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I.DATOS INFOMATIVOS:
NÚMERO DE SESIÓN 9
Procesamiento de la información
Se refuerza el propósito de la sesión.
Se organiza la información del uso de la coma en un organizador visual de la página 138, del cuaderno de trabajo.
Posteriormente redactarán ejemplos sobre los tipos de comas.
Luego, los alumnos desarrollarán en pares una práctica dirigida por el docente.
Heteroevaluación/ Autoevaluación/ coevaluación
Mediante lecturas correctamente entonadas por algunos alumnos se realizará una coevaluación.
CIERRE (20 minutos)
V. RECURSOS Y MATERIALES
Recursos y materiales
Libro de Comunicación
Separata
Cuaderno, bolígrafos, reglas
VII. ANEXOS
Instrumento de evaluación
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS SI NO
ANEXOS
Si el varón supiera realmente el valor que tiene, la mujer, andaría a cuatro patas en su búsqueda.
No me rendiré. / No, me rendiré.
A comer niños/ A comer, niños.
Pasa Laurita/ Pasa, Laurita.