PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL 2019

1. INFORMACIÓN GENERAL.
1.1. Institución Educativa :
1.2. Director :
1.3. Subdirector :
1.4. Área Curricular :
1.5. Grado y sección :
1.6. Docentes :

2. DIAGNÓSTICO Y METAS DE APRENDIZAJE.

Diagnóstico del Área por grado (Registrar datos del nivel de progreso de los logros de aprendizaje –acta de evaluación- y establecer metas de logros de aprendizaje y/o
aplicar prueba de entrada en función a los estándares de aprendizaje. CGE 1. (1 cuadro por cada grado).

ESCALA DE 2018 METAS AL 2019

LOGRO DE APRENDIZAJE
CALIFICACIÓN CANTIDAD % CANTIDAD %
Logro destacado 18 – 20
Logro esperado 14 – 17
En proceso 11 – 13
En inicio 00 – 10
TOTAL

3. DESCRIPCIÓN DEL ENFOQUE DEL ÀREA

Resumir a que responde

4. ORGANIZACIÓN.
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE
Del 11/03/2019 al Del 10/06/2019 al Del 23/09/2019 al
07/06/2019 20/09/2019 20/12/2019
COMPETENCIAS DEL 13 semanas 13 semanas 13 semanas
ÁREA Y TRANSVERSALES CAPACIDADES ESTÁNDARES DE CICLO

Unidad III

Unidad …

Unidad …

Unidad …

Unidad …

Unidad …

Unidad …
Unidad II
Unidad I
ENFOQUES TRANSVERSALES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
Enfoque de derechos
Enfoque inclusivo o atención a la diversidad. X
Enfoque intercultural x X
Enfoque igualdad de género. X X
Enfoque ambiental. X X
Enfoque orientación al bien común x x
Enfoque búsqueda de la excelencia x x
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X X
5. PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN.
Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizará los siguientes tipos de evaluación:
 Evaluación Diagnóstica. EN LA I U SE FORMULARA………
 Evaluación formativa: Es permanente y permite al docente tomar decisiones sobre sus procesos de enseñanza. Además permite al estudiante autorregular sus
procesos de aprendizaje. RUBRICA.FICHA DE OBSERVACION
 Evaluación sumativa: Permitirá identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, trimestre, anual) y permite
comunicar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los estudiantes. PLANTEAR UNA EVALUACION AL FINAL DE CADA UNIDAD

6. RECURSOS Y MATERIALES.
6.1. Para los estudiantes:
a)
b)
c)

6.2. Para el docente.

a)
b)
c)

Lircay, febrero de 2,019