CAMPOS TEMÁTICOS

TERCERO DE SECUNDARIA

PRIMERA UNIDAD Unidad

• Conversamos sobre nuestras festividades religiosas
• Leemos un reportaje al Señor de los Milagros
• Identificamos características y estructura en los reportajes leídos
• Planificamos el reportaje sobre Semana Santa
• Redactamos la primera versión sobre el reportaje de Semana Santa
• Redactamos la versión final de nuestro reportaje sobre la Semana Santa
• Revisamos y editamos nuestro reportaje sobre la Semana Santa
• Ensayamos para presentar nuestro reportaje
• Presentamos nuestro reportaje
SEGUNDA UNIDAD
• Indagamos sobre la diversidad lingüística en nuestro país
• Leemos textos sobre las lenguas indígenas
• Leemos cuentos relacionados con la diversidad lingüística
• Realizamos un conversatorio sobre cómo asumir la diversidad lingüística
• Nos informamos sobre el ensayo
• Planificamos un ensayo sobre la diversidad lingüística
• Redactamos un ensayo sobre la diversidad lingüística
• Revisamos y corregimos nuestros ensayos
• Evaluamos nuestros aprendizajes
TERCERA UNIDAD
• Leemos narraciones fantásticas
• Nos informamos sobre la literatura fantástica
• Aprendemos a realizar inferencias a partir de lo explícito en el texto
• Aprendemos a idear cuentos o relatos
• Conocemos al narrador literario
• Planificamos nuestra narración
• Escribimos nuestra narración
• Revisamos nuestras narraciones
• Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
CUARTA UNIDAD
• Nos organizamos para difundir la gastronomía de la comunidad
• Escuchamos la presentación de una entrevista sobre la gastronomía
• Promovemos la gastronomía de nuestra región con entrevistas
• Leemos textos sobre la gastronomía en el Perú
• Leemos anuncios publicitarios
• Leemos trípticos sobre temas diversos
• Planificamos un tríptico sobre la gastronomía de la comunidad
• Producimos un tríptico sobre la gastronomía de la comunidad
• Revisamos y editamos los trípticos sobre la gastronomía de la comunidad
• Evaluamos y reflexionamos sobre lo aprendido
QUINTA UNIDAD
• Dialogamos sobre la trascendencia de las narraciones orales
• Realizamos entrevistas sobre las tradiciones orales de la comunidad
• Presentamos la información de nuestra entrevista
• Valoramos nuestras tradiciones orales
• Identificamos recursos técnicos de la narración
• Desarrollamos recursos expresivos en nuestra narración oral
SEXTA UNIDAD
• Redactamos la segunda versión de nuestra narración oral Séptima
• Revisamos nuestra narración oral
• Organizamos la presentación de nuestra narración oral
• Presentamos y evaluamos lo aprendido
• Planificamos nuestra narración oral
• Redactamos la primera versión de nuestra narración oral
SÉTIMA UNIDAD
• Opinamos sobre la importancia del buen trato
• Aplicamos el sumillado e identificamos subtemas
• Leemos relatos sobre el buen trato
• Identificamos imágenes que comunican el buen trato
• Reflexionamos sobre la importancia de las infografías
• Realizamos comparaciones entre infografías
OCTAVA UNIDAD
• Conocemos los pasos para elaborar una infografía
• Planificamos infografías que promuevan el buen trato
• Redactamos nuestra infografía sobre el buen trato
• Editamos nuestra infografía sobre el buen trato
• Organizamos la presentación de nuestra infografía en el evento del buen trato
• Evaluación del trabajo ejecutado