ESQUEMA 3: ABORDAJE DEL AGRESOR MENOR-ADOLESCENTE

SEXUAL:

NOTAS EXPLICATIVAS:

* Explicar que es menor de edad y por tanto no es responsable de nada, que le

entendemos “..que de niño hacemos cosas sin saber…”
* Explicar que su relato es reservado, que no se le contará a nadie (secreto
profesional).
* Explicar que es importante decir la verdad para poder ayudarlo.

I. MOTIVO:

SI acepta la comisión:

 Por qué motivo te han traído?

 Se le pide que precise lo referido.
 Detalles: fecha, lugar (casa, cuarto, calle, parque, etc.), tiempo (mañana,
tarde, noche), uso de elementos (objetos como preservativo, revistas,
etc.), formas (tocamientos, sexo vaginal, anal, oral: preguntar usando un
lenguaje de acorde a su edad), reacciones de la presunta víctima,
acciones posteriores del evaluado (escape, temor, indiferencia).
 Frecuencia (cantidad: sin son varios precisar en lo posible cada evento)
 Tipo de Relación con la víctima: filial, amical, desconocido.
 Tipo de Relación con la familia de la víctima (descartar conflictos como
motivación secundaria para la denuncia).
 Descripción del comportamiento de la víctima (casos de abuso sexual).
 Forma cómo se descubre el hecho; cómo se inicia el proceso.
 Antecedentes (otras víctimas, otras denuncias).

NO acepta la comisión:

 Se le pide que mencione motivo de ser traído.

 Que dicen que ha hecho, que le han contado.
 Si sigue en actitud hermética, cambiar a pedir datos y relación con la
presunta víctima.
 Motivo de la denuncia, por qué entonces te denuncian? (hacer uso de
información sobre los hechos de la denuncia, ejemplo evaluación
psicológica, médica de la presunta víctima).
 Sensibilizar haciendo uso de frases como: tal vez estaban jugando, tal
vez a esa o ese niño le gusta hacer eso, te provocó, etc (la intención es
disminuir la culpa en el menor evaluado)..
 Se le confronta con lo relatado por la presunta víctima. ES
IMPORTANTE SOLICITAR DICHA INFORMACIÓN SINO SE
TIENE.
II. DATOS PERSONALES:

- Niñez: Comportamiento. Castigos. Juegos Sexuales (jugar al papá y la mamá,

tocamientos de nalgas, decirse maricón con amigos, etc), Experiencias Negativas
(antecedente de abuso, tocamiento). Descripción de sí mismo.

- Educación: Grado educativo, Rendimiento. Relaciones con amigos y/o amigas.

Fugas (tirarse la pera, hacerse la vaca). Sanciones.

- Hábitos e Intereses: Diversiones, distracciones en familia, con amigos.

- Sexualidad: (exploración en función a grupo amical y juegos)…

 Conocimiento de masturbación.
 Masturbación en grupo; esto en función a edad de amigos. Si acepta se
tiene que ver la frecuencia, la forma.
 Preguntar por erecciones.
 Exposición a revista, video pornográfico.
 Gusto por mujeres.
 Enamoramiento (cantidad, relaciones sexuales).

III. DATOS FAMILIARES:

- Padre: Datos generales. Ocupaciones-trabajo. Convivencia. Relación con el

menor. Descripción del carácter. Información sexual por dicha figura. (en caso
que sea un padre ausente, se debe preguntar en relación a padrastro, tío, abuelo,
alguna figura que haya asumido dicho rol).

- Madre: Datos generales. Ocupaciones-trabajo. Convivencia. Relación con el

menor. Descripción del carácter. Información sexual por dicha figura.

- Hermanos: Número de hermanos y edades, ocupaciones. Tipo de relación, trato,

actividades como bañarse (bañarse juntos). Tipo de juegos (enfocar juegos
sexuales). Tocamientos de tipo sexual.

- Dinámica Familiar: precisar integrantes de familia con quienes vive.

Relaciones entre padres y/o familiares. Relación – trato al menor. (se debe
establecer el rol educativo, orientador y de control de los padres. También
posible violencia familiar, maltrato infantil, abandono).

RESULTADOS:

Inteligencia: Impresiona con nivel intelectual normal, funciones cognitivas

conservadas. A nivel conductual denota ser despierto y vivaz.

Socioemocional:
 Actitud frente a la denuncia (niega o acepta, evade minimizando su conducta y
desplazando culpas, motivaciones hacia el otro menor. Hermético, cerrado
orientado a evitar la exploración. No sentimientos de culpa).
  Análisis del Contenido (precisar en términos de probabilidad): dinámica de
juegos sexuales (está en relación a su desarrollo), abuso (se trataría de
aprovechamiento), violación (violencia).
 Desarrollo Psicosocial: Adecuado o Inadecuado (obediente, estudioso, rebeldía,
desobediencia, fugas, grupo social disocial, ingesta precoz de licor, etc).
 Desarrollo Psicosexual: Adecuado o Inadecuado (precoz), se orientación por sus
impulsos sexuales (exploración, curiosidad, falta de orientación. De ser el caso,
si refirió historial abuso o relaciones sexuales con enamoradas se debe consignar
precisando la alteración en su desarrollo).

CONCLUSIONES: (Ejemplo).
- Estado Mental: Clínicamente desarrollo cognitivo de acorde a su edad
cronológica.
- Actitud frente a la Denuncia:
* Clínicamente evasiva, defensiva, hermético orientado a evitar la
exploración.
* Clínicamente acepta pero justifica, minimiza, desplaza culpa a la otra parte.
- Área Psicosocial: Clínicamente inadecuado desarrollo: conductas inadecuadas.
- Área Psicosexual: Clínicamente inadecuado desarrollo asociado a déficit en
control y orientación por entorno.
- Sugerencias: Se sugiere Orientación Psicosexual al menor y Consejería al
entorno familiar.

NOTAS: Considerar los casos de menor con desarrollo Disocial, cuyas conductas son
diferentes: no sentimientos de culpa, desplaza culpas a la menor.