Fase: Evaluación

ACTIVIDAD DE PROYECTO 14
Valorar el Modelo de Comercialización de
Productos y/o Servicios.

FORMATO PARA EL DESAROLLO DE EVIDENCIA

EVIDENCIA
Foro: “Mi proyecto de vida y el entorno
productivo”

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de Evidencia de Evidencia

Evidencia Foro: “Mi proyecto de vida y el entorno productivo”

Tipo de
Descripción de la Evidencia Producto Entregable:
Evidencia

Para el desarrollo de esta evidencia el

aprendiz deberá haber leído el material
de estudios correspondientes al análisis
y comprensión de los factores críticos de
éxito, la evaluación del proyecto a través
de Balanced Scorecard, la elaboración plan Documento y
de mejoramiento y el análisis del proyecto participación en Foro:
De producto
de vida y el entorno productivo del “Mi proyecto de vida y
aprendiz, posterior a ello, el aprendiz debe el entorno productivo”
elaborar un cuadro de mando integral para
su proyecto de vida, teniendo en cuenta
el objeto de aprendizaje titulado “Mi
proyecto de vida y el entorno productivo.

Evidencia

Foro: “Mi proyecto de vida y el entorno productivo”

DESCRICPIÓN DE LA EVIDENCIA SOLICITADA

Con base en las indicaciones del instructor asignado y después de haber revisado
con atención los materiales de estudio y la guía de aprendizaje 14, es importante
que participe en el foro de discusión.

Para el desarrollo de esta evidencia el aprendiz deberá haber leído el material

de estudios correspondientes al análisis y comprensión de los factores críticos de
éxito, la evaluación del proyecto a través de Balanced Scorecard, la elaboración
plan de mejoramiento y el análisis del proyecto de vida y el entorno productivo del
aprendiz, posterior a ello, el aprendiz debe elaborar un cuadro de mando integral
para su proyecto de vida, teniendo en cuenta el objeto de aprendizaje titulado “Mi
proyecto de vida y el entorno productivo”.

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de Evidencia de Evidencia

ORIENTACIÓN

Todas las personas debemos diseñar un proyecto de vida que sirva de horizonte
para el logro de nuestros objetivos y metas planteadas, es de considerar que
es fundamental plantearlo correctamente para poder alcanzar nuestros sueños
propuestos, con la siguiente evidencia el aprendiz deberá elaborar su cuadro de
mando integral para su proyecto de vida, para la realización de esta evidencia deben
tener en cuenta el objeto de aprendizaje titulado “Mi proyecto de vida y el
entorno productivo,” las actividades que deben desarrollar y plasmarlas en un
documentos son las siguientes:

1. Misión personal

a) Preguntas previas a la formulación de la misión:

o ¿Cuáles son mis objetivos principales en la vida?

o ¿Por qué hago lo que hago?

o ¿Cuáles son mis talentos únicos?

o ¿Cuáles son mis creencias esenciales?

b) Formulación de mi misión personal:

2. Visión personal

a) Preguntas previas a la formulación de la visión

o ¿Hacia dónde voy?

o ¿Cuáles son mis intenciones a largo plazo?

o ¿Cuál es mi ideal?

o ¿Cómo deseo distinguirme a mí mismo en la sociedad?

o ¿Cómo me veo a mí mismo?

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de Evidencia de Evidencia
b) Formulación de mi visión personal

3. Definición de los papeles claves personales

a) Preguntas para identificar los papeles claves personales

o Qué tipo de relaciones me gustaría tener en mi contexto familiar

o Que papel me gustaría tener en mi entorno laboral

o Que papel me gustaría desempeñar en mi contexto cultural

b) Formulación de mi ambición personal

4. Factores claves de éxito personal

a) Preguntas para identificar mis factores claves de éxito

o Cuáles son mis perspectivas financieras

o Cuáles son mis perspectivas externas e internas

5. Formular los objetivos personales

a) Preguntas previas para formular mis objetivos personales

o Qué resultados medibles a corto plazo quiero conseguir

o ¿Cuáles son mis deficiencias más importantes?

o ¿Cuál es el cambio más importante al que me he tenido que enfrentar con

respecto a mi trabajo y a mi profesión?

b) Formulación de los objetivos personales: De acuerdo a las respuestas

dadas a las anteriores preguntas Formule sus objetivos personales
teniendo en cuenta los factores de éxito personal

6. Medir la actuación personal y las metas.

o ¿Cómo voy a hacer medibles mis objetivos personales?

o ¿Qué valores tengo que conseguir?

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7. Mejoramiento Continuo para alcanzar los objetivos.

o ¿Cómo puedo realizar mis objetivos personales?

o ¿Qué acciones de mejora necesito para ello?

ENTREGABLES

El aprendiz elaborará un solo documento el contenido de la evidencia solicitada, el

documento deberá titularse: “Cuadro de mando integral para mi proyecto de vida”

Para el desarrollo de esta actividad el aprendiz debe apoyarse en investigaciones

para profundizar sobre los temas propuestos, se pide justificar la respuesta y
realizar comentarios y aportes a la participación de otros aprendices en formación,
se evaluará análisis e interpretación. (ver documento: TGM-RubricaTIGRE- Foros
Discusion) para evaluación de participaciones en foros temáticos.

Se requiere que el aprendiz además de hacer su participación, revise los aportes de

al menos dos compañeros a quienes deberá formular realimentación, argumentación
o inquietudes sobre sus propuestas planteadas.

FORMA DE ENTREGA

En el menú principal de la plataforma ubique el área de “Actividades” e ingrese al

enlace “Fase Evaluación”, posteriormente acceda a la carpeta de la Actividad de
Proyecto correspondiente, participe en el foro haciendo clic en el enlace: “AP14-
EV01- Foro: “Mi proyecto de vida y el entorno productivo”, para participar en
el foro también puede ir directamente al link de “foros” desde el menú principal.

SUSTENTACIÓN Y SEGUIMIENTO

El instructor citará a videoconferencia mediante sesión Blackboard Collaborate con

el fin de evaluar las evidencias enviadas, cada aprendiz realizará la sustentación del
proyecto de investigación de mercados. Los encuentros sincrónicos en que debe
participar el aprendiz y sobre los cuales el instructor convocará deben estar
organizados de la siguiente forma:

1. Encuentro sincrónico – para dar a conocer cómo se abordará la elaboración

de la evidencia en general

2. Encuentro sincrónico- para evaluar y dar seguimiento a la elaboración de

evidencias.

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