Paso 4.

Ficha herramienta Pedagógica

Presentado por:
Carmen Verónica Ortega Torres. Código 60341613
Deyber Alfonso Navas. Código
Erika Lucia Santiago. Código 37336846
Eugued Perez. Código 52454638
Marly Yurlein Quintero. Código 37336800

Grupo: 358028_18

Tutora
Sandra Yamile Rodríguez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
CEAD Bucaramanga
Educación Ambiental
Abril 2019
Link Herramienta:
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4462235-educacion_ambiental.html
https://www.powtoon.com/online-presentation/god67VR3QMF/herramienta-
pedagogica/?mode=movie#/

FICHA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA MANEJO SEGURO DE PLAGUICIDAS Y CONSTRUCCIÓN

DE ÁREA DE MEZCLA Y BARBECHO EN LOS CULTIVOS.
TIPO DE EDUCACIÓN EN LA QUE SE ENMARCA LA ACTIVIDAD:
FORMAL _______ NO FORMAL ___X___ INFORMAL ______
ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: ACCIÓN PEDAGÓGICA
RANGO DE EDAD Y NIVEL ESCOLAR DEL PÚBLICO A QUIEN SE DIRIGE LA DIDÁCTICA: De los
18 a los 60 años ya que en los campos se están quedando los abuelos, y el grado de escolaridad
seria desde primer grado de primaria hasta séptimo.
NOMBRE DE LA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA: Powtoon

FINALIDAD/OBJETIVO: Realizar una presentación sencilla clara y practica sobre la importancia y

beneficio de capacitarse en el manejo seguro de plaguicidas y establecer la zona de mezclas y barbecho
en los predios.

CONTENIDOS: Al desarrollar los tipos de contenidos que se indican… ¡No olvide conectar con el problema
socioambiental objeto!
Contenidos conceptuales ¿Qué aspectos teóricos o de conocimiento cognitivo desea que el público
aprenda?
  Manejo Seguro de plaguicidas. (https://youtu.be/wLmr0NVpf9w )
 Identificación de blancos biológicos.
 Área de mezcla y preparación de plaguicidas.
 Área de barbecho.
 Beneficios de la conservación del medio ambiente.
Contenidos procedimentales ¿Qué habilidades le gustaría que desarrollara el público destinatario?
 Construcción del área de mezcla y barbecho.
 Identificación de Riesgos en el predio.
 Adquisición del kit de protección personal.
Contenidos actitudinales ¿Qué actitudes desea fortalecer? ¡Aquellas con las que persigue la
transformación social!
 Trabajo en equipo.
 Conciencia ambiental de conservación de los recursos.
 Aumentar el autocuidado y el cuidado comunitario
MATERIALES Y/O EQUIPOS REQUERIDOS: DURACIÓN:
 Presentación manejo seguro de plaguicidas 60 minutos
 Identificación de blancos biológicos (envases de plaguicidas)
 Reconocer las partes de las etiquetas de plaguicidas.
 Piedra, arena, carbón, tusa de mazorca, aserrín gravilla. 60 minutos
 Ladrillo, arena, cemento
 Fincas.

Técnicas ¿Qué técnica va a utilizar en esta actividad? Se deberá describir el programa que utilizaron
para en el diseño de la herramienta pedagógica (genial.ly – animaker y powtoon)

PROBLEMÁTICA A ABORDAR: hacer una descripción muy concreta.

Contaminación del aire, agua y suelo por uso de plaguicidas en el cultivo de mora, vereda
rinconada Municipio de Charta.

DESARROLLO PASO A PASO

Se realizará un taller teórico practico en una finca con cultivo de mora invitando a los agricultores de la
zona.
Se realizará una explicación del manejo seguro de plaguicidas, las causas y consecuencias que conlleva
el no realizar estas prácticas.
Después utilizando diferentes envases de plaguicidas que manejen en el predio se explicara que
información tiene la etiqueta y la importancia de su interpretación.
Se explicará que se debe realizar con los envases una vez acabado el producto.
Se construirá un barbecho y una zona de mezcla, con los materiales y recursos disponibles en el predio.
Se socializará con los agricultores la importancia de poner en practica estas recomendaciones para la
conservación del medio ambiente y los recursos naturales.

EVALUACIÓN

¿Cómo va a evaluar el desarrollo de la herramienta?

Con preguntas a los agricultores.
Y el establecimiento de esas recomendaciones en los predios de cada participante, así como su
compartir de información con los vecinos