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Presentado por:
Jessica Fernanda Mora Suárez 10984.08856
Lina Rosa Madera
Laura Cristina Llanos 1.045.519.180
Angie Melisa Semanate
Carolina Valencia
Febrero 2019
1
Tabla de contenido
Introducción ...................................................................................................................... 3
Objetivos ........................................................................................................................... 4
Contenido………………………………………………………………………………..5
Conclusiones ................................................................................................................... 23
2
Introducción
El presente trabajo tiene como finalidad desarrollar diversos ejercicios relacionados con
el pensamiento funcional y el lenguaje algebraico, contenidos propios del curso de algebra
trigonometría y geometría analítica. La ejecución de las actividades permite la adquisición de
habilidades matemáticas propias del licenciado en matemática a través de la comprensión de
componentes conceptuales y procedimentales.
3
Objetivos
Comprender algunos componentes conceptuales propios del curso de trigonometría,
geometría y algebra.
Desarrollar ejercicios de forma individual y colaborativo que conlleven a la construcción
de conocimientos.
Comprender el significado el pensamiento funcional, a través de la adquisición de
habilidades y competencias en el desarrollo de procedimientos matemáticos.
4
Desarrollo de los ejercicios
a) (𝟐𝒙 − 𝟕)𝟐
Aplicamos cuadrado de una diferencia
(2𝑥)2 − 2(2𝑥)(7) + (7)2
4𝑥 2 − 28𝑥 + 49
a) (𝒙𝒚 + 𝟓𝒂)𝟐
Aplicamos el caso de factorización, binomio de una suma
(𝑥𝑦)2 + 2(𝑥𝑦)(5𝑎) + (5𝑎)2
𝑥 2 𝑦 2 + 10𝑎𝑥𝑦 + 25𝑎2
b) (𝒙 − 𝒎)𝟐 (𝒙 + 𝒎)
Aplicamos el caso cubo de una diferencia
Tener (𝑥 − 𝑚)2 (𝑥 + 𝑚) es lo mismo que tener (𝑥 − 𝑚)3
Factorizamos
(𝑥)3 − 3(𝑥)2 (𝑚) + 3(𝑥)(𝑚)3 − (𝑚)3
𝑥 3 − 3𝑥 2 𝑚 + 3𝑥𝑚2 − 𝑚3
𝑥 3 − 𝑥 2 𝑚 + 𝑥𝑚2 − 𝑚3
c) (𝒛 − 𝒚𝟑 )𝟐
Aplicamos el caso binomio elevado al cuadrado
(𝑧)2 + 2(𝑧)(𝑦 3 ) + (𝑦 3 )2
𝑧 2 + 2𝑧𝑦 3 + 𝑦 6
5
Aplicamos cuadrado de una suma
(6𝑥)2 + 2(6𝑥)(4𝑦) + (4𝑦)2
36𝑥 2 + 48𝑥𝑦 + 16𝑦 2
e) (𝟐𝒙 − 𝟕)𝟐
Aplicamos cuadrado de una diferencia
(2𝑥)2 − 2(2𝑥)(7) + (7)2
4𝑥 2 − 28𝑥 + 492
f) (𝒂 − 𝒃)𝟐 (𝒂 + 𝒃)𝟐
Resolvemos el cuadrado de una suma y la diferencia de una suma
((𝑎)2 − 2(𝑎)(𝑏) + 𝑏 2 ) ((𝑎)2 + 2(𝑎)(𝑏) + (𝑏)2 )
(𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 ) (𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 )
Multiplicamos cada término de la primera expresión por la segunda expresión
𝑎2 (𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 ) − 2𝑎𝑏(𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 ) + 𝑏 2 (𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 )
𝑎2 𝑎2 + 2𝑎3 𝑏 + 𝑎2 𝑏 2 − 2𝑎3 𝑏 − 4𝑎2 𝑏 2 − 2𝑎𝑏 2 + 𝑎2 𝑏 2 + 2𝑎𝑏 3 + 𝑏 4
Simplificamos
𝑎4 + 2𝑎2 𝑏 2 − 4𝑎2 𝑏 2 + 𝑏 4
𝑎4 − 2𝑎2 𝑏 2 + 𝑏 4
Tarea 2. Determine el valor de la variable x en las siguientes expresiones racionales y
compruebe su solución con Geogebra.
3 5
a) 0
x2 2
5
Restamos 2 a cada lado
3 5 5 5
+ − =0−
𝑥+2 2 2 2
3 5
=−
𝑥+2 2
𝑎 𝑐
Aplicamos 𝑏 = 𝑑 entonces a*d=b*c
(3)(−2) = −5(𝑥 + 2)
−6 = −5𝑥 + 10
6
−5𝑥 − 6 − 10 = 0
−5𝑥 − 16 = 0
−5𝑥 = 16
16
−𝑥 =
5
𝑀𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 −1 a cada lado
16
𝑥=−
5
3x 2 6x
b) 0
3x 1 6x 1
Aplicamos producto de medios y extremos
3𝑥 + 2 6𝑥
=
3𝑥 − 1 6𝑥 − 1
(3𝑥 + 2)(6𝑥 − 1) = 6𝑥(3𝑥 − 1)
18𝑥 2 − 3𝑥 + 12𝑥 − 2 = 18𝑥 2 − 6𝑥
Igualamos a cero
18𝑥 2 − 3𝑥 + 12𝑥 − 2 − 18𝑥 2 + 6𝑥 = 0
15𝑥 − 2 = 0
2
𝑥=
15
7
x 4 2x 5
c) 0
x 3 2x
𝑥 + 4 2𝑥 + 5
=
𝑥−3 2𝑥
Aplicamos la propiedad de extremos y medios
2𝑥(𝑥 + 4) = (𝑥 − 3)(2𝑥 + 5)
2𝑥 2 + 8𝑥 = 2𝑥 2 + 5𝑥 − 6𝑥 − 15
Igualamos a cero
2𝑥 2 + 8𝑥 − 2𝑥 2 − 5𝑥 + 6𝑥 + 15 = 0
9𝑥 + 15 = 0
15
𝑥=−
9
Simplificamos
5
𝑥=−
3
8
Tarea 3. Investigar sobre el teorema de Newton y presentar 4 ejemplos.
Binomio de Newton
El teorema del binomio es una fórmula que proporciona el desarrollo de la potencia n-ésima
(siendo n, entero positivo) de un binomio. De acuerdo con el teorema, es posible expandir la
potencia (x + y)n en una suma que implica términos de la forma axbyc, donde los exponentes b y
c son números naturales con b + c = n, y el coeficiente a de cada término es un número entero
positivo que depende de n y b. Cuando un exponente es cero, la correspondiente potencia es
usualmente omitida del término.
𝑛
Donde recibe el nombre de coeficiente binomial y representa el número de formas de escoger
𝑘
Los coeficientes son números combinatorios que corresponden a la fila enésima del triángulo de
Tartaglia.
9
En el desarrollo del binomio los exponentes de a van disminuyendo, de uno en uno, de n a cero;
y los exponentes de b van aumentando, de uno en uno, de cero a n, de tal manera que la suma de
los exponentes de a y de b en cada término es igual a n.
En el caso que uno de los términos del binomio sea negativo, se alternan los signos positivos y
negativos.
10
𝑥 5 + 10𝑥 4 𝑦 + 40𝑥 3 𝑦 2 + 80𝑥 2 𝑦 3 + 80𝑥𝑦 4 + 32𝑦 5
Ejemplo 4
(2 − 3𝑦)4
(2)4 − 4(2)3 (3𝑦) + 6(2)2 (3𝑦)2 − 4(2)(3𝑦)3 + (3𝑦)4
16 − 4(8)(3𝑦) + 6(4)(3𝑦)2 − 4(2)(3𝑦)3 + (3𝑦)4
16 − 32(3𝑦) + 24(3𝑦)2 − 8(3𝑦)3 + (3𝑦)4
16 − 96𝑦 + 24(9𝑦 2 ) − 8(27𝑦 3 ) + (81𝑦 4 )
3 ± √−271
2
La raíz cuadrada de un número negativo no existe en el conjunto de los números reales,
entonces:
3 ± √−1 ∗ 271
2
11
3 ± 𝑖√271
2
3 + 𝑖√271 3 − 𝑖√271
2 2
𝒙−𝟔
b) 𝒇(𝒙) = √𝟐𝒙𝟐 −𝟓𝒙+𝟑
Buscamos el valor de x
𝒙−𝟔
≥0
𝟐𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟑
𝟐𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟑
(2𝑥 − 3)(𝑥 − 1)
2𝑥 − 3 = 0 𝑥−1=0
3
𝑥= 𝑥=1
2
El dominio son todos los valores de x que hacen definida la expresión
3 3
(−∞; 1) ∪ (1; ) ∪ ( ; ∞)
2 2
12
𝑥 3
{ ≠ 1: }
𝑥 2
Tarea 5. Sean las funciones 𝒇(𝒙) = (𝒙 − 𝟏)𝟐 y 𝒈(𝒙) = 𝟐𝒙 + 𝟏. Encontrar las soluciones de cada
ecuación:
a) (𝒇𝒐𝒈) = 𝟏𝟔
f(2x + 1) = ((2x + 1) − 1)2
((2x + 1) − 1)2 = 16
Sacamos raíz cuadrada a los dos lados de la ecuación
1
(2𝑥 + 1 − 1)2∗2 = ±√16
2𝑥 = ±4
4
𝑥=+ 𝑥=2
2
4
𝑥=− 𝑥 = −2
2
b) (𝒈𝒐𝒇) = 𝟑
𝑔(𝑥 − 1)2 = 2(𝑥 − 1)2 + 1
2(𝑥 − 1)2 + 1 = 3
Restamos a 1 a cada lado de la expresión
2(𝑥 − 1)2 + 1 − 1 = 3 − 1
2(𝑥 − 1)2 = 2
Dividimos en dos a cada lado
2(𝑥 − 1)2 2
=
2 2
(𝑥 − 1)2 = 1
𝑥 − 1 = ±√1
Toda raíz de 1 positivo es siempre 1
𝑥 − 1 = +1 𝑥 − 1 = −1
𝑥 = +1 + 1 𝑥 = −1 + 1
𝑥=2 𝑥=0
13
c) (𝒈𝒐𝒈) = −𝟓
𝑔(2𝑥 + 1) = 2(2𝑥 + 1) + 1
2(2𝑥 + 1) + 1 = −5
4𝑥 + 2 + 1 = −5
4𝑥 + 3 = −5
4𝑥 = −5 − 3
4𝑥 = −8
8
𝑥=−
4
𝑥 = −2
Para hallar el área del rectángulo debemos encontrar el valor de x. Como la figura es un
rectángulo aplicamos la fórmula A= b*h
(𝑥 + 9)(𝑋 + 2) = 56
𝑥 2 + 11𝑥 + 18 = 56
Igualamos a cero
𝑥 2 + 11𝑥 + 18 − 56 = 0
𝑥 2 + 11𝑥 − 38 = 0
−𝑏±√𝑏 2 −4𝑎𝑐
Para hallar x, usamos la fórmula general 2𝑎
A=1
B=11
C=-38
−11 ± √112 − 4(1)(−38)
2(1)
−11 ± √121 − 4(−38)
2
−11 ± √121 + 152
2
−11 ± √273
2
14
−11 + √273
𝑥=
2
𝑥 = 2,7
−11 − √273
𝑥=
2
𝑥 = −13,2
Usamos el valor positivo
X=2,7
Ancho: 11,7
Alto=4,7
n+2
El perímetro es entonces
2(𝑛 + 2) + 2𝑛 = 172
2𝑛 + 4 + 2𝑛 = 172
4𝑛 = 172 − 4
4𝑛 = 168
15
168
𝑛=
4
𝑛 = 42
El ancho del lote mide 42 metros.
El largo del lote mide 42 + 2 = 44 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠.
b. La suma del menos y el mayor de tres números enteros impares consecutivos es igual a
114. ¿Cuáles son los números?
𝑛 + 𝑛 + 4 = 114
2𝑛 + 4 = 114
2𝑛 = 114 − 4
2𝑛 = 110
110
𝑛
2
𝑛 = 55
El menor de los números es 55.
El segundo de los números es 57.
El mayor de los números es 59.
c. En un auditorio, el números de sillas por fila es tres veces el numero filas. Si se quitan
cuatro sillas de cada fila. para ensanchar los pasillos, la capacidad de la silletería se reduce en 96
sillas. ¿Cuántas filas hay?
16
96
𝑥=
4
𝑥 = 24
El número de filas en el auditorio es 24.
51𝑎𝑑 48𝑎𝑏
a) ∗ 27𝑐𝑑
60𝑏𝑐
51𝑎𝑑 48𝑎𝑏
∗
60𝑏𝑐 27𝑐𝑑
Factorizamos con 3d
3𝑑(17𝑎) 48𝑎𝑏
∗
60𝑏𝑐 3𝑑(9𝑐)
Cancelamos el término 3d
(17𝑎) 48𝑎𝑏
∗
60𝑏𝑐 (9𝑐)
Factorizamos con 12b
17𝑎 12𝑏(4𝑎)
∗
12𝑏(5𝑐) 9𝑐
Cancelamos el término 12b
17𝑎 4𝑎
∗
5𝑐 9𝑐
Multiplicamos
17𝑎 ∗ 4𝑎
5𝑐 ∗ 9𝑐
682
45𝑐 2
17
99𝑎𝑐 3 54𝑎2 𝑐 2
b) ÷
27𝑏 12𝑎𝑏
Multiplicamos
1188𝑎2 𝑐 3
1458𝑎2 𝑐 2
Eliminamos término común 𝑎2
1188𝑐 3
1458𝑐 2
Simplificamos
22𝑐 3
27𝑐 2
𝑥−𝑦 𝑥 2 −9𝑦 2
c) ∗
𝑥+3𝑦 𝑥 2 −𝑦 2
𝑎 𝑐 𝑎∗𝑐
Aplicamos la propiedad ∗ 𝑑 entonces 𝑏∗𝑑
𝑏
𝑥 − 𝑦 𝑥 2 − 9𝑦 2
∗
𝑥 + 3𝑦 𝑥 2 − 𝑦 2
𝑥 − 𝑦 ∗ 𝑥 2 − 9𝑦 2
𝑥 + 3𝑦 ∗ 𝑥 2 − 𝑦 2
Factorizamos 𝑥 2 − 9𝑦 2
𝑥 − 𝑦 ∗ (𝑥 − 3𝑦)(𝑥 + 3𝑦)
𝑥 + 3𝑦 ∗ 𝑥 2 − 𝑦 2
Factorizamos 𝑥 2 − 𝑦 2
18
𝑥 − 𝑦 ∗ (𝑥 − 3𝑦)(𝑥 + 3𝑦)
𝑥 + 3𝑦 ∗ (𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦)
Eliminamos el término x-y
(𝑥 − 3𝑦)(𝑥 + 3𝑦)
𝑥 + 3𝑦 ∗ (𝑥 + 𝑦)
Eliminamos en término x+3y
(𝑥 − 3𝑦)
(𝑥 + 𝑦)
𝑥 − 3𝑦
𝑥+𝑦
4𝑥 2 𝑥−𝑦 𝑥+𝑦
e) − +
𝑦 2 −𝑥 2 𝑥+𝑦 𝑥−𝑦
𝑎 + 1 𝑎 + 2 𝑎 + 3 (𝑎 + 1) − 𝑎(𝑎 + 2) + 𝑎2 (𝑎 + 3)
− 2 + =
𝑎3 𝑎 𝑎 𝑎3
𝑎 + 1 − 𝑎 − 2𝑎 + 𝑎 + 3𝑎2 𝑎3 + 2𝑎2 − 𝑞 + 1
2 3
= =
𝑎3 𝑎3
𝟐−𝒙
a) =𝟒
𝟑−𝒙
𝑎 𝑐
Aplicamos la propiedad 𝑏
= 𝑑 entonces a*d=b*c
19
2 − 𝑥 = 4(3 − 𝑥)
2 − 𝑥 = 12 − 4𝑥
Pasamos los términos con x al lado izquierdo
4𝑥 − 𝑥 = 12 − 2
3𝑥 = 10
Pasamos el número 3 al lado derecho a dividir
10
𝑥=
3
𝟐 𝟐 𝟓
b) + 𝒙𝟐 −𝟒 = 𝒙+𝟐
𝒙−𝟐
20
Factorizamos la expresión 𝒃𝟐 + 𝟐𝒃 − 𝟑
4 2 3𝑏 + 2
− =
𝑏 𝑏 + 3 (𝑏 + 3)(𝑏 − 1)
Hallamos MCD b (b+3) (b-1)
4(𝑏 + 3)(𝑏 − 1) − 2(𝑏)(𝑏 − 1) 𝑏(3𝑏 + 2)
=
𝑏(𝑏 + 3)(𝑏 − 1) 𝑏(𝑏 + 3)(𝑏 − 1)
4(𝑏 2 − 𝑏 + 3𝑏 − 3) − 2(𝑏 2 − 𝑏) = 3𝑏 2 + 2𝑏
4𝑏 2 − 4𝑏 + 12𝑏 − 12 − 2𝑏 2 − 2𝑏 = 3𝑏 2 + 2𝑏
2𝑏 2 + 10𝑏 − 12 = 3𝑏 2 + 2𝑏
2𝑏 2 + 10𝑏 − 12 − 3𝑏 2 − 2𝑏 = 0
−𝑏 2 + 8𝑏 − 12 = 0
Factorizamos
−(𝑏 − 6)(𝑏 − 2) = 0
(𝑏 − 6) = 0 (𝑏 − 2) = 0
𝑏=6 𝑏=2
𝟒𝒙−𝟏 𝟗
a) =𝟖
𝟐𝒙−𝟏
𝑎 𝑐
Aplicamos la propiedad 𝑏 = 𝑑 entonces a*d=b*c
4𝑥 − 1 9
=
2𝑥 − 1 8
8(4𝑥 − 1) = 9(2𝑥 − 1)
32𝑥 − 8 = 18𝑥 − 9
Pasamos los términos con x al lado izquierdo
32𝑥 − 18𝑥 = 8 − 9
14𝑥 = −1
21
Pasamos el 14 al lado derecho como denominador
−1
𝑥=
14
22
Conclusiones
23
Referencias Bibliográficas
Moreno Y. (2014). Algebra Simbólica. Bogotá D.C. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Obtenido y recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11601
24