UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SÍLABO DE LENGUA Y REDACCIÓN CASTELLANA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Facultad : Ciencias de la Salud.
2. Escuela : Enfermería.
3. Nombre de la asignatura : Lengua y Redacción Castellana.
4. Código : S503004.
5. Semestre : 2007-II.
6. Ciclo académico : I.
7. Carácter : Obligatorio.
8. Créditos : Dos (02).
9. Prerrequisitos : Matrícula.
10. Extensión horario : Tres (03).
: Teoría: 01.
: Práctica: 02.
11. Docente : Lic. Alcides Idrogo Vásquez

II. SUMILLA:
La asignatura ha sido estructurada teniendo en cuenta las falencias notorias en el dominio de la lengua
materna de los estudiantes que ingresan al I ciclo de estudios universitarios, particularmente en la
competencia lingüística de comprender y producir textos de la administración pública.

III. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

Al finalizar la asignatura, el estudiante estará en condiciones de:
1) Analizar los deslindes conceptuales de la lengua materna.
2) Usar correctamente las normas ortográficas de la lengua española.
3) Aplicar las normas y formatos convencionales de documentos de uso en la administración
pública.

IV. PROGRAMACIÓN:
4.1. PRIMERA UNIDAD: NOCIONES LINGÜÍSTICAS.
Objetivos Específicos:
1) Definir los conceptos básicos de lenguaje, lengua, habla y dialecto.
2) Reconocer los registros lingüísticos del hablante en situaciones concretas de
comunicación oral o escrita.

Contenidos:
1) La Lingüística como ciencia del lenguaje: Lingüística diacrónica y sincrónica.
2) El lenguaje como facultad humana. Teorías sobre su origen (divina,
interjectiva, onomatopéyica, innatista y evolucionista). Funciones del lenguaje.
3) Los planos del lenguaje: Lengua y habla.
4) Las variedades de una lengua: Geográficas (dialectos) y sociales (sociolectos).
5) Los niveles de la lengua: Culto, científico, formal, informal, poético, rural,
vulgar.
6) Los vicios de dicción: El barbarismo, solecismo, pleonasmo, la anfibología,
cacofonía y redundancia.

4.2. SEGUNDA UNIDAD: LA ACENTUACIÓN.

Objetivos Específicos:
Diferenciar los conceptos de acentuación y tildación.
2) Usar correctamente las reglas de ortografía de la lengua
española en situaciones concretas de comunicación.
3) Graficar correctamente las reglas del uso de mayúsculas.

Contenidos:
1) La acentuación: Tipos de acento
2) Reglas generales de acentuación: Palabras oxítonas, paroxítonas, proparoxítonas y
preproparoxítonas.
3) Concurrencia de vocales: Diptongo, hiato y triptongo.
4) Tildación diacrítica de monosílabos y polisílabos, tildación enfática y tildación de
palabras compuestas.
5) Acentuación de adverbios terminados en mente.
6) Acentuación de palabras compuestas con guión.
 7) Acentuación de formas verbales con pronombres enclíticos.
8) Uso de las letras mayúsculas.

4.3. TERCERA UNIDAD: REDACCIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

Objetivos Específicos:
1) Producir textos escritos en la administración pública ajustados a normas y
estilos de corrección idiomática.
2) Conocer el esquema de las partes de un documento administrativo.
3) Utilizar los formatos convencionales en la redacción de documentos.

Contenidos:
1) La redacción: Características.
2) Las partes de los documentos administrativos: Encabezamiento, texto y término.
3) Presentación formal de documentos: Márgenes, espacios, estilos (bloque, semibloque
y bloque extremo) y puntuación de las partes del documento (abierta, cerrada y mixta).
4) La correspondencia administrativa:
a. La solicitud.
b. El oficio: Clases (simple, múltiple y transcripción).
c. El informe: Clases (ordinario, extraordinario y técnico).
d. El memorando: Clases (simple y múltiple).
e. El memorial.
f. La carta poder.

V. SUGERENCIAS METODOLOGICAS
Se utilizará la exposición de trabajos de investigación bibliográfica personal, sistematización grupal del
trabajo, discusión grupal con el profesor, resumen, evaluación.

VI. EVALUACION
Se evaluará en función a:
a. Promedio exámenes parciales 40%
b. Práctica calificada grupal 10%
c. Práctica calificada individual 20%
d. Trabajo de investigación 20%
e. Asistencia a clase 10%
Total 100%

VII. BIBLIOGRAFIA

1) Editora Ribal, 1992. Ortografía. Empresa Editora Ribal S.A. Lima, Perú.

2) IDROGO VÁSQUEZ, Alcides, 1999. Errores en la Redacción. Primera edición. Universidad

Nacional de Tumbes.

3) IDROGO VÁSQUEZ, Alcides, 2003. Ortografía y Redacción Actualizadas. Primera edición.

Editorial ”El Caballo Rojo” E.I.R.L..

4) IDROGO VÁSQUEZ, Alcides, 2007. Para Escribir Correctamente. Primera edición. Universidad
Nacional de Tumbes.

5) LOZANO ALVARADO, Saniel, 1992. Los Senderos del Lenguaje. Segunda Edición. Editorial
EIRL., Trujillo, Perú.

6) LOZANO ALVARADO, Saniel, 1989. Tecnología del Lenguaje y la Literatura. Editorial Litad
EIRL., Trujillo, Perú.

7) MAGALLANES VILCA, Eugenio. Lengua Española T. I, II. Editorial San Marcos S.A., Lima,
Perú.

8) MESANZA LOPEZ, Jesús, 1981. Ortografía. Editorial Santillana S.A. Madrid, España.

9) MORENO JIMENO, Manuel, 1986. Lengua 2. Ediciones Studium. Lima, Perú.

10) ORTIZ DUEÑAS, Teodoro. Gramática Estructural. Editorial e Imprenta DESA., Lima, Perú.

11) VALLADARES RODRIGUEZ, Otto, 1982. Acentuación y Tildación. Amaru Editores S.A., Lima,
Perú.
12) VASQUEZ ALBITES, Nelson. Literatura para Todos. Editora Ital Perú S.A. Lima, Perú.

13) VENTURA VERA, Jorge, 1999. Ortografía Práctica. Editorial Escuela Nueva S.A. Lima, Perú.

LIC. ALCIDES IDROGO VÁSUEZ

DOCENTE