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1. DATOS INFORMATIVOS.
INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “LA INMACULADA”
AÑO DE EGB: 9NO AÑO ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
UNIDAD: PRÁCTICAS DEPORTIVAS TIEMPO: 1 PERIODO (45 minutos) FECHA: 29-03-2019
DOCENTE: LIC. MAYRA GODOY
OBJETIVO DE LA UNIDAD: O.EF.2.7.Reconocer a sus pares como diferentes de sí y necesarios para participar en prácticas corporales
colectivas.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Demostrar mediante la práctica las técnicas correctas para la recepción alta y baja del vóley bol.
TEMA: RECEPCIÓN MEDIA DEL VOLEY BOL
2. MATRIZ CURRICULAR.
EVALUACIÓN
DESTREZA ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS TECNICA E
INDICADORES
INSTRUMENTO
EF.3.4.3. Conocimientos Previos: Imágenes de I.EF.3.5.1. Participa y/o Técnica:
Participar en diferentes Mediante lluvia de ideas los tipos de juega de manera segura en Práctica Deportiva
prácticas deportivas de recordar las temáticas recepción juegos de iniciación
manera segura cuidando estudiadas: ¿Qué es el vóley Balón de deportiva individual y Instrumento:
de sí mismo y sus pares, bol?, ¿Cuántos son los vóley bol colectiva, identificando las Juego grupal
identificando las jugadores que intervienen en Cancha lógicas, características,
demandas (motoras, el juego? Pito objetivos y demandas de
conceptuales, cada uno, construyendo
actitudinales, entre Esquema Conceptual: con sus pares diferentes
otras) planteadas por Presentar imágenes de los respuestas técnicas,
cada una de ellas, para tipos de recepción en el vóley tácticas y estratégicas, y
mejorar el desempeño y bol. diferenciándolos de los
alcanzar el objetivo de la deportes. (I.2., S.4.)
misma.
Domino de manera
correcta la posición
de recepción media.
3. MATRIZ CURRICULAR.
EVALUACIÓN
DESTREZA ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS TECNICA E
INDICADORES
INSTRUMENTO
EF.3.4.3. Conocimientos Previos: Imágenes de I.EF.3.5.1. Participa y/o Técnica:
Participar en diferentes Mediante lluvia de ideas Balón de juega de manera segura en Práctica Deportiva
prácticas deportivas de recordar formar conceptos basquetbol juegos de iniciación
manera segura cuidando sobre: ¿Qué es el Cancha deportiva individual y Instrumento:
de sí mismo y sus pares, basquetbol?, ¿Qué Pito colectiva, identificando las Practica en parejas
identificando las implementos utilizamos en el lógicas, características,
demandas (motoras, basquetbol? objetivos y demandas de
conceptuales, cada uno, construyendo
actitudinales, entre Esquema Conceptual: con sus pares diferentes
otras) planteadas por Visualizar imágenes sobre respuestas técnicas,
cada una de ellas, para dominio de balón. tácticas y estratégicas, y
mejorar el desempeño y diferenciándolos de los
alcanzar el objetivo de la deportes. (I.2., S.4.)
misma.
Lograr aplicar la
técnica del dominio
de balón.
4. MATRIZ CURRICULAR.
EVALUACIÓN
DESTREZA ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS TECNICA E
INDICADORES
INSTRUMENTO
EF.4.4.5. Conocimientos Previos: Balón de I.EF.4.1.1. Participa Técnica:
Explorar y practicar Reforzar con lluvia de ideas futbol individualmente y con pares Práctica Deportiva
maneras efectivas de conceptos sobre: ¿Qué es el Cancha en diferentes categorías de
resolver técnica y futbol?, ¿Con cuántos Pito juegos, reconociendo Instrumento:
tácticamente jugadores se juega? lógicas, características, Practica en grupos
los objetivos de deportes orígenes, demandas y
y juegos deportivos, Esquema Conceptual: conocimientos corporales
reconociendo Demostrar las técnicas que le permitan mejorar
la posibilidad de correctas de los toques de pie cooperativamente y de
mejorarlas para en el futbol. manera segura las
optimizar la propia posibilidades de resolución
participación de tácticas y estrategias
y la del equipo, durante colectivas.
la práctica de los (J.1., S.4.)
mismos. Lograr aplicar la
técnica del toque o
golpe con el pie.
Construcción del conocimiento:
Indicar con toques que se
pueden realizar con el pie:
borde interno, borde externo y
empeine.
Practicar el toque del balón
con el borde interno en
parejas, luego con el borde
externo y el empeine.
Corregir posiciones
inadecuadas.
Ejecutar los toques indicados
de manera correcta.
Reforzar lo aprendido
mediante la practica en
grupos.
5. MATRIZ CURRICULAR.
EVALUACIÓN
DESTREZA ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS TECNICA E
INDICADORES
INSTRUMENTO
EF.4.4.5. Conocimientos Previos: Balón de I.EF.4.1.1. Participa Técnica:
Explorar y practicar Reforzar con lluvia de ideas futbol individualmente y con pares Práctica Deportiva
maneras efectivas de conceptos sobre: ¿Cuántos Cancha en diferentes categorías de
resolver técnica y tipos de saques conocen en el Pito juegos, reconociendo Instrumento:
tácticamente futbol?, ¿Conocen sobre los lógicas, características, Practica en grupos
los objetivos de deportes tipos de pases que se pueden orígenes, demandas y
y juegos deportivos, realizar en el futbol? conocimientos corporales
reconociendo que le permitan mejorar
la posibilidad de Esquema Conceptual: cooperativamente y de
mejorarlas para Identificar los tipos de saques manera segura las
optimizar la propia que se realizan en el futbol: posibilidades de resolución
participación de tácticas y estrategias
y la del equipo, durante colectivas.
la práctica de los (J.1., S.4.)
mismos. Aplican las tácticas
correctas en los
saques y pases en
el juego de futbol.
Construcción del conocimiento:
Enseñar de forma
demostrativa las tácticas
ofensivas que se realiza con el
balón parado: Saque de
banda, saque de arquero y
saque de esquina o corner.
Indicar los pases que se
realizan con el pie con borde
interno y externo.
Demostrar la forma correcta
de realizar los saques.
Corregir posiciones
inadecuadas.
Ejecutar practica en parejas de
los saques y pases
estudiados.
Culminar realizando una
práctica de juego de futbol,
aplicando las tácticas y
técnicas desarrolladas.