermedades y internacional desarrollo de la - Conoce las estadísticas de siembras y 20
factores - Clasificación clase - Determinación de producción de frejol
edafoclimáticos Taxonómica; Botánica. los factores - Conoce las diferentes plagas y
- Factores edafoclimáticos enfermedades del cultivo.
Edafoclimáticos. - Planifica el establecimiento del
- Labores Culturales. cultivo de frejol, considerando los
- Plagas y Enfermedades factores edafoclimáticos
- Planifica el costo de producción del
cultivo de frejol
- Determina la cantidad de semilla y
material vegetal, fertilizante y/o
abonos que se utilizaran al momento
de la siembra