HHSS mejorando la comprensión social

• Los niños con autismo pueden no saber cómo sus palabras y acciones afectan a
los sentimientos de los demás.

• Por lo general no tienen “filtro” y no entienden el concepto de no hablar de cosas que

pueden ser socialmente torpes para los demás. A menudo dicen todo lo que
piensan. Este nivel de honestidad puede ser incómodo y embarazoso para los padres.

• No adquieren naturalmente habilidades sociales como los demás niños, hay que
enseñar lo que es y no es apropiado decir a la gente.

• Los déficits de habilidades sociales son una característica del autismo y no debe ser
pasado por alto al evaluar las razones de un comportamiento inapropiado.

• Los déficit de habilidades sociales impactan en la aceptación social del niño.

• Los niños con autismo tienen dificultades para entender los pensamientos y
sentimientos de otras personas. Ellos pueden tener dificultad para entender y controlar
sus propias emociones. También pueden tener dificultades para adaptarse a las
necesidades y la personalidad de otros niños.

• Las alteraciones en el comportamiento social incluyen la capacidad limitada para

utilizar el gesto, expresión facial limitada o inadecuada, lenguaje corporal torpe y una
mirada peculiar. El niño puede malinterpretar lo que implica un contacto afectivo,
como por ejemplo un toque en el brazo o una palmadita en la espalda.

• El niño puede tener dificultad en entender las intenciones y motivaciones de las

demás personas – es decir, por qué la gente se comporta de determinada manera.

• Tienen dificultad para saber cuándo les toca hablar, en el mantenimiento de un tema
de conversación y mantener contacto visual.

• Como maestro, usted puede necesitar enseñar al niño habilidades sociales que usted
no ha tenido que aprender – es decir, las habilidades sociales que se ha adquirido de
forma natural, como escuchar sin interrumpir y haciendo una pausa para permitir que
otros participen en la conversación.

• Muchos niños con autismo carecen de la capacidad de comprender las consecuencias

de su comportamiento.

¿Qué puede hacer?

• Recuerde que a un niño con autismo hay que enseñarle específicamente las
habilidades sociales, y que no las adquiere naturalmente sólo por estar en un ambiente
social.
 • Llamar la atención del niño para el uso de expresiones faciales, gestos, voz de
inflexión y la proximidad en la interacción social y explicar las actitudes y
significados que éstos transmiten. Esto podría hacerse a través del juego dramático y
el papel.

• Desarrollar habilidades de interacción social, tales como tomar turnos, sentado en

silencio y de espera, a través de juegos como Serpientes y Escaleras y juegos de
cartas.

• Ayude al niño a tomar conciencia de que otras personas tienen sentimientos,

pensamientos, actitudes y las creencias que pueden ser diferentes a la suya.

• El niño debe ser consciente de que está siendo dirigido cuando el maestro habla de
“todos” para que pueda entender las instrucciones del grupo.

• Sea consciente de los tiempos cuando el niño tiene más probabilidades de decir algo
inadecuado acerca de otras personas y de referencia / recordar al niño acerca de un
comportamiento positivo. El supermercado, oficina de los médicos y otras áreas
públicas son las principales áreas donde los niños con autismo dejar escapar algo
inapropiado, ya menudo a un volumen alto.

• Las historias sociales son cruciales para ayudar a enseñar a los niños sobre los
sentimientos de los demás y las cosas adecuadas para decir a la gente. Puede crear
historias sociales para cualquier situación adaptada a las necesidades del niño.

Fuente: Autism Help