1. Acentuación.

a). Vocales fuertes, también llamadas vocales abiertas.

Las vocales abiertas, también llamadas vocales fuertes son: a, e, o. Se les llama abiertas
porque su pronunciación requiere de mayor abertura de la boca.

b). Vocales débiles, también llamadas vocales cerradas

Las vocales cerradas, también llamadas vocales débiles son: i, u. Se les llama cerradas
porque su pronunciación casi no requiere la abertura de la boca.
Esta clasificación es muy importante para separar las palabras en sílabas, y para comprender
las reglas de acentuación de:

Diptongo: acuático, béisbol, después, miércoles, náufrago, también, tráiler, etc.

Triptongo: actuáis, cambiáis, Cuauhtémoc, iniciéis, etc.

Hiato: acordeón, camaleón, faraón, reír, oír, teórico, caída, increíble, etc.

c). Diptongo

Un diptongo es una combinación de dos vocales que forman una sola sílaba. Ocurre en los
casos siguientes:

Cuando están juntas una vocal débil y un Si están juntas dos vocales fuertes, forman
fuerte. dos sílabas.
ai cai-mán au au-to-mó-vil ae fa-e-na ao ca-o-ba
ei rei-na eu deu-da ea te-a-tro eo pe-or
ia ha-cia ie sien-to oa lo-ar oe ro-er
io no-vio oi boi-na
ou Lour-des ua i-gua-na
ue bue-no uo an-ti-guo

Cuando están juntas dos vocales débiles

iu viu-do ui rui-do
d). Hiato

Además de indicar la sílaba tónica, también informa de cuándo dos vocales contiguas (una
de las cuales sea tónica) forman parte o no de la misma sílaba. Cuando es así se dice que
forman un diptongo, en caso contrario forman un hiato.

Para la formación de diptongos depende mucho de la posición de la palabra en la frase. Por

ejemplo, María tiene normalmente tres sílabas, pero en compuestos como María José se
pronuncia normalmente bisílaba.

Reglas a seguir son las siguientes:

 Dos vocales fuertes contiguas (a, e, o) nunca forman diptongo.

 Dos vocales débiles contiguas (i, u) siempre forman diptongo.
 Una vocal fuerte y una débil (en cualquier orden) pueden forman o no diptongo. Cuando no
lo forman y la vocal débil es tónica, se le pone acento, aunque esto contradiga las reglas
generales.

Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro de una misma sílaba,
sino que forman parte de sílabas consecutivas. Ejemplos de hiatos son:

te - a - tro vi - gí - a a - é - re - o ve - o sa - lí - as

A efectos ortográficos, existen tres clases de hiatos, según el tipo de vocales que están en
contacto:

 Combinación de dos vocales iguales: Saavedra, dehesa, chiita, duunviro.

 Vocal abierta + vocal abierta distintas: caen, ahogo, teatro, meollo, héroe, coartada.
 Vocal abierta átona + vocal cerrada tónica o viceversa: caímos, día, aúllan, púa, reís, líe,
reúnen.

 Son también hiatos de este tipo los que afectan a las sucesiones de tres o cuatro
vocales, siempre que sea tónica una cerrada.

sa - lí - ais, ca - í - ais
e). Palabras agudas

Las palabras agudas solamente tendrán acento cuando terminen en vocal (a, e, i, o, u) o en
las consonantes n o s. En el resto de los casos, no irán acentuadas gráficamente.

Por ejemplo:
Con tilde mamá, así, satén, comí, averigüé, luchó, estés.
Sin tilde hacer, involucrar, baobab, feliz, papel, pared, estoy

f). graves o llanas

Las palabras graves o llanas solamente llevarán tilde en caso de terminar en una consonante
diferente de n o s.

Por ejemplo:
Con tilde lápiz, cráter, carácter, revólver, clímax, tórax, currículum.
sin tilde libreta, quise, estaba, senderos, fruta, pendiente, naranja.

g). esdrújulas

Las palabras esdrújulas, siempre se acentúan gráficamente.

Por ejemplo:
esdrújulas rápido, pálpito, rústico, insólito, miércoles, terráqueo,

g). sobreesdrújulas

Las palabras sobreesdrújulas, siempre se acentúan gráficamente.

Por ejemplo:
sobreesdrújulas hágaselo, cómpremelo, piénsatelo.
h). Palabras monosílabas
Las palabras monosílabas son aquellas que no se pueden separar en sílabas por la simple
razón de que cuentan solamente con una, y, por lo tanto, se perciben como una unidad.

Por ejemplo:
Sin tilde dos, fe, pan, ser, mil, pie, guion, bien, fue, ley, paz, flor, etc.

i). palabras monosílabas que llevan tilde

Constituyen una excepción a esta regla los monosílabos que se escriben con tilde diacrítica.
Este grupo de monosílabos que se tilda se encuentra principalmente formado por
los pronombres personales tú, él, mí, entre algunos otros. También tenemos el caso de
algunos sustantivos como por ejemplo té, o de algunas formas verbales.

Por ejemplo:
Pronombre personal Ejemplo
Tú Tú eres la mejor persona de la escuela.
Él No creo que él no se dé cuenta.
Mí Ese vestido es únicamente para mí.
Sí Mañana, Joaquín sí va a ir al cine.
Té El té verde es un buen producto para bajar de peso.
Dé No le dé lo que le pide, eso es demasiado.
Sé Sé muy bien de lo que me espera cuando llegue a casa.
Qué ¿Qué hora es?
Aún Aún no se si es lo mejor para mi familia.

2. Acentos diacríticos
La última excepción a las reglas generales la constituye un grupo cerrado de palabras que
llevan o no acento según su función gramatical. Notar que en todos los casos lleva acento la
forma que con más frecuencia aparece en posición tónica.

a). (Él) Lleva acento cuando es pronombre personal y no lo lleva cuando es artículo.
Por ejemplo:
Con acento Él vino luego llegó más tarde.
Sin acento El vino luego lo tomaremos luego.
b). (Tú) Lleva acento cuando es pronombre personal y no lo lleva cuando es adjetivo
posesivo.
Por ejemplo:
Sin acento ¿Qué dices?, ¿tú hijo mío? ¿soy tu padre?
Sin acento ¿Qué dices?, ¿tu hijo mío? ¿soy el padre?

c). (Mí) Lleva acento cuando es pronombre personal y no lo lleva cuando es adjetivo
posesivo (o nota musical).
Por ejemplo:
Sin acento Es para mí, hijo Es para mi hijo.

*Es un error muy extendido acentuar (ti), lo cual es absurdo, porque no podemos decir ti
hijo.

d). (Sí) Lleva acento cuando es pronombre reflexivo o adverbio afirmativo y no lo lleva
cuando es conjunción condicional, conjunción completiva o nota musical.
Por ejemplo:
Sin acento Sí está enfermo, no lo dice y nadie lo nota Está enfermo.
Sin acento Si está enfermo, no lo dice y nadie lo nota Dudoso.

e). Éste, ese, aquél), “con sus femeninos y plurales”, llevan acento cuando son pronombres
y no lo llevan cuando son adjetivos. Tampoco se acentúa el punto cardinal este.
Por ejemplo:
Con acento Me gusta éste rojo este jersey rojo
Sin acento Me gusta este rojo esta tonalidad de rojo

*Es incorrecto acentuar esto, eso, aquello, pues no podemos decir esto jersey.

f). (Aquél) (con sus femeninos y plurales) no lleva acento cuando es indefinido:
Por ejemplo:
Con acento Aquél que está junto a la ventana... aquél en concreto.
Sin acento Aquel que quiera revisar el examen... cualquiera que...
h). (Dé, Sé) llevan acento cuando son verbos (dar, ser, saber).
Por ejemplo:
Dé me un vaso sé bueno no sé qué pasa

i). (Sólo) leva acento cuando equivale a solamente y no lo lleva cuando es el masculino de
sola.
Por ejemplo:
Con acento Ladra sólo no muerde.
Sin acento Ladra solo / sola perro/a bobo/a.

*Obviamente, sola nunca lleva acento.

j). (Aún) lleva acento cuando equivale a todavía y no lo lleva cuando equivale a incluso.

Por ejemplo:
Con acento Aún lloviendo, vino a verme todavía llovía cuando vino.
Sin acento Aun lloviendo, vino a verme a pesar de que llovía, vino igual

k). (Más) lleva acento cuando es adverbio de cantidad y no lo lleva cuando equivale a, pero.
Por ejemplo:
Con acento Lo intento, más no puedo no puedo hacer más.
Sin acento Lo intento, mas no puedo pero no puedo.

l). (O) lleva acento cuando está entre números para evitar que se confunda con un cero:
Por ejemplo:
1 ó 2. para no confundir del, 1 o 2 con 102.

Por ejemplo:
Elige: campo ó playa Error
m). (Que, cual, quien, como, donde, cuando, cuanto) llevan acento cuando son interrogativos
o exclamativos y no lo llevan en cualquier otro caso. En otras palabras: sólo se acentúan
cuando sustituyen o acompañan a una persona, cosa, cantidad, lugar, etc. desconocidos o que
causan admiración.
Por ejemplo:
¿Qué coche quieres? ¡Qué fácil!
¿Para qué sirve? ¡Cuánto dinero!
¿Por qué bostezas? !Cuánto vale¡

3. Resumen
Consiste en reducir un texto, expresando con las mismas palabras del autor las ideas
principales vinculándolas unas con otras, sin perder la claridad expositiva. Las ideas
secundarias serán incorporadas en tanto sean absolutamente necesarias para la coherencia del
texto. Si se introdujeran palabras propias de quien realiza el resumen o apreciaciones
personales, o se variara la secuencia, ya no sería un resumen sino una síntesis.

3.1). Síntesis
Es un escrito en el que se exponen las principales ideas de un texto manteniendo la esencia
de éste. En una síntesis se incluye las interpretaciones del autor, se analiza el texto y se extrae
las ideas principales.

Cómo hacer una síntesis.

-Analiza el texto
- Ordena las ideas más sencillas hasta llegar a la más compleja, suponiendo un orden incluso allí
donde no hubiera
- Interpreta el texto, integrando sus partes.
- Si se presenta oralmente, debes redactar un esquema que sirva de pauta.
Por ejemplo:
Texto original Resumen Síntesis
Tenemos muchos motivos valiosos por los cuales Es preciso conocer Son muchos los motivos
trabajar; trabajamos para ganar el sustento diario, para las razones por las para trabajar, el
poder contribuir al desarrollo de nuestra familia, para que trabajamos, el sustento, la familia,
desarrollar nuestras capacidades, etc. Sin embargo, significado desarrollo personal; pero
parece que estas razones no son suficientes para evitar profundo de lo que a pesar de esto no somos
considerar que el trabajo "es un enemigo". Basta mirar hacemos, sino se amigos del trabajo,
como anhelamos los fines de semana y los días crean dos posturas preferimos los días de
feriados, es decir la primera oportunidad para no del hombre ante el fiesta y fines de semana,
trabajar o para hacerlo con el mínimo esfuerzo. En el trabajo: encontrar aunque hay muchos que
extremo opuesto, se encuentran los adictos al trabajo, la primera se apegan al trabajo
aquellos para los que no hay otra cosa que trabajar, han oportunidad para amándolo de tal modo
renunciado a su familia, amigos y quién sabe qué cosas no trabajar, o ser un que abandonan todo.
más por su obsesión. adicto al trabajo, Para no vivir esta
Pero para vivir el trabajo verdaderamente, sin eliminar descuidando lo contradicción es
nada y sin renegar de nada es preciso reconocer en lo demás. importante entender por
cotidiano el significado profundo de nuestra acción o, qué profundo de lo que
dicho de otra manera, es preciso tener las razones que hacemos.
nos hacen descubrir el gusto por lo que hacemos.

3.2). Comentario

Se designa con el término de comentario a aquel escrito que contiene explicaciones o glosas
de un texto para facilitar la comprensión del mismo. Aquellas obras complejas y difíciles de
comprender requieren de notas, observaciones o comentarios que faciliten la comprensión de
las mismas. Generalmente, obras muy, muy antiguas requieren de estos escritos.

Comentario sobre el filme Avengers: Infinity War.

El éxito de taquilla de esta película de superhéroes producida por Marvel Studios y aparecida en 2018 en las
salas de cine, revela muchos aspectos interesantes del momento presente de la cultura Occidental, que quizá
puedan resumirse en el antagonista del relato, una entidad extraterrestre llamada Thanos.
Su nombre ya revela sus filiaciones con la palabra griega para la muerte: thanatos, lo cual es conveniente a
la hora de explicar su proyecto para el Universo, que es la erradicación de la mitad de los seres vivientes
que alberga. Esto lo hace motivado por el deseo, paradójico, de preservar la vida como un todo: para Thanos,
somos demasiados los habitantes del Universo y estamos agotando los recursos demasiado aprisa, por lo
que deben tomarse medidas drásticas para garantizar que no nos extingamos a nosotros mismos.
Lo que hay detrás de este planteamiento apunta a ciertas consideraciones políticas importantes, que parecen
estar muy en boga en las doctrinas de seguridad de países como Estados Unidos, cuyo gobierno se alió con
empresas informáticas inescrupulosas como Facebook para espiar a sus propios ciudadanos y tenerlos
vigilados.
Me refiero a que la gente debe ser salvada de sí misma, debe ser protegida de sus propios deseos y formas
de vida, y a menudo ello debe hacerse mediante recursos drásticos. ¿No es eso lo que entraña la Ley Patriota
estadounidense, que le da al gobierno la potestad de violar derechos y pasar por encima de todo con tal de
defender la continuidad del American Way of Life?
3.3) Prólogo
 En la antigüedad el prólogo daba a conocer el argumento de la obra dramática. En la
actualidad, el prólogo es utilizado en el teatro como una introducción firmada por algún
personaje de prestigio lo que resalta o garantiza el valor de la obra.
El prólogo funge como introductor del contenido del libro, en él, podemos encontrar un
argumento o bien, un texto que ambiente al lector sobre lo que encontrará en el interior y
generalmente se localiza después del índice.

Ejemplo de un prólogo de un libro de comercio

En este tratado de comercio, usted encontrará la información más actualizada sobre el comercio, y los mercados
extranjeros, además de una guía fácil para abrir su propio negocio desde la comodidad de su hogar. En las
primeras páginas se encontrará con todo un tratado sobre teorías económicas, escrito por verdaderas eminencias en
el negocio. Luego una serie de artículos sobre el mercado europeo, asiático y sobre las economía emergentes, que
verdaderamente le ayudaran a entrar de lleno en el mundo de los negocios.
Por último pero no menos importante, usted encontrara una sencilla guía para aprender todos los movimientos que
tiene que hacer para abrir su propio negocio, o mantenerlo si ya lo tiene. El presente volumen se presenta así:
tratado sobre teorías económicas, fundamentos y prácticas. Luego sigue: como mantener a su empresa, consejos de
triunfadores.
Por último: como iniciarse en el mundo de las pequeñas y medianas empresas. Artículos sobre los mercados
internacionales y como expandir su empresa a otros continentes. Secretos de ventas y mantenimiento de empresas
y por último glosario sobre términos económicos, con más de cien palabras y sus significados. El ideal de los
escritores del presente libro, es compartir sus experiencias para que por medio de él usted logre fácilmente lo que a
todos ellos les ha costado tanto: abrir su propia empresa, expandirse y tener éxito.
Además, usted contará con una guía en línea que le ayudará a resolver todas sus dudas sin costo alguno. También
contiene un formulario con las cosas más demandantes del mercado actual para que usted se dé una idea de que
productos o servicios le convienen vender o comprar para su empresa, además de un cuaderno de dibujo para que
comience con nuestra guía, a dibujar su propio logotipo.

3.4) Introducción
La introducción es la sección inicial de un libro, un ensayo, un artículo o cualquier escrito,
en la que se contextualiza y brinda al lector la información previa del tema que será tratado
en el desarrollo posterior y en las conclusiones; Es la primera oportunidad que tiene el autor
de dirigirse al lector, y por lo tanto el chance de brindarle las herramientas conceptuales para
que su lectura sea la idónea, o para aclararle información pertinente pero que no pudo ser
incluida en el cuerpo del trabajo

Ejemplo: Introducción a una reflexión literaria

Las obras del escritor y dramaturgo cubano Virgilio Piñera (1912-1979) figuran entre las más atrevidas y
singulares de la vida cultural en esta Isla caribeña durante el período convulso y complicado que inició en 1959
la Revolución de Los Barbudos encabezados por Fidel Castro. Se trata de una figura compleja, no sólo por su
apego inicial al gobierno revolucionario, que hizo explícito en numerosas publicaciones dentro y fuera del
Grupo Orígenes, en el que hacía vida junto a José Lezama Lima y otros intelectuales, sino por el carácter osado,
casi vulgar, de sus publicaciones literarias, que se incrementaría años después, una vez que rompiera tratos con
la Revolución.
3.5).Prefacio

Un prefacio en la literatura, se trata de un escrito de introducción y de presentación que se

ubica en la página principal de un libro. En el prefacio se conoce los puntos que usan durante
la elaboración del texto, que también corresponde a prevenir las posibles objeciones o
reservas, que corresponden a críticas ya formuladas a las ediciones anteriores o a los avances
de la obra y eventualmente dar ideas o conocimientos sobre el mensaje que el autor quiere
transmitir con este documento.

Ejemplo de prefacio. (el arte de amar, autor: Erich Fromm)

La lectura de este libro defraudará a quien espere fáciles enseñanzas en el arte de amar. Por el
contrario, la finalidad del libro es demostrar que el amor no es un sentimiento fácil para nadie, sea
cual fuere el grado de madurez alcanzado. Su finalidad es convencer al lector de que todos sus
intentos de amar están condenados al fracaso, a menos que procure, del modo más activo, desarrollar
su personalidad total, en forma de alcanzar una orientación productiva; y de que la satisfacción en el
amor individual no puede lograrse sin la capacidad de amar al prójimo, sin humildad, coraje, fe y
disciplina. En una cultura en la cual esas cualidades son raras, también ha de ser rara la capacidad de
amar. Quien no lo crea, que se pregunte a sí mismo a cuántas personas verdaderamente capaces de
amar ha conocido.

Pero la dificultad de la empresa no debe inducir a que se abstenga uno de tratar de conocer las
dificultades y las condiciones de su consecución. A fin de evitar complicaciones innecesarias he
procurado tratar el problema, en la mayor medida posible, en un lenguaje no técnico. Por la misma
razón he hecho la menor cantidad de referencias a la literatura sobre el amor.
Otro problema que no pude resolver en forma enteramente satisfactoria, fue el de evitar la repetición
de ideas expuestas en algunos de mis libros anteriores.

En particular, es el lector familiarizado con El miedo a la libertad, Ética y psicoanálisis, y

Psicoanálisis de la sociedad contemporánea, quien encontrará en el presente libro muchas ideas
expresadas ya en aquellos. Sin embargo, El arte de amar en modo alguno es una recapitulación.
Presenta muchas ideas más allá de las anteriormente expresadas, y, como es natural, también las
viejas adquieren a veces perspectivas nuevas por el hecho de centrarse alrededor de un tema, el del
arte de amar.
 3.6). Epígrafe
Se llama epígrafe a un tipo de texto que es breve y que originalmente era colocado al inicio
de un texto, se usaba al inicio de textos científicos y literarios.

Epígrafe tradicional. Epígrafe

“La Nación a los héroes de la
El camino hacia el cielo independencia”
“es un paso que todos esperan
pero del que pocos logran regresar” Monumento a la Independencia
El camino hacia la muerte no inicia con la vejez comienza con el Construido de 1908 a 1910
nacimiento, a todas las personas les llega en diferente hora pero hay Inaugurado el 16 de septiembre de
unos pocos muy pocos que llegan a regresar de la muerte, ya sea por 1910.
cuestiones médicas o por simple suerte, pero sí hay quienes llegan a Restaurado en 1958,1986 y 2006.
sobrevivir a una muerte ya dada.

3.7). Reseña critica

Evalúa la obra u objeto reseñado. Se da un juicio de valor mediante la opinión del reseñista,
pero siempre con respeto. Dicho juicio de valor debe ser debidamente argumentado; es
decir, si el reseñista dice que una obra tiene deficiencias. En ocasiones se puede incluir una
recomendación o invitación al público explicando por qué vale o no el tiempo o el dinero
que se pueda llegar a invertir en una obra, evento, etcétera.

Reseña crítica y analítica

Vámonos con Pancho Villa! la literatura de la Revolución.

La estructura de esta obra del escritor mexicano Rafael F. Muñoz, publicada por primera vez en
1931, está constituida por veinte capítulos, los cuales parecen relatos bien conectados para lograr
una excelente historia de los personajes marginados y periféricos. Además, contiene el testimonio
final del general Nicolás Fernández que sirve para reafirmar la base histórica narrada.
Se destaca el capítulo llamado “El círculo de la muerte”, el cual parece ser un breve relato
separado de la historia principal; acompaña a la trama, pero tiene su propio significado fuera de
ella. Por otro lado, acerca del lenguaje del narrador y de los personajes, podemos decir que lo que
cada uno dice complementa la lectura, la vuelve ágil. Ligado al lenguaje de los personajes, está,
también su construcción, pues en esta novela, Muñoz pone énfasis en la animalización de los
personajes. Así, en las descripciones que hace el narrador, vemos que algunos tienen mirada
felina o de cuervo, mandíbulas de lobo, orejas que parecen crestas de gallo, etc.
Por último, podemos decir que ¡Vámonos con Pacho Villa! tiene un discurso que parece cortado,
tanto en su construcción como en su lenguaje narrativo, esto en cuanto al discurso del narrador y
de sus personajes. Sin embargo, puede que el autor lo usara a propósito únicamente para dar aún
más tensión a la trama. Con todo y fallos o aciertos, es una obra sin duda recomendable para
conocer la literatura mexicana.
 Si se escribe una reseña de una película o una obra literaria, se debe evitar repetir la historia
en la reseña; no es necesario contar de qué se trata por completo, solo mencionar nombres
de personajes principales, lugares específicos o características que den una idea de lo que se
trata.

3.8) Reseña descriptiva

Una reseña descriptiva es una narración breve o recuento, que presenta un suceso de
cualquier tipo (películas, discos, deportes, juegos de video, documentos, libros, textos,
productos, e investigaciones científicas), narrando lo qué sucede, cómo sucede y el orden en
que sucede.
La función principal de la reseña descriptiva es describir, señalar, y nombrar las principales
características, y atributos de los hechos e ideas sobre el tema tratado en la misma, haciendo
una relación y explicación de los mismos. En una reseña descriptiva quien la redacta no está
obligado a valorar o evaluar aquello que está reseñando, sino a dar una descripción
comprensible del tema.

Reseña descriptiva.
Reseña descriptiva de un video juego:

Guerreros del mundo antiguo, para P.C.Este videojuego fue desarrollado por Panchito enteramente, CO, y lanzado
al mercado en enero de este año.
El videojuego tiene una buena presentación; Los gráficos y controles son excelentes, y es de muy fácil instalación.
La historia previa al comienzo del juego es presentada en forma de animación 3d que ocurre como si estuviéramos
viendo una película e introduce al jugador en los antecedentes y la trama.
Durante el desarrollo, presenta un mapa transparente, que da al jugar una idea de cómo y en donde ubicarse para
evitar a los enemigos, pistas de en donde se pueden encontrar tesoros y recursos para continuar jugando.
Consta de cuatro niveles. En el primer nivel, comienza en un castillo medieval, donde el jugador comienza el
recorrido utilizando una espada o si se escoge una protagonista mujer, una guerrera (parecida a la princesa
guerrera de la TV) con una alabarda. En este nivel tienen que encontrar un libro mágico y a un mago que los
transportará al siguiente nivel.
En el segundo nivel, los personajes aparecen en la Ciudad de Nueva York, (como la descrita en Pandillas de New
York) y tienen que recorrer la ciudad buscando unas reliquias y otro mago, teniendo que escapar antes de que
termine el contador que aparece en pantalla, ya que si aún están ahí cuando termine el contador, quedarán
atrapados en medio de la batalla de las cinco esquinas y morirán. Cuando encuentran al mago, este los enviará al
tercer nivel.
En el tercer nivel, estarán dentro de una nave espacial que vaga sin rumbo por el espacio. Tienen que vencer a los
alienígenas, tomar el control de la nave y dirigirla hacia la tierra, antes de que finalice el contador, ya que, si se
acaba el tiempo, abrirá una secuencia de video en que de otra nave desciende un ejército extraterrestre que
secuestrará la nave al planeta moroiru y ahí exhibirán a los personajes como en un zoológico.
Tiene los defectos de que, al poner la opción de varios jugadores en red, se ralentizan los gráficos y se dificulta
ver los movimientos de los contrarios por la ralentización de los gráficos. En general es un buen juego, es
entretenido, divertido y sustancioso, la música es buena y no es repetitiva.
 Una reseña descriptiva debe cubrir los siguientes aspectos fundamentales:
 Delimitar el tema a tratar.
 Ordenar las ideas principales.
 Narrar claramente y en párrafos separados La idea o ideas principales.
 En cada párrafo, describir los hechos y las personas relacionados con cada una de las ideas,
claramente y en forma cronológica.

4). Tipología textual.

El texto es el resultado de la actividad verbal concreta de un emisor que actúa con una
intención comunicativa: (explicar algo que le preocupa, convencer, informar). Antes que
nada, debemos distinguir entre Texto oral / Texto escrito. A pesar de todas las diferencias
que hay entre ellos, a veces la frontera no es tan clara. Por ejemplo, en una conferencia
predominan los rasgos lingüísticos de un texto escrito, pese a formularse oralmente.

No existe una clasificación única y ninguna es más válida que otra. Vamos a proponer tres
clasificaciones dependiendo de los factores o criterios que tomamos como punto de partida.

4.1). Modos discursivos.

a). Narrativa

Narrar consiste en contar un suceso, una historia, es así como elaboramos textos narrativos.
El texto narrativo puede ser oral o escrito, según el canal, y ficticio o real, según la naturaleza
del suceso contado.

Modo Intención comunicativa Rasgos lingüísticos Ejemplo.

Narrativo Cuenta historias, Abunda el verbo en cuando le contamos a un
sucesos pasado. Uso de amigo una película, o lo
conectores que hicimos este verano,
...

Textos narrativos
Chistes, cuentos tradicionales, ... Anécdotas,, retransmisiones,...
Orales Escritos
Escritos Cuentos, novelas, ... Biografías, noticias periodísticas,...

b). Descriptivo.

Se define como un tipo de secuencia comunicativa en la que el emisor pretende mostrar cómo
es un ser, un objeto o una realidad. Los textos descriptivos son secuencias textuales que se
incluyen dentro de otro texto (narración, exposición, ...).
Ejemplo.
Tema o título Desarrollo
Alude al objeto de la descripción Enumeración de las partes y de las propiedades

Las características lingüísticas podemos resumirlas en:

 Abunda el adjetivo, ya que es la categoría que nos permite conocer las cualidades o propiedades
del objeto.
 Predominio de verbos en pretérito imperfecto o presente de indicativo.
 Uso de comparaciones, metáforas, ...
 Se utilizan oraciones copulativas o atributivas.
 Los conectores textuales nos ayudan a relacionar las distintas partes del texto.

c). Expositivo

Transmite la información sobre algún aspecto de la realidad. Puede adoptar distintas formas
según el género textual al que pertenezca: una carta, un trabajo monográfico, una ponencia.
Se suelen insertar secuencias descriptivas, argumentativas, ...

Ejemplo:

Introducción Desarrollo conclusión

Presenta el tema y Parte fundamental Cierra el texto

aborda el punto adopta diversas resumiendo los
de vista formas aspectos más
relevantes

Enumeración Comparación

Pregunta-respuesta Causa- consecuencia

Ordenación
cronológica
d). Argumentativo.

El texto argumentativo es aquel en que el emisor presenta una opinión razonada sobre un
tema actual y controvertido para influir en la forma de pensar del destinatario.

En aquellas situaciones en las que se crean este tipo de textos los elementos de la comunicación
presentan las siguientes características:
 El emisor: actúa con el propósito de convencer o persuadir al receptor.
 El destinatario: persona a la que se dirige el mensaje.
 El objeto de la argumentación es el tema.

Ejemplo:
Textos argumentativo
Verbales Icono - verbales
Orales Escritos
Discursos políticos, debates, Ensayos, artículos de opinión Textos publicitarios
Textos publicitarios
conversaciones, ...

5). Morfología
La Morfología es la rama de la gramática que estudia la estructura interna de las palabras para
delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar y la formación
de nuevas palabras.

a). Morfema.

El Morfema es la unidad mínima capaz de expresar un significado gramatical. Está presente

en todas las palabras y se une al lexema de la palabra para modificarlo o completar su
significado. Los Morfemas son un tipo de monemas.
Palabra Ejemplo:
gato gat (lexema) + o (morfema con significado de género masculino)
niñas niñ (lex.) + a (morf. de género femenino) + s (morf. de plural)
teléfono tele (morf. prefijo) + fon (lex.) + o (morf. de género masculino)

cantaba cant (lex.) + aba (morf. de modo indicativo y tiempo imperf.)

 Tipos de Morfemas:

I). Independientes (o Clíticos): admiten cierto grado de independencia con respecto al

lexema. En algunos casos pueden formar por sí solos una palabra:

Ejemplo:
pronombres di-le, cuíde-se, él. ella ...
preposiciones a, con, de, desde, en...
conjunciones y, e, o, pero, aunque...
determinantes el, ella, ese, un, una...

II). Dependientes (o Ligados): van unidos al lexema o a otro morfema. Dos clases:

Ejemplo:
Derivativos Añaden matices al significado de los lexemas
Prefijos se sitúan antes del lexema: hiper-tenso, geo-centro, sub-marino
Sufijos se sitúan después del lexema: carnic-ero, viej-ito, cas-ucha
Interfijos Son alargamientos para evitar hiatos o para distinguir entre palabras de
significado distinto: Cafe-c-ito en lugar de cafe-ito; carn-ic-ero
para diferenciarlo de carnero.

III). Flexivos: señalan los accidentes gramaticales:

Ejemplo:
género gat-a, niñ-o, conej-a
número gat-a-s, niñ-o-s, conej-o-s
persona cant-aba-mos (indica primera persona del plural)
modo y tiempo cant-ar-é (indica modo indicativo y tiempo futuro)
b). Sustantivo

El sustantivo es una palabra que nombra o designa a personas, animales, cosas, lugares,
sentimientos o ideas. Es muy fácil de reconocerlos. Simplemente mira a tu alrededor, todos
esos objetos, personas, animales y plantas son sustantivos. En este momento yo veo un
teléfono, un monitor, el teclado, el techo, el piso, la ventana, nubes, montañas, a María, mi
perro y muchas cosas más.

Existen diferentes tipos, siendo los más importantes los sustantivos comunes y los propios.
Una de sus características principales es que tienen género y número.

Ejemplo:
El género se El número se refiere a que pueden estar singular o plural.
refiere a que
pueden ser
masculino o
femenino.
Los sustantivos en El número se refiere a que pueden estar
singular nombran a una sola singular o plural. -
persona, animal o cosa. Por Los sustantivos en singular nombran a
ejemplo: vaca, lápiz, toro. una sola persona, animal o cosa. Por
-niño(masculino) ejemplo: vaca, lápiz, toro.
- niña (femenino) - Los sustantivos en plural nombran a
muchas personas, animales o cosas. Por
ejemplo: vacas, lápices, toros.
Los sustantivos pueden ir Dentro de las oraciones, el sustantivo
acompañados de artículos. funciona como sujeto.

- El niño. El gato durmió toda la noche. (sustantivo

- La niña. / sujeto: gato).

Ejemplos de sustantivos:
1. Pedro es mi amigo. 5. El profesor llegó tarde.
2. El coche está estacionado. 6. La chamarra se ensució.
3. El monitor está encendido. 7. La jauría ladra fuertemente.
4. La caminadora se descompuso ayer. 8. Francisco durmió muy mal.
c). Adjetivos

Los adjetivos son las palabras que complementan al sustantivo, lo acompañan y

proporcionan información de éste, como sus propiedades y características.
Cualquier particularidad que podamos decir sobre un sustantivo, será un adjetivo. Es muy
fácil. Imagina una pelota: su color, su tamaño, su forma, a quién pertenece. Todos ellos son
adjetivos.

Todo lo que podamos decir sobre un Ejemplos:

sustantivo es un adjetivo.
La pelota amarilla.
La pelota azul.
La pelota colorida.
La pelota pequeña.
La pelota grande.
La pelota gigante.

d). Pronombre

Los pronombres son palabras que pueden tener alguna de las siguientes funciones dentro de la
oración: Sustituir al sustantivo, definir o variar el número, definir o variar el género, definir o variar
la persona.

clases de pronombres. Personales, posesivos, demostrativos, indefinidos, relativos,

interrogativos y exclamativos

I). Pronombres personales

Se denominan pronombres personales a los pronombres que pueden ocupar en un

momento dado el lugar del sujeto, estos pronombres son:

En singular y en primera persona Yo

En singular y en segunda persona Tú
En singular y en tercera persona Él, Ella, Usted.
En plural y en primera persona Nosotros, Nosotras.
En plural y en segunda persona Ustedes, Vosotros, Vosotras.
En plural y en tercera persona Ellos, Ellas, Ustedes.
Ejemplos: Yo fui a la clase de español, Tú eres mi mejor amigo.
Tú eres mi mejor amigo, Ustedes tienen mascota
II). Pronombre posesivo

Se denominan pronombres posesivos a los pronombres que pueden sustituir el nombre o

sustantivo y a la vez la posesión de lo que se expresa en la oración.

Ejemplo:
En singular y en primera persona mío, mía, míos mías.
En singular y en segunda persona tuyo, tuya, tuyos, tuyas.
En singular y en tercera persona suyo, suya, suyos, suyas.
En plural y en primera persona nuestro, nuestra, nuestros, nuestras.
En plural y en segunda persona vuestro, vuestra, vuestros, vuestras.
En plural y en tercera persona suyo, suya, suyos, suyas.
Ejemplo: La muñeca es mía, Es suyo el trabajo, La mía atiene más altura.
¿Es tuyo el coche azul?, Esa televisión es mía

III). Pronombres demostrativos

Se denominan pronombres demostrativos a los que demuestran o quieren demostrar algo,

expresando la condición o la circunstancia o simplemente para señalar una persona, una
cosa o un lugar.

Ejemplo:
En Adverbio aquí, acá, (allí) ahí, allá
En Singular Masculino éste, ése, aquél
En Singular Femenino ésta, ésa, aquélla.
En Plural Masculino éstos, ésos, aquéllos
En Plural Femenino éstas, ésas, aquéllas
En Plural Femenino éstas, ésas, aquéllas
En neutro esto, eso, aquello
Ejemplo: Esta es la casa de mi mamá, Estos son mis amigos, Este es el hermano de mi
novia, Ese es mi trabajo, no el tuyo, Esas casas son de ustedes.

IV). Pronombres indefinidos

Se denominan pronombres indefinidos a los pronombres que no se refieren a las personas y

a las cosas en concreto.

Pronombres mucho, muchos, mucha, muchas, poco, pocos, poca, pocas, tanto, tantos, tanta,
indefinidos tantas, bastante, bastantes, demasiado, demasiados, demasiada, demasiadas,
alguno, algunos, alguna, algunas, ninguno, ninguna, algo, nada.
Ejemplos: Alguien te habló por teléfono, Nadie quiere ir al colegio mañana,
De esos cualquiera puede ayudarte,
V). Pronombres relativos

Se han denominado pronombres relativos a los pronombres que permiten unir dos bloques
de la oración o sea que hacen referencia a un sustantivo que es un antecedente.

pronombres Que, el que, la que, las que, lo que, los que, quien, quienes, el cual, los cuales, la
relativos cual, las cuales, lo cual, cuyo, cuyos, cuyas, cuya, donde.
Ejemplos: El lápiz que está allí es mío, Cuál de ellos funciona mejor, Quien te traerá,
Cuando vengas me avisas

VI). Pronombres interrogativos

Se denominan pronombres interrogativos a los pronombres que toman el lugar del

sustantivo dentro de una pregunta.

Ejemplos:
Pronombres qué, quien, quienes, cual, cuales, cuanto, cuantos, cuanta,
interrogativos: cuantas.
Ejemplos Quien crees que vino, Como cuál te servirá, Cuanto será lo
que hará falta.

VII). Pronombres exclamativos.

Se llaman pronombres exclamativos a los mismos pronombres interrogativos, pero cuando

tienen una función diferente en la oración pues expresan exclamación y por eso es que van
entre los signos de exclamación (¡!).

Ejemplo:
Pronombres ¡Qué!, ¡Cómo!, ¡Cuál!, ¡Dónde!, ¡Quién! y ¡Cuánto!
exclamativos
Ejemplos Cuanto será lo que hará falta, ¡Cuánto amor!, ¡Quién es su
hermano!, ¡Cual ganó!
d). Adverbio.
Los adverbios son una clase de palabras que tienen la función de modificar a los verbos,
principalmente, aunque también pueden modificar a un adjetivo o a otro adverbio, así como
a diversas clases de palabras ya que tienen la característica de ser una categoría muy diversa;
incluso pueden tener funciones diferentes dentro de una misma oración y modificar a dos
palabras al mismo tiempo.
Tipos de adverbio.
Adverbios de tiempo. Estos adverbios indican
específicamente un momento temporal en el que se
realiza una acción o se da una cierta situación.
Ejemplos: hoy, mañana, ayer, mientras, después,
ahora, etc.
Adverbios de lugar. Estos adverbios indican el espacio
o la localización de algo o de alguna situación u
acción. Por ejemplo: aquí, allí, detrás, arriba, lejos,
enfrente, etc.
Adverbios de cantidad. Estos adverbios se utilizan para
expresar, como su nombre lo indica, cantidades;
asimismo, expresan intensidad. Por ejemplo: poco,
mucho, demasiado.
Adverbios de modo ( llamados adverbios de manera).
Esta clase de adverbios se utilizan para expresar la
forma en la que se lleva a cabo algo. Por ejemplo:
despacio, mal, bien, difícil, etc. Aquí se incluyen
muchos adverbios que terminan en mente: fácilmente,
prácticamente, sutilmente, etc.
Adverbios de afirmación. Estos adverbios expresan
afirmación o asentimiento con relación a algo.
Ejemplos: sí, efectivamente, también, ciertamente,
claro, seguro, entre otros.
Adverbios de negación. Son adverbios que expresan
negación o, bien, una falta de consentimiento hacia
algo. Ejemplos: no, nunca, jamás, tampoco.
Adverbios de duda. Son adjetivos que expresan una
duda o incertidumbre con respecto a algo. Por ejemplo:
quizá, acaso, probablemente.
Adverbios de interrogación. Expresan interrogación
con respecto a la acción expresada por el verbo.
Pueden aparecer en una interrogación directa o
indirecta; es decir que contenga o no contenga signos
Ejemplos
Después de mucho trabajar, todos se tomaron
un merecido descanso.
Advertí luego que las cosas que había afirmado
eran mentiras.
La situación de su familia es ahora más estable
que antes.
Aquí trabajaron muchos de mis amigos
cercanos y familiares.
Allí se guardan los documentos y archivos
importantes.
Tardaron demasiado en enviar el producto
solicitado.
Luis corrió tanto que se le destrozaron los
zapatos.
Quiso así conseguir sus objetivos.
Se acercó despacio para no despertar al niño.
Las velas se consumieron rápido.
Le dijo sí a todo lo que ella le pidió.
Efectivamente, compraré una camioneta nueva
para el negocio.
Quiero también decirte otras cosas.
Apenas puedo sostenerme en pie.
Nadie nunca podrá darme lo que tú me diste.
Al niño no le gusta comer frutas ni tampoco
Ayer escuché en las noticias que quizá haya
tormentas esta semana.
Probablemente existan personas que piensen de
forma muy similar a ti.
Tal vez mañana sea un mejor día para salir a
pasear.
¿Por qué no fuiste a la junta de anoche?
¿Quién fue el primer presidente oficial de
México?
¿Sabes dónde se localiza la oficina de correos?
 de interrogación. Ejemplos: qué, cuánta, cómo, dónde, ¿Qué dirías si alguien te preguntara cuál es tu
etc. mayor cualidad?
Distintos tipos de adverbios con los que podemos formar oraciones:

e). Artículo.

Los artículos son una categoría gramatical que se da a una clase de palabras que tienen la
función de determinar a un sustantivo al indicar si se trata de una entidad conocida o no de
antemano por el emisor. Por esta característica, los artículos se clasifican dentro de los
determinantes, palabras que nos sirven para introducir a los nombres y señalar y delimitar
su significado; dentro de esta categoría también se encuentran los adjetivos determinativos.

Los artículos, al igual que los sustantivos, expresan las categorías de género y número: un
artículo puede ser femenino, masculino o neutro; y en cuanto a su número, puede ser
singular o plural.

Ejemplo:
Artículos femeninos la, una (singulares); las, unas (plurales).
Artículos masculinos el, un (singulares); los, unos (plurales).
Artículo neutro lo

En este sentido, debe haber concordancia entre el artículo y el sustantivo al cual determina.
Si el sustantivo es, por ejemplo, masculino y singular, el artículo también debe expresar
dichas categorías.

Ejemplo:
La muchacha está muy bonita
Iré con el médico para una revisión.
Hay unas palabras que quisiera decir.
(El artículo la determina al sustantivo muchacha; ambos
son singulares y femeninos).
(El artículo el determina al sustantivo médico; ambos son
singulares y masculinos).
(El artículo unas determinan al sustantivo palabras; ambos
son plurales y femeninos).
5.1) Sintaxis.

Erróneo
Concepto La sintaxis estable el orden en que debe
de ir el sujeto, verbo y predicado en una
oración, esto para poder entender lo que
ahí se dice. Resfriado me habría la
lluvia mojado con me si hubiera.
Ejemplo Resfriado me habría la lluvia mojado
con me si hubiera.
Correcto
No se entiende ya que las palabras se
encuentran en desorden, la sintaxis
correcta de esta oración es:
Si me hubiera mojado con la lluvia me
habría resfriado.

La sintaxis es la parte de la gramática que estudia la forma en que se juntan las palabras
para formar oraciones correctas.

Ejemplo:

Ejemplo:
Oración Pobre Juan perdió a su perro.
Conceptos La sintaxis nos dice que la parte del enunciado que dice “perdió a su perro” indica
que la palabra pobre, en este contexto no se refiere a falto de riqueza sino a un
estado emocional que tiene Juan causado por la pérdida de su perro.

Ejemplo:
Oración En el maratón del pasado mes de mayo Juan llegó en segundo lugar, Pedro en
primer lugar y Pablo en tercero.
Conceptos La sintaxis dice que un párrafo tiene tantas oraciones como verbos existan en él.
En el párrafo anterior únicamente hay un verbo por lo que solo existe una oración.

Ejemplo:
Oración María es madre de Arturo y tía de Eloísa.

Conceptos Existen dos oraciones que son: María es madre de Arturo y María es tía de Eloísa, a
pesar de que el verbo (es) de la segunda oración se ha omitido. Sin embargo la
sintaxis permite que esto pueda hacerse sin que se pierda el sentido de las oraciones.
5.2 Oracion.

Una oración es una unidad de sentido que expresa una coherencia completa, es decir, es una
unidad sintáctica con sentido.

Una oración puede estar escrita o enunciada oralmente. En el caso de las oraciones escritas,
lo que las delimita es el inicio con la letra mayúscula y la finalización en un punto.

En español, podemos clasificar dos tipos de oraciones según su estructura; así, tenemos
las oraciones simples y las oraciones compuestas.

Las oraciones simples son aquellas que tienen un solo predicado. Éste predicado puede hacer
referencia a uno o más sujetos; el núcleo o la parte central de un predicado es un verbo
conjugado, que expresa una acción, un estado o un proceso relacionados a un sujeto, quien
padece o realiza la acción. El predicado, entonces, nos dice algo acerca de un sujeto.

Las oraciones compuestas son aquellas que tienen más de un predicado y, por lo tanto, más
de un verbo conjugado. Las oraciones compuestas son las que se constituyen por dos o más
oraciones simples, las cuales están unidas por algún tipo de nexo.

Tipos de oraciones simples:

Las oraciones simples pueden ser de los siguientes tipos, según la clase de sujeto que
contengan:

Oración simples con sujeto explícito

Concepto Son las que poseen un sujeto que aparece de forma expresa o directa en la oración
Ejemplo Omar dijo la verdad
Yo quiero comer pastel.

Oraciones simples con sujeto implícito

Concepto Son las que poseen un sujeto que se tiene que inferir, ya que no aparece
directamente en la oración
 Ejemplo ¿Tienes tiempo? (Sujeto implícito: tú).
Fuimos al parque. (Sujeto implícito: nosotros).

Oraciones simples con sujeto indeterminado.

Concepto Son aquéllas en las que el sujeto no puede determinarse
Ejemplo Hay comida en el refrigerador
Dicen que las bebidas azucaradas son malas.

Oraciones simples con sujeto agente

Concepto Son en las que el sujeto realiza la acción del verbo; son oraciones en voz activa
Ejemplo La maleta pesa 20 kilogramos
Bruno come una manzana.

Oraciones simples con sujeto paciente

Concepto Son en las que el sujeto padece la acción del verbo; es el beneficiario o destinatario
de la acción. Son oraciones en voz pasiva
Ejemplo La manzana es comida por Bruno
El examen fue evaluado por el profesor.

Oraciones simples con sujeto compuesto

Concepto Son oraciones en las que el sujeto está formado por dos núcleos o sustantivos, los
cuales están unidos por un nexo
Ejemplo Tú y yo somos buenos amigos
La responsabilidad y la puntualidad son buenos valores

Tipos de oraciones compuestas:

Existen tres tipos de oraciones compuestas:

Oraciones compuestas por coordinación. Son aquéllas donde los predicados se unen por
medio de una conjunción o nexo coordinante. Cada una de las oraciones es independiente y
funciona de forma autónoma. Según el tipo de conjunción coordinante que una a las
oraciones coordinadas, éstas se dividen en:
Oraciones coordinadas adversativas
Concepto Se unen por medio de conjunciones adversativas
Ejemplo Tengo frío, pero no voy a utilizar una chamarra
(La conjunción, pero une ambas oraciones subrayadas)

Oraciones coordinadas copulativas

Concepto Se unen por medio de conjunciones copulativas
Ejemplo En el juego una persona lanza el balón y la otra tiene que atraparlo
(La conjunción y une ambas oraciones subrayadas).

Oraciones coordinadas distributivas

Concepto Se unen por medio de conjunciones distributivas
Ejemplo El bebé ya tiene sed ya tiene hambre
(La conjunción ya… ya…une ambas oraciones subrayadas)

Oraciones coordinadas disyuntivas

Concepto Se unen por medio de conjunciones disyuntivas
Ejemplo Sal ya o tendré que entrar por ti
(La conjunción o une ambas oraciones subrayadas)

Oraciones coordinadas consecutivas

Concepto Se unen por medio de conjunciones consecutivas
Ejemplo Pienso, luego
(La conjunción luego une ambas oraciones subrayadas).
 Oraciones compuestas por yuxtaposición
Son aquellas oraciones que se separan por medio de signos de puntuación; entre las oraciones
yuxtapuestas existe cierta relación en su significado. Según el signo de puntuación que separe las
oraciones yuxtapuestas, éstas se dividen en:

Tipo de oración Ejemplos

Oraciones yuxtapuestas Canté, bailé, reí, jugué…
con comas Ojo por ojo, diente por diente
Oraciones yuxtapuestas Ulises toca la batería en la banda; Diego, el bajo; Roberto, el acordeón
con punto y coma Se comportaba de forma sospechosa; algo ocultaba
Oraciones yuxtapuestas Cinthya se fracturó la pierna: ahora tendrá que usar muletas
con dos puntos Perdí mis llaves: tendré que sacar un nuevo duplicado

Oraciones compuestas subordinadas

Son las oraciones que están unidas por medio de nexos subordinantes. No son oraciones
independientes: una de las oraciones (la subordinada) depende de la otra oración (la oración
principal). La oración subordinada solo adquiere su significado completo en relación con la oración
principal. Existen tres tipos de oraciones subordinadas:
Tipo de Concepto Ejemplo
oración
Oraciones Son aquellas oraciones Quien sepa la respuesta correcta levante la mano
subordinadas subordinadas que cumplen dentro (Oración subordinada sustantiva de sujeto)
sustantivas de la oración principal las funciones
que podría tener un sustantivo, por Entendí que hay cosas que no se pueden cambiar
ejemplo, pueden ser complemento (Oración subordinada sustantiva de
directo, sujeto, complemento complemento directo)
indirecto, complemento de nombre.
Oraciones Son aquellas oraciones Si miras detenidamente, verás las
subordinadas subordinadas que cumplen dentro constelaciones
adverbiales de la oración principal las funciones (Oración subordinada adverbial
que podría tener un adverbio; condicional).
pueden expresar, al igual que los
adverbios, circunstancias de Voy a planear un viaje cuando junte el
tiempo, modo, lugar, condición, dinero necesario. (Oración subordinada
causa, etc. adverbial temporal).
Oraciones Son también llamadas oraciones de La canción que está sonando en la radio es
subordinadas relativo. Éstas son las que cumplen una de mis favoritas
adjetivas dentro de la oración principal las (Oración subordinada adjetiva
funciones que tendría un adjetivo. especificativa)
Pueden especificar o explicar algo
acerca de un sustantivo.
 Ejemplos de oraciones simples con sujeto explícito
1. El avión aterrizará pronto.
2. El cuaderno está escrito.
3. El foco está fundido
4. El ladrón se metió al cuarto.
5. El lente está sucio

La enfermera, quien tiene muy poca

experiencia, no lograba encontrar la vena del
paciente para canalizarlo.

Ejemplo:

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones simples con sujeto implícito
1. Se peinó rápidamente antes de salir. (Sujeto implícito: ella / él / usted).
2. ¿Sabes qué hora es? (Sujeto implícito: tú).
3. Tengo varias monedas en mis bolsillos. (Sujeto implícito: yo).
4. ¡Griten con más fuerza! (Sujeto implícito: ustedes).
5. Ten paciencia con tus hijos pequeños. (Sujeto implícito: tú).

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones simples con sujeto indeterminado
1. Hay una posibilidad de que te aumenten el sueldo el próximo mes.
2. Llueve a cántaros desde la semana pasada.
3. Habrá una feria de objetos usados y antiguos.
4. Dicen que se metió en problemas con gente importante.
5. Hay muchas hormigas en mi casa desde hace varios días.

Ejemplos de oraciones simples con sujeto agente

1. Javier compró las tortillas para la comida.
2. La cámara fotografía borroso
3. La lechera traba todo el día.
4. La música es muy bonita.
 5. La numeración de estas casas termina en 1023.

Ejemplo:

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones simples con sujeto paciente
1. El pastel fue puesto en el horno desde hace treinta minutos.
2. El automóvil fue reparado de una pieza dañada.
3. El espectáculo fue admirado en completo silencio por los espectadores.
4. Las botanas fueron servidas en platos al centro de la mesa.
5. El silencio fue interrumpido por un extraño grito ahogado.

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones simples con sujeto compuesto
1. Juan y María llegaron temprano.
2. Rodrigo y Alejandro son soldados del ejército nacional.
3. Nuestros primos y nuestros tíos vinieron de muy lejos.
4. Los besos y los abrazos son muestras de afecto.
5. Los paramédicos y los bomberos acudieron rápidamente al accidente de tráfico.

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones simples con sujeto agente
1. Ellos trajeron dulces para los niños.
2. Federico trabaja los sábados y los domingos.
3. Javier compró las tortillas para la comida.
4. Juan corre todos los días.
5. La cámara fotografía borroso

Ejemplos de oraciones simples con sujeto paciente

1. El pastel fue puesto en el horno desde hace treinta minutos.
2. El automóvil fue reparado de una pieza dañada.
 3. El espectáculo fue admirado en completo silencio por los espectadores.
4. Las botanas fueron servidas en platos al centro de la mesa.
5. El silencio fue interrumpido por un extraño grito ahogado.

Ejemplo:

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones simples con sujeto compuesto
1. El rojo y el naranja pertenecen a los denominados colores cálidos.
2. Llorar y gritar a veces funciona para liberar una emoción.
3. Tú y tus amigos están también invitados a la fiesta.
4. El amor y el perdón van siempre de la mano.
5. Los besos y los abrazos son muestras de afecto.

Ejemplos de oraciones compuestas:

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones coordinadas adversativas
1. Llamamos varias veces al teléfono que nos proporcionaron, pero nadie contestó.
2. Luis últimamente está de un humor extraño, mas no siempre ha sido así.
3. No pueden usar calculadoras, sino que deben hacer los cálculos a mano.
4. Patricia dice que no está bien decir mentiras, pero hay veces en que no se puede evitar.
5. El doctor hizo un diagnóstico, si bien no había tomado estudios previos para
corroborarlo.

Ejemplos de oraciones coordinadas copulativas

1. Javier inició un rumor en la oficina y pronto todos creyeron que era cierto.
2. Construirán un parque de diversiones e incluirán en el proyecto un área de juegos para
niños, una para jóvenes y otra para adultos.
 3. La mujer empezó a cantar y de pronto todos los presentes guardaron silencio
maravillados.
4. En las noticias anunciaron que había una contingencia ambiental y los ciudadanos
evitaron en lo posible salir de sus casas.
5. Las decisiones importantes no se deben de tomar con el corazón ni las emociones se
deben pensar del todo con la cabeza.

Ejemplo:

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones coordinadas distributivas
1. Ya llega la noche, ya llega el día y las cosas siguen igual.
2. Bien puedes esconderte, bien puedes afrontar el problema.
3. Ora puedo conciliar el sueño, ora paso varias horas sin poder dormir.
4. Los estudiantes en la clase de matemáticas ya entienden una ecuación fácilmente, ya les
cuesta mucho trabajo entender otra ecuación.
5. Bien puedo comprar un terreno más barato y más alejado de la ciudad, bien puedo
comprar otro terreno más caro pero que esté cerca de la ciudad.

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones coordinadas disyuntivas
1. Los domingos descanso en compañía de mi familia en casa o también en ocasiones nos
gusta salir a pasear a la ciudad.
2. Si pintas tus zapatos quedarán como nuevos o hay algunas ofertas en calzado que puedes
aprovechar.
3. Se deben utilizar guantes de cuero cuando se traslada el cristal o las astillas o filos
podrían causar una herida en la piel.
4. Se puede emplear agua para limpiar la superficie de la mica de los lentes o también se
pueden limpiar con un líquido especial para lentes.
5. La infección pudo provocarse por haber comido alimentos en mal estado o también es
posible que haya sido contraída de alguien que estuviera enfermo.

Ejemplos de oraciones coordinadas consecutivas

1. Eduardo no cree en casualidades, luego cree que todo es parte del destino.
 2. El gobernador lleva dos años en su puesto, luego va a la mitad de su gubernatura.
3. No pudimos hacer la transferencia electrónica, así que tendremos que ir directamente al
banco para hacer el depósito.
4. El celular tiene muy poca memoria interna disponible, conque se satura la memoria con
un par de videos o algunas fotografías.
5. La talla de camisa le quedó muy grande, así que la cambió por una talla más pequeña.

Ejemplo:

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones yuxtapuestas con comas
1. Prendió la estufa, puso a hervir un litro de agua, agregó cebolla y aceite y puso a cocinar
la pasta para la boloñesa.
2. El pianista se sentó frente al piano, destapó las teclas, acomodó las partituras y comenzó
a tocar.
3. Crecerás, vivirás, tendrás tus hijos y los verás a la vez crecer.
4. Respira profundo, cuenta hasta diez, aleja de tu mente toda preocupación…
5. Antes de subir al escenario el cantante hizo ejercicios de respiración, practicó algunas
notas, hizo una oración y le desearon suerte los miembros de su agrupación.

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones yuxtapuestas con punto y coma
1. Las multas se pueden pagar con un descuento; para que esto sea efectivo deben pagarse
en tiempo y forma.
2. En el sartén se estaban friendo las verduras; la temperatura estaba en el punto adecuado.
3. Los familiares estaban desesperados por saber cómo había salido el paciente de la
cirugía; sin embargo, los doctores todavía no les daban respuesta.
4. En la radio se escuchaba una canción de ópera que le gusta a Hilda; subió el volumen del
estéreo para escucharla.
5. Yo pedí de beber una taza de café; Alejandro, un refresco; Omar, una cerveza; y César,
una limonada con agua mineral.

Ejemplos de oraciones yuxtapuestas con dos puntos

1. Faltaban unos segundos para que sonara el timbre del descanso: los estudiantes estaban
ansiosos.
 2. El bebé está llorando: seguramente tiene hambre.
3. Rita se operó la nariz el mes pasado: tenía el tabique desviado y eso le causaba
problemas respiratorios.
4. Ten cuidado: el suelo está resbaloso debido a la lluvia.
5. No debes contarle a nadie acerca de lo ocurrido: esto es un secreto entre tú y yo.

Ejemplo:

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones subordinadas sustantivas
1. Luis quiere que sus hijos tengan mejores condiciones de vida que las que él tuvo
cuando era niño.
2. El maestro de historia nos encargó que investigáramos la biografía de cinco
personajes importantes para la historia universal.
3. Me gusta que siempre tengas la respuesta adecuada en el momento adecuado.
4. Pienso que la idea de implementar proyectos cultuales en la escuela es una muy
buena idea.
5. Las malas lenguas afirman que pronto habrá un recorte de personal en la empresa
para la que trabajo.

Ejemplo:
Ejemplos de oraciones subordinadas adverbiales
1. Estacionaste el automóvil donde le está estorbando a otras personas para salir.
2. Al músico le sorprendió cuando todos comenzaron a aplaudirle a los pocos segundos
de empezar a tocar.
3. Si entras en nuestra página de internet, podrás ver las promociones que están vigentes.
4. Cuando te tapen las caries de los dientes, procura no comer nada durante al menos una
hora.
5. Discutíamos todo el tiempo porque tenemos formas de pensar muy distintas.

Ejemplos de oraciones subordinadas adjetivas

 1. Los cantantes que participaron en este concurso de talentos demostraron ser muy
buenos.
2. Los corredores que llegaron hasta el final del maratón parecían extremadamente
cansados.
3. La mujer, a quien le amputaron ambas piernas después de un accidente, ha logrado
salir adelante.
4. El libro cuyo título trato de recordar cuenta la historia de un mundo post apocalíptico
en el que reina la inteligencia artificial.
5. Este auto pequeño, el cual es de cuatro cilindros, gasta muy poco combustible.

Ejemplo: